7 .教师网上教学工作总结报告
教师在线教学工作总结报告1
近日来，随着网上教学的实施，一些感悟总结如下:
第一，网上教学的实施基本成熟
1，准备充分。老师们都下载了相应的教学资源推送给学生，或者推送给自己的学习资料。
2.按时授课。可以根据课表实现在线预习指导。
3.积极沟通。对于线上教学，可以及时反馈，及时沟通，解决教学过程中或技术操作中的问题。
4.经验分享:有老师及时和你分享好的做法，供你借鉴。
5、学习计划预习作业及时上传和复习。每个班级都建立了不同学科的作业组相册，集成了不同的学科，方便老师复习，学生也可以看到老师的评语。
二、网络教学给教师和学生带来的变化
通过几天的线上教学实践，老师们掌握了技术操作，教学方式也从台前“主演”变成了幕后“主播”。虽然一时还不适应，甚至有些老师刚开始上学都有点慌张，但面对疫情，我们都应该大胆尝试。渐渐的，线上互动教学越来越好了！真正做到了“虽聚远方，却如在身边”的在线学习体验！
同时，网络教学也改变了学生的生活习惯。在假期，一些学生变得懒惰，作息不规律，缺乏自主学习意识，不注意自我保健，不喜欢运动。自从网络学习的发展，学生们变得准时起床，正常工作。新颖的学习方式也带动大家积极行动起来，提高自理能力，加强锻炼。
同学感觉在一起了，交流的话题也一样。线上教学让枯燥的假期不再枯燥，让躁动的心平静下来！第三，面对疫情，尽职尽责，建功立业。
虽然网上教学让放假的老师感觉很累，但也让轻松了很多天的学生感到不舒服。但是，我们的老师从来没有抱怨过苦和累。大家都觉得这跟在前线抗击疫情的白衣天使比起来不算什么。学生和家长从不抱怨。父母支持他们，学生们喜欢学习。师生双方克服困难，通力合作，使网上教学顺利进行。面对疫情，我们要团结一心，尽职尽责，在岗位上做出应有的贡献。
“停止学习”，作为教师，一定要尽职尽责地引导学生预习。疫情过去，春暖花开，开学后的“零起点”课堂教学，那就是我们师生“教与学”的主阵地，然后我们就可以和学生进行面对面的友好交流，手拉手的指导。
教师在线教学总结报告2
突发的疫情使网络教学成为最大限度减少疫情对正常教育教学秩序影响的措施，也是利用教育信息化改变教学方式、改变学习方式、培养学生自主合作学习的积极尝试。
不知不觉网上教学已经三周了，反思我最近的网上教学行为，我的有效方法:
1，统一思想，形成合力。教师对如何教好课有统一的认识。需要网上学习，同行互助，反思教学，提高专业能力。家长对在线教学的统一认识需要他们的大力配合。学生有统一的认识，网络课和家庭课的态度是一致的，他们乐于学习，健康成长。在线教育技术有问题的老师和家长会在群里提问。熟悉的老师和家长会马上截图，语音帮助。大家一起想办法。每个人都是学习的主人。
2.注重课堂，注重实效。根据二年级学生的学习情况和数学学科的特点，通过四位老师的教学研究和集体备课，老师们制定了针对教学目标、教学进度等方面的辅导方案。老师备课更充分，投入大量经验来备课。我们二年级数学课有一个微课是通过网络课堂联播的。丰富多彩的网络资源，如图片、视频、动画，比正常课堂教学时间更短、教学容量更小的课堂，教师模拟日常教学情境，与学生进行在线互动，如连线小麦、输入答案、回复数字表达情感、游戏、随堂测试、教师在课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说仍然是新奇而独特的。
3.三方共同努力，成效显著。虽然在线学习缺乏课堂上与老师面对面的互动性和监督性，但可能是因为二年级学生年龄小，有数学知识的家长也可以帮助他们。所以我们大部分家长全程监督，配合老师的安排和安排，90%的学生也能起到较好的学习效果，作业正确率高。有的学生有问题，老师指出，家长可以立即督促孩子改正，再发给老师，老师改正两次后再发给学生鼓励的评语。老师用教书育人的魅力和师德感染家长和学生，家长做好保驾护航育人工作。
