接受指导的青年教师工作总结

青年教师精力充沛，有年轻的优势。在指导工作中也要学会做工作总结。以下是我给大家整理的指导青年教师总结。欢迎阅读！

第一章:接受指导的青年教师概述。

在一年的互助学习中，陆老师按照《助学协议》的要求，认真履行自己的权利和义务。在过去的一年里，我们做到了这一点:

1，加强理论学习，提高自身素质。

为了丰富理论知识，做好教育教学工作，我们首先阅读了《学校体育》、《中小学体育》等书籍。阅读大量的理论书籍使我们学到了很多理论知识，这对我们的教学非常有益。其次，我们一起借了很多精品课的光盘，广泛吸收别人的精华，不断优化我们的课堂教学结构。通过努力，我的课堂教学取得了很大的进步。

2.备课，上课，互相评价。

在学期开始的时候，我们制定了一个计划，一起备课，多互相倾听，听完后多提建议。在工作中，我们也是如此。一年来，我听了张老师大约30节课，从他那里学到了很多关于组织教学和课堂评价的知识。陆老师也经常听我的课。每次听，他都会提出很多有价值的建议，帮助我不断进步。在陆老师的帮助下，我的教改课程非常成功，得到了听课老师的一致好评。我还上过一节农村体育教研课，效果也很好。

3.参加比赛

一年来，我写了很多论文，都是陆老师修改过的，参加各级各类比赛都取得了不错的成绩，我们顺利结束了“体育课实施个性化教学的研究”课题。

第二章:接受指导的青年教师概述。

我从20xx年开始担任小学一级语文老师，一直严格要求自己，不断提高自己的专业水平。同时，我根据学校的要求，积极开展师徒工作，做好青年教师的指导和培养工作，使青年教师尽快成为我校教育教学的生力军，成为教学骨干。从现在的工作开始，我担任过* * * * *等老师的指导老师，很多老师在评课中获奖。他们的论文多次在省市级发表，多次被评为先进工作者、先进班主任。这一年，我担任了两位青年教师的指导老师。对于青年教师，按照学校的统一要求，我在以下几个方面给予青年教师指导:

1.要求受教青年教师在政治上、思想上认真贯彻教育方针政策，不仅教书育人，而且为人师表，努力成为学习、工作、师德的表率。

2.引导青年教师严格按照教学备课上课？五认真？要求指导教学方法，充分了解学生，备课准备学生，根据不同班级学生情况备课听课，达到提高学生学习效率和学习效果的目的。

3、引导青年教师认真学习业务知识，教学生一碗水，教师要有一桶水，并要求青年教师利用业余时间加强学习，不断强化专业水平。

4.鼓励青年教师认真积极地讲授大学以上各类评课、观摩课、示范课、公开课，为自己争取一个锻炼的舞台。我积极指导他们，配合他们教实验班，帮他们修改教案。有时候我会先给年轻老师上观摩课，让他们知道如何掌握教学过程。给他们鼓励，增强他们的信心。经过我的悉心指导，和刘两位曾经的青年教师，已经成长为学校的骨干力量。* * *被授予2011年度教师节模范，* * *被授予2011年度县级优秀教师荣誉称号。看到他们的成长进步，我真的很开心。今年指导的两位年轻老师，综合素质也很好，敬业进取，学习也很努力。

5.引导他们认真学习新课程标准，掌握现代新课程标准精神，积极推进课程改革，不断更新自己的新理念，努力在新课程改革中创新和提高。

以后我会更加努力，和他们携手共进。

第三章:青年教师指导概述

自从担任教研组组长以来，我一直关注着语文青年教师的成长。当我成为主管学校教学的副校长后，为了全面提高青年教师的素质，促进青年教师的专业成长，进一步提高我校的教学水平，我校组织新老教师结对。通过？、?救命？、?腰带？活动，这是建设学习型学校的一项长期而深远的举措。上任以来，主要指导了语文老师、、郭、，数学老师，对数学老师王瑞敏、和计算机老师安的教学提出了自己的见解。虽然我不是万能的，但我还是尽力做好自己的工作。我符合吗？* * *一起学习，一起进步？* * *的概念是在互助学习中共同成长的。转眼几年过去了，我和、赵、等老师一起，收获了辛苦和快乐。

