关于小学六年级音乐之声的思考
女主人公玛利亚生性活泼率真，离开修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，用童心和爱心照顾七个过早失去母亲的孩子，展现了生活的真实；故事中，人际包容，家庭和睦，冯·特里普上校一家不畏纳粹爪牙的霸道仁义，宁流亡不被征服人民的爱国情怀，都表现了人类向善的意志；故事场景阿尔卑斯山麓的山川湖泊，萨尔茨堡(莫扎特的故乡)的艺术氛围，尤其是贯穿全片的美妙歌曲(由音乐大师理查德·罗杰斯作词)传唱了近半个世纪，让人充分体会到艺术与自然的美好。
影片一开始，天真的玛利亚在院子里总是不按套路出牌，偷偷跑到山外玩耍唱歌。我们很容易感受到“美”，包括自然之美、歌唱之美、玛丽亚的积极之美，而不是感到不安或尴尬。每个人都有自己的快乐定位，只有能释放内心的自由，才是真正的快乐。这部电影一开始就已经埋下了向观众表达真相的伏笔。
玛丽亚也会在迷茫的时候问自己“我的未来会是怎样的？”我会唱一首很好听的歌，告诉自己，“我会让别人看着觉得温暖，我会让别人改变对我的看法，我对自己有信心。”；她用一颗快乐善良的心感染和改变了别人，甚至是七个从小失去母亲和严肃的上校父亲的性格怪异的孩子...你会不喜欢这样的人吗？这样的人你会不感动吗？用简单的心态积极面对生活，这不是艺术！
上校的性格很自然。当然，作为监狱监管人，我不能忘记，独自带着7个孩子，以自己的身份表达对他们的爱，是很正常的。最后，是音乐让他成为了一个慈祥的父亲。看来音乐的力量是巨大的，这也符合《音乐之声》的主题。当然也向观众暗示了正确的家庭教育也是一门艺术。
在舞蹈中，两个人的感情得到了升华。最后一场演唱会，歌声让上校完全变成了另一个人。在那充满真情实感的歌声中，玛丽亚发现了一个男人丰富、广阔、敏锐的内心世界。这种内在美是通过歌唱表现出来的。有儿歌，蓝天，嫩草，清澈的湖水...
你所听到的，看到的，想到的，感受到的都是美，这是一部成功电影的基础！
音乐之声来源于生活，高于生活。它随着音乐而抒情，随着音乐而感动，处处充满阳光和温暖与浪漫。它将抽象的音符、自然与人文景观的和谐之美完美结合，体现了人与自然和谐、相互依存的关系，鼓励人们乐观向上，追求纯洁美好，争取自由享受生活，排除杂念，达到真善美的理想境界。优美的音乐可以说是音乐剧的灵魂。音乐剧中最受欢迎的古典音乐有:表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》；轻松愉快的孤独牧羊人；毕托普著名的《雪绒花》，深情无限；快乐大方的哆啦a梦；还有可爱的孩子们唱着“晚安，再见！”在比赛中，在客厅里！”，等等。，成了最珍贵、最值得纪念的艺术品
2.触动心灵的才是最美的。
平时很喜欢看欧美电影，不是因为羡慕外国的东西，而是因为这些电影大多情节生动曲折，故事性强。更重要的是，人物之间的对话有时极其坦率直白，有时又委婉含蓄，但都极其搞笑，充满智慧，值得回味。
电影《音乐之声》第一个打动我的是它的名字。我想导演以《音乐之声》命名是因为它发生在音乐之城维也纳。影片中或高或低的节奏，或吟诵或叙事的歌曲，幽默的表演，都让我着迷。即使在战争年代，奥地利人依然那么乐观坚强，他们也忘不了战争时期的舞蹈和音乐会，因为音乐是他们的生命，是他们克敌制胜、战胜困难的力量源泉。他们用音乐向人们传递几个信息:人类永远需要善良、爱、智慧、热情、尊严、尊重、爱国、率真等。音乐的魅力是无穷的。
这部电影给我印象最深的是女主角玛丽亚。我不知道导演为什么给女主角起名叫玛利亚，但我知道西方有一个叫玛利亚的圣母。她是耶稣的生母。人们一直把玛丽亚视为善良、正义、善良和爱的化身。另外，玛丽亚在片中的身份很特殊。她以见习修女的身份来到上校家，修女是爱的使者。导演一定是在告诉我们，对于上校和他的孩子来说，玛丽亚是他们的母亲，玛丽亚来到他家是为了救他们。