在线学习缺乏课堂上与老师面对面的互动和监督。如果没有家长的帮助，一、二年级有30%的学生无法保质保量地完成网络课。家校合作中，家长做‘助教’尤为重要。学习内容相当丰富，但对于自制力和自理能力较弱的小学生来说，课程的学习还需要家长的大力配合。不仅打开电脑，进入直播，拍照，上传作业，还督促孩子上课，做作业，批改，给孩子讲解错题，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。家长整天当“教辅”不容易，但也担心孩子回去工作后如何独立完成学习任务。
教师网上教学工作总结报告3
因为疫情，大家齐心协力，医护人员冲在最前面，国家处于最危急的时刻。
作为老师，做好本职工作也是报效祖国。经过两周多的课前准备和在线直播教学，我的心情就像坐过山车一样，突然极度紧张，彻底放松，欣喜若狂。
为了响应上级政府提出的停课学习，学校领导开始陆续布置，要求老师在家网上备课，各个教研组利用网络讨论如何备课。课件怎么做？如何录制微课？甚至如何在网上直播？
备课和制作课件相对容易，这也是我们平时认真准备的。
如何录制微课？对我来说很难！英语群里的所有老师也时不时在微信群里热烈讨论如何操作。刘盼盼老师几乎每天都有会，有时用云视频，有时用微信，每个人都有自己的看法。我先试着用手机上的视频录制功能，但是录制的画面非常不清晰，在拍摄的过程中手机还在颤抖。只能录五分钟以内，兆数太大，无法分享到微信群；后来，我听赵霞和瑞霞说，我可以尝试使用屏幕录制软件。我试着下载了录屏软件，试着用它来录课。画面很清晰，但我只能录四分半钟。如果超过25兆，我就得压缩，或者我儿子帮我压缩文件。终于发到微信上，可以流畅看文件了。其间，云纳等英语老师还把自己的微课发到微信群，大家一起学习讨论。缺点是:讲解时间太短，孩子听不懂老师说的话；教师不能很好地进行英语阅读；老师不能在课堂上与学生互动。大家一致认为效果不理想。我们做什么呢同事们还在寻找更好的在线教学方法。
这时候听乔哥和超静说不如用钉钉直播。钉钉直播？刚开始，我有点迷茫！什么是钉钉直播？我这个年纪还会学吗？连续两个晚上没好好休息，脑子里一直在想怎么学会直播这个东西。谁在乎呢。只要别人能学，我一定要学。我不能落后或拖大家的后腿。更何况四级英语在等我。近400个孩子，400双眼睛在等待。没有出路。我暗暗告诉自己，无论遇到多大的困难，我都不会也必须学习。于是我开始尝试如何使用钉钉直播进行网络直播。先是不断改进完善我讲的课件，然后下载了钉钉，不断向项和求教，与朝京交流，逐渐熟悉了钉钉的功能。同时，班主任也在提升班里的钉钉群体。直到2月8日下午，在钉钉英语群里首次直播。为了避免紧张忘记做体操步骤，我把步骤一步一步写在笔记本上，终于学会了用钉钉进行多组直播。这一刻，我悬着的心放在了肚子里，晚上也能睡个好觉了。
第9天晚上又失眠了。为什么？因为我在想学校广播的第一天。网速会慢吗？我在我想参加的课件里一遍又一遍的在脑海里看电影。什么不完美？学生们的热情有多高？他们会理解老师说的话并适应这种在线教学方式吗？
10早起，洗漱，吃早餐。我开始准备电脑，u盘，课件，课本，甚至茶杯。打开书，打开电脑，打开课件，进入钉钉群。哦，小组很热闹，无话不谈。每个人都有点紧张，我也不知道为什么。调好设备，8: 40开始进钉钉组，心里忐忑不安，像十五个水桶打水——七上八下，不亚于第一次上讲台当老师的时候，好像要上教研课或者全市观摩课。我的心脏不停地跳动...8点50分，我打开直播，对四年级进行了一次全方位的直播。直播过程很顺利，心情慢慢放松。直播持续了近20分钟。做完提前准备的作业，和孩子们告别，圆满结束了人生中的第一次直播。