第一，师德。

我想:要想做好？传、帮、拿？工作中，我首先要做到:以身作则，率先垂范。我先以身作则，以身作则。在以身作则的教学中，有多少教师应该首先牢记？为人师表德高望重，为人师表？座右铭，引导他们发扬奉献精神，热爱教育教学事业。几年来，几位老师依法教学，爱岗敬业，没有出现违纪现象。王玉芳老师和宋蔼龄老师被授予？山西省优秀班主任？；老师和老师赵在班主任素质展中脱颖而出，获得？晋城优秀班主任？荣誉；和郭被授予？开发区优秀班主任？；、郭也被晋城市教育局评为？培养和教育先进个人。

第二，教育教学

1.我对工作要求严格，处处为年轻老师做榜样，把班主任的工作经验和教学经验一点一滴毫无保留地传授给他们，并学会分享。在几位老师遇到困难时给予真诚的关心和帮助，帮助他们走出困境。严格要求自己和几位老师，在帮助中进步。

2.指导和加强教育理论和课堂教学的学习，形成正确的教育观念，建立？以人为本，教育为本的新理念。这就要求通过对新课程标准的解读，将理论与实际教学工作联系起来，熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励教师多读教育理论书籍，领会纲要精神，时刻不忘提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能，提高教育教学水平。

3.指导的基本活动之一是相互倾听和评估课程。在日常教学中，通过相互听课、评课等活动，讨论和研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进和完善课堂教学方法，不断提高自己的专业素质。

在过去的几年里，我听了几次老师们的讲座。课后对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，从而提高教师的课堂教学能力。重点指导他们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标、重点和难点，根据学生的实际情况和我校的教学实践建立切实可行的教学方法，通过此次活动提高他们对教材的理解和驾驭能力。我经常指导他们如何写课后反思，如何做好优秀生和未成年生的培养，经常检查批改作业，指导他们如何积累教学经验，不断改进课堂教学，提高教学水平。面对我提出的一些不足，几位老师都能认真反思，虚心接受建议和指导。经过几年的培训和指导，几位老师迅速成长，在教学方法、备课和课堂教学方面都有了很大的提高。赵玲玲老师被评为？开发区语文教学专家？、?晋城教语文的专家？；昌飞老师被授予？晋城教语文的专家？，在？全省中小学幼儿园教师课堂教学技能大赛？获得二等奖；宋蔼龄老师被评为？山西省骨干教师？山西省教育科学？十一五规划？写在规划重点项目《小学生发展性评价与检测的实验研究》小学生发展性评价与检测的实验研究？论文《使用中的体会》获二等奖；王玉芳老师被评为？开发区20XX年度小学教学能手？、?晋城数学教学专家？，在？全市中小学幼儿园教师课堂教学技能大赛？《游戏公平》一课获小学组三等奖，20XX年获晋城市小学数学优质课程评选二等奖；王瑞敏老师在开发区青年教师课堂教学技能展示中名列第一，老师和安老师也取得了好成绩。老师写的论文也不断发表，获得了很多荣誉。

请老师借鉴我的经验，但不要被神化。我带他们出去听课，让他们学习名师的优雅，但不要刻意模仿。你要有自己独立的思想，独特的见解，独特的风格，绝对不能失去个性。昌飞老师演技好，在文艺方面显示出优势，所以我建议她代替低水平的语文，专注于讲故事文章的教学。赵玲玲老师专注古诗词教学；宋蔼龄老师强调理性文章。

5.要求教师学会沟通、交流、合作。只有向别人学习，才能在自己的教学中得心应手。

在指导青年教师的过程中，我也学到了很多知识，进步很大。今后，我将一如既往地做好自己的本职工作，同时，做好师徒工作，注重与青年教师讨论的过程，将自己在班级管理、课堂教学、知识技能等方面的微薄经验与我们的青年教师分享，为小学教育的美好未来贡献自己的一份力量。

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