如何提高儿童网络学习效果的培训体会
第一，教学准备
我们高二生物备课组每周二下午回学校集体备课，讨论上周教学过程中的问题，不断改进教学措施和方法，提高教学效率。然后一起研究下周的教学内容，认真观看，选择适合我们学生的线上微课。把计划落实到每一节课，每一个作业时间。在练习课上，我们利用钉钉网络平台进行直播，将待评习题和分析解题过程、题目涉及的重点知识点和考点提前拍照，用美图秀秀进行剪切，然后插入PPT制作课件，提高课堂容量和学生听课的效果。每次直播课之前，我们都要做大量的工作，融入我们备课组的集体智慧，真正实现资源共享，实行集体备课。
2.教学经验
因为我们的学生自律性差，家长已经全部复工复产，网上课也没有家长监管。所以在课堂上，我们会时不时点名问学生，或者随机叫学生上课截图。所有学生都要在课后提交听课笔记，这样既能提高学生的课堂注意力，又能让学生坚持课堂。而学生在进入直播课堂的时间、直播课时长、对老师提问的反馈上，都隔着一个屏幕，导致自觉性强的学生和自律性不强的学生差异很大。
在课堂教学中，你不能像往常一样随时提问，随时解决问题。目前网络教学最大的问题是学生不主动提问，有问题也不习惯主动发起持续的训练，这就需要老师更加注重重点难点的讲解和落实。
三、作业检查
每周三次，***110分钟，我们会安排适当的作业。大部分学生都能快速及时地提交选择题作业，但提交填空题作业就比较慢，往往需要反复督促。学生提交作业，有的只是做选择题，填空题一片空白。我们会及时审核学生上交的作业，展示优秀的作业，并跟进辅导。
第四，存在的问题
有些学生缺乏意识。没有家长监督，他们不按时上网学习，或者中途离开。有些学生不服从父母的管教，为所欲为，不注意学习。还有一些同学的哥哥姐姐要上网学习，父母上班，导致一些同学要照顾哥哥姐姐。没有课他们就不能正常学习。虽然有重播，但每节课都布置得很扎实，学生没有时间看重播，导致不上网、迟到或不及时完成作业的现象。
动词 （verb的缩写）改进措施
1，及时在钉钉群里发起直播，在微信群里发消息提醒同学们上网。
2.对自律性差，不想学习的学生进行教育，同时用班规让他们注意学习。
3.批改作业时回应一些启发性的语言，鼓励学生积极参与网络教育。
总之，我会克服困难，尽全力做好在线教育。