接下来分别和学生家长沟通，了解直播的情况。声音大吗？孩子们能理解吗？结果还好。还可以。付出，也是收获，也是收获幸福。
下午开始打开钉钉、优信使、微信，查看孩子发来的作业。一会儿忙，一会儿钉钉，一会儿教信使，一会儿教微信。一个一个听孩子上传的音视频。利用微信编辑功能对上传的写作作业进行逐页批改，把错误率高的写下来，以便第二天给同学们更多的讲解。
11日期开始利用有线电视、网络电视、微信公众服务号、大象新闻等平台观看河南省教育厅的直播课。每节课边听边认真听讲做笔记，根据网上的教学内容修改前一天准备的作业和练习，及时发到钉钉、优教使者、微信群。下午四点半准时，跟读，作业讲解，答题，难点知识点解读等。7点以后，看学生背书和写作业，及时改错，统计作业完成情况。
日复一日是那么的忙碌而充实，紧张而快乐！
我还想问孩子，你每天学的知识掌握了吗？这也是不得已的办法。希望你能很快适应这种学习方法。希望你们都很努力！
教师网上教学工作总结报告4
目前，本着停课学习的目的，河津市教育局安排教学专家和各学科骨干教师通过网络在线给学生现场授课。以下是个人的一些粗浅认识:
一、课前准备。我会让学生提前进行课前预习，让他们跟上老师的讲解，加深对学习内容的理解。15上课前要求学生在班级群打卡，确保所有学生都能参与到现场学习中。由于没有教材，我们会反复要求学生做笔记。然而，仍然有一些学生因为各种原因不能按时进入教室。
第二，上课流程。每节课，我都会跟着学生进直播间学习，每次都会得到不同的结果。在直播课堂上，互动是有限的，所以在市教育局直播结束后，我们会继续跟进学习，加深同学们对本节的认识和理解。
第三，课后实施。每节课结束后，老师都会布置相应的作业，巩固这节课的知识。就班级而言，大部分同学都能对自己负责，只有少数同学马虎敷衍。甚至有三五个延误，你也叫不到。
总之，在网络教学的初期，对于老师和学生来说，还是有一些问题和困难的。但我们坚信，疫情会过去，问题会解决，困难会克服。会有晴天的，我们会走出阴霾的！
教师网上教学工作总结报告5
转眼一年过去了。回顾过去，展望未来，为了更好地总结经验教训，使自己成为一名优秀的“人民教师”，我将自己的工作总结如下:
第一，师德。
加强自身修养，塑造“师德”。我一直认为，作为一名教师，我们应该把“师德”放在极其重要的位置，因为它是教师的根本。“学而优则仕”，古今皆然。从踏上领奖台的第一天起，我就一直严格要求自己，努力做一个有崇高道德的人。我一直坚持给学生一个好的师范学校，希望从我这里出去的都是合格的学生。为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，不断提高自己的水平。今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。
第二，教学方面
虚心求教，自强不息。对于一个教师来说，加强自己的专业水平，提高教学质量，无疑是非常重要的。随着时间的推移，教学天数的增加，我越来越感到知识和经验的匮乏。面对讲台下热切的目光，每次上课都觉得责任重大。为了尽快充实自己，让自己的教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。
首先是来自教学理论和教学知识。我不仅订阅了三四本中学历史教学杂志供教学参考，还借了很多关于中学历史教学理论和教学方法的书籍，努力博采众长为我所用。在让先进的理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次又一次地验证和发展这一理论。
其次，从教学经验来说。由于教学经验不足，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
