小学生如何写自己的优缺点？

无论是写优点还是缺点，都必须真实客观。孩子之所以是孩子，是因为他没有经过社会的洗涤，保持了自己的本心，优点和缺点，这些都是真实的自己。

第一，可以先写优点，比较好写，心理上相对容易接受。优点可以从性格方面写，比如乐观、积极、有上进心、不屈不挠、幽默、真诚等等。

可以写道德方面的，比如敏感，爱助人，孝顺老人，对人有礼貌，说话得体等等。可以写爱好和其他方面，比如爱好，对事物的好奇心，读书，音乐，写的好，画的好，钢琴弹的好等等。比如:

1，孩子积极参加班级活动，动手能力强，有集体荣誉感。

2、孩子助人为乐，经常在课堂上帮助有需要的同学，同时也努力学习和提问，不懂的问题也会及时说出来，是孩子的好榜样。

第二，写同样缺点和优点的套路，比如不善于表达，胆小，拖拉，嘲笑别人，不求上进，撒谎，夸大，懒惰等等。比如:

1，孩子活泼好动，喜欢做小动作。大人说话，他注意力不够，容易走神。

2.孩子不爱说话，也不善于表达。有问题不及时提出，可能会影响以后的学习。

第三，写优缺点的时候，可以和孩子一起写。整个写作过程就是你孩子的一个心理认知过程。对于优点，孩子会感到被表扬和肯定，对于缺点，孩子会感到羞愧和惭愧。这也是孩子自我反省的过程。