的确，玛丽亚充满了爱，快乐，活泼，勇于接受挑战，同时，她聪明，大方，聪明，多才多艺。她让一个毫无生气的家庭逐渐散发出生机和活力。她让孩子敞开心扉，回归自然，渐渐喜欢她，依赖她，离不开她。她也重新燃起了一个冷酷男人的激情，最终放弃了有钱的男爵寡妇，选择了她作为孩子的母亲。这是为什么呢？原因很简单。玛丽亚用她对孩子们的爱和理解赢得了孩子们和上校的心。有人说，好女人是火种，是好书，是温暖的音乐，是耐人寻味的吸引力。而玛丽亚就是这样一个让我敬佩和欣赏的女人！
大家都看到了，上校的七个孩子太调皮了，短时间内就和十几个家教生气了。玛丽亚刚进门时，孩子们弄青蛙，玩松球，让玛丽亚看起来很傻，想把她赶走。这些都让上校对孩子的操练更加严厉，管教和练习根本无济于事。面对这种情况，玛利亚没有被吓跑，也没有按照上校的纪律和做法，而是先找到了孩子调皮的症结所在。一次郊游，玛丽亚问孩子们:“我真不明白为什么这么可爱的孩子这么喜欢捉弄人？”没想到，上校的一个女儿说:“我们想引起爸爸的注意！”“看到这里，我想到了我们眼中的一些调皮男孩，他们和上校的孩子多么相似啊！他们的心一定是相似的！。但是面对那些小淘气，我们有没有深入思考过他们调皮的原因？就算找到了原因，如果再对孩子做一次呢？看看玛丽亚。她不仅给孩子热情和爱，还让孩子接受她。更重要的是，她勇敢地与上校斗争，并使他认识到自己的错误。其实上校对孩子很严格，也很爱他们，但是他忘了很重要的一点:他们还是孩子，不是军人！上校不理解他的孩子！他不懂得爱孩子！所以当上校看到玛利亚穿着窗帘布做的运动服带着孩子跑来跑去爬树的时候，他严厉批评了玛利亚，把她赶走了。玛丽亚这时傲慢地说:“上校，衣服是个诅咒！你不懂孩子，你爱孩子！”这让上校很生气，震惊了他，但也惊醒了他。尤其是在他看了孩子们给男爵夫人表演的合唱后，他意识到了自己的错误，并向玛丽亚道歉。至此，上校完全接受了玛丽亚。
玛丽亚对孩子们的爱、理解和包容体现在很多细节上，比如她刚进上校家的时候，上校在给孩子们介绍她的时候给她起了名字。因为上校对孩子的军事管理，孩子被父亲像机器一样呼来唤去，更可悲的是，他们的名字被刺耳的口哨声取代。当玛丽亚问及孩子的名字时，上校竟然说用代号代替名字是可以的。直爽的玛丽亚马上反驳道:“小孩子怎么会用代号呢？那些代号是用来叫狗和猫的。为了孩子，我们要带着感情骂人！”影片很长，情节不到几分钟，但就是这个细节让我留下了很多思考，感慨地叫着我的名字！这是一种什么样的感情？这是对人最应有的尊重！虽然他们只是孩子！
还有一个细节，值得我们每一个老师深思，也值得我们每一个接受新课和挑战的老师学习。玛丽亚在上校家的第一天，孩子们把青蛙塞在她的口袋里，在晚餐时放松了她椅子上的球。如果我们面对这七个小淘气，我们会怎么做？面对这样的学生怎么办？玛丽亚如何艺术地处理这些恶作剧，并继续有尊严地与他们相处？玛利亚的做法真的让我很学习，她的智慧，包容，大度真的让我很佩服！其实她的智慧和包容，都源于她对孩子的理解和对孩子的爱。她把孩子当孩子，不仅容忍他们做的一切，还教他们做什么。这不就是一个老师应该具备的素质吗？在这里我想和你分享玛丽亚在餐桌上对孩子们说的话:“我想感谢每个人把那份礼物放进我的口袋。”你必须体谅我来到一个家庭的不安。我多么希望不被当成外人。你很体贴，让我一到就觉得好温暖，好开心，好幸福。“听了她的话，几个孩子居然哭了。为什么？也许他们太羞愧了。因为他们太过分了，但是玛丽亚在上校面前替他们保守了秘密，说了这么一句充满希望的话。这怎么能不让孩子们感到羞耻呢？孩子们还会有这种恶作剧吗？不会，因为人的内心是善良的。
这样的情节太多了，但每一处都是玛利亚美好品质的再现和升华。看这部片子的当天，恰巧各大报纸都刊登了教育部题为《一个班主任要管好学生》的文章。碰巧我看了郑对这篇文章标题的看法，把标题改成了《一个班主任要爱学生》。另外，他博文中的几句话也启发了我:一个国家是否有未来，取决于它的孩子是否真的喜欢上学。老师爱学生，能培养一个民族的爱。看来，爱情的确是人类最美的语言，爱是最动人的。让我们都像玛利亚一样理解我们的学生，爱我们的学生，把孩子当孩子，做他们的妈妈！