三是在“问心无愧”的教学中取长补短。另一方面，学生也是老师的“老师”。因为学生接受新知识快，接收的信息多，我也可以从和他们的交流中丰富自己的教学知识。
第三，学校活动
积极参加活动，严格要求自己。认真参加学校组织的各种活动。我一年都没缺过课。工作会议不迟到早退，严格遵守学校的规章制度，以后也一定会继续坚持。这一年，我站在了学校教育教学的最前沿，陪伴一批资质好、个性鲜明、问题多的学生度过了他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的信任，也为了不辜负课堂上知识的目光，我尽了最大的努力努力学习，为历史教学做出了自己应有的贡献。
总之，在过去的一年里，我取得了一些成绩，但仍有一些不足。我会在新的一年里努力工作，加倍努力，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
教师网上教学工作总结报告6
1.今天的练习
今天五年级语文组在学习古诗词《秋夜黎明出篱门迎寒的感觉》。前一天在组里统一教研，总结、制定、发布第二天的教学流程和注意事项。老师及时给学生布置预习任务，让师生都知道自己在做什么。
上午结合微课视频教学，学习古诗词内容。一节课的视频时间严格控制在20分钟以内，让学生自主阅读和背诵，巩固所学知识。
快乐的下午书法课巩固了上午所学的新单词。在网上问答环节，如果早上不懂课文讲解，可以找老师帮忙。学生及时提交自己的背诵和听写作业，老师根据学生的作业进行反馈，督促学生及时出错。
2.问题:
今天的古诗词《秋夜篱笆门晓情》比之前的长，内容不易理解，所以学生的错误率较高。题目“小”、“分”、“应”都是容易出错的，诗中也有几个错误:伊、岳、莫、胡。另外，在最后一句“再向南看一年王师”中，“向南看”和“难忘”混淆了，大部分同学都不同程度地犯了错误。另外，有的同学只提交了背诵发音的图片，没有听写。
3.改进措施:
充分利用钉钉集团作业的功能，激发学生在线学习的热情和动力。批改作业后，着重对易错点进行总结和讲解，让学生改正错误，巩固学习成果。对作业提交不积极、不完整的学生，要及时与家长沟通，反映情况，加强沟通，提高学生和家长的网络学习意识，努力克服个别困难，保证高效学习。
教师网上教学工作总结报告7页
随着疫情的严峻，我们的教育工作也发生了相应的变化。这学期对社会、对家长、对老师甚至对学生都是一个极大的考验，对从未有过网络教学经验的老师也是一个挑战。对于网络教学，我从以下几个方面做了总结:
第一，教学准备
课前结合市局直播课，对自己的课做了适当的调整，简化了知识。我在课堂直播课的课件里及时补充了重点和考点。然后推出班级在线直播。
二、签到情况
直播开始回复签到，上座率达到98%以上。
三。教学过程中的经验
这样的教学方式真的很新颖，对老师和学生都很新颖。小学生自控能力差，网络课堂需要家长的监管。所以我上课时不时点名问学生，一方面提高了学生上课的注意力，另一方面也能让学生坚持上课。
在课堂教学中，你不能像往常一样随时提问，随时解决问题。老师的管理能力也下降了一级。我们班网络教学最大的问题是学生不主动提问，不习惯主动发起连续麦，这就需要老师更加注重重点难点的讲解和落实。
四、作业检查
日常作业程序:阅读、背诵、写作、练习完毕，请家长监督并在本书上签名，拍照上传。这是一个比较简单的作业。大部分同学都能在课后积极在钉钉家校通上提交作业。个别同学拖作业，即使交了也无关紧要。家长粗心大意，效果不是很理想。
动词 （verb的缩写）未来措施
1.加强课堂监督，比如用视频会议模拟课堂提问。
2、与学生沟通，及时了解学习情况。
3.批改作业时回应一些启发性的语言，鼓励学生积极完成任务。
总之，我会克服困难，做好网络教学。
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