多少，一篇小学英语讲座的草稿。

多少，一份小学英语讲稿模板

教材

我说上课内容是人教版初三。第三单元多少？第二类。这节课是一个功能性的沟通训练课，主要是让学生掌握和运用问多少:你能看到多少？我能看见？这个单词是:11231415。

论教学目标

(一)语言知识目标

1，让学生掌握问多少的句型。并且可以在活动中灵活运用。

多少？你能看见吗？

我能看见？。

2、学会认字:十一二十三十十四五十六。

(二)语言技能目标

1，让学生根据指令做动作。

2.根据图片、物体和情境说单词和句子。

3.简单的英语交流和图形或场景表演。

(3)、情感态度目标

1.通过本课程，学生对听、说英语、背歌谣、参与游戏、勇于发言、乐于模仿感兴趣。

(四)、目标意识

能够正确使用英语中问多少的句型，并理解英语国家问多少的方式。

谈谈重点和难点

这节课的重点是让学生掌握三个单词:十一二十三十十四五十。

和句型:有多少？你能看见吗？我能看见？。

这节课的难点是正确发音复数名词。

我主要用三个主要步骤，通过感知新教材设置来突破新教材的难点。

说和教学法

在教学中，我主要采用演示教学法，并充分利用卫星资源和光盘教学法。用实物，图片等。给学生一个直观的形象，加上远程资源和光盘的动画效果。充分开发学生智力，提高学生学习英语的兴趣。

说和学的方法

1，模仿教学法——让学生跟着电视老师模仿。这主要是利用了小学生模仿能力强的特点。

2、小组活动学发——全班分成小组，同学们互相交流，互相学习，* * *完成学习任务。在合作中感受学习英语的乐趣和交流的意义。

3.情景教学法——设置各种情景，是一种带有强烈情感色彩的教学活动，激发学生的说的欲望。

4.游戏法和鼓励法

课堂评价以鼓励法为主，同时通过游戏练习，赠送小礼物。是学生的参与意愿和对成功的渴望得到满足。

说到课堂程序

在整个教学过程中，我采用了听、说、弹、唱等一系列教学活动。具体设计是热身-新知识-趣味练习-巩固练习。

步骤1，课前热身

1)，用CD播放《说吧》中的歌谣，让学生试着跟着唱。这样，课堂气氛被充分调动起来。

2)利用远程资源播放《比方说》中电话号码的动画，让学生复习从1到10的数字。

第二步，新知识导入

1)，教师

播放《让我们学习》的内容，让学生感受新知识。然后老师满脸疑惑的问:你能看到几个数字？你知道吗？回答:可以看到15。那么有多少？你能看见吗？这句话将被输入场景中。

2)教师在动画世界中点击要学习的新单词，让学生模仿。在黑板上写三个单词并教他们。

3)老师对自己准备的图片进行说明。风筝，学生指着他们图片上的风筝说，我能看见？风筝.老师重复了一遍:我能看见？风筝.这个游戏让学生掌握英语复数名词的发音。

第三步，有趣的锻炼

根据《小学英语标准》的基本理念，我们采取多种方式倡导体验和参与。我设定了以下方法来练习:

1，练习:利用远程资源播放一张图片，是用数字连接起来的一个动物的形状。让学生听一听，按顺序把线连起来，然后看看是什么动物。这个游戏不仅能让学生复习数字，提高听力，还能激发动手能力。

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