小学教育教学工作计划五选
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5教师个人教学工作计划
第一学期教学工作计划
教师个人教学工作计划
5份教学工作计划总结
教学工作计划总结
小学教育教学工作计划1
一、指导思想:
本学期，我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学化、规范化、精细化水平为重点，大力推进课程改革，多方面提高教师的专业素质，使我们的教育教学工作再上新台阶。
二、主要工作:
1.加强日常管理提高教学质量。
2、搞好教师队伍建设，通过多种形式提高教师的专业水平。
3.加强教研组的建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、主题化、规范化。
4.为师生创造广阔的发展空间，通过教研活动促进师生的个性发展，搭建师生展示的舞台。
三、具体措施:
(一)、加强常规管理，提高教学质量。
1，做好日常管理。
这学期，让所有老师明确我校教学常规的要求，对照自己，切实执行常规，有效改进教学，全面提高教学水平和质量。教导处提倡“推门听课、查册”的工作制度，要求实行每周小检查、每月大检查的常规检查制度。
严格执行课程计划，按课程设置，满科目、满课时。保证正常的教学秩序。
2.加强备课、上课、批改作业和课外辅导的管理。
(1)，备课:以“细致”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依靠标准、注重质量、实事求是、有利于教与学”的方针，结合详实简单的案例，结合多种形式，集体备课与个人备课相结合，传统备课与创新备课相结合。衡量备课的优劣，主要看“三个视角”，教学理念是否符合课改精神，教学设计是否依托标准理念，教学后的反思是否具有针对性和指导性。备课的立足点是上好课。同时，备课要有创意，教学设计要有特色。
(2)上课:教学准备充分，不打无准备之仗；有相对科学明确的教学目标，教学过程始终体现教学目标的实施；具有说服的魅力和生动活泼的教学氛围；有充足的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和轻松的学习阶段；教学方式的改变与互动的享受；有明显的有效性和积极的学习兴趣。
(3)作业:提高作业练习效率，认真合理布置作业，及时批改作业，反馈纠错立竿见影。严格控制教具的使用。老师加强班级作业本管理，整洁完整。严格控制学生的作业量。在作业的写作和质量上下功夫。
(4)、辅导:大力加强培训和补差，保证优秀率，提高合格率。这学期大大加强了辅导的管理，完善了相关制度，做到了人员、时间、计划、记录、结果。考核评价:加强过程性评价和发展性评价，提高评价的有效性。提高教师提出试卷的能力，应以标准为依据，以资格为准绳，积极倡导勤奋学习，积极宣传健康的学习心理，不使学生产生过重的学习心理负担。
(5)检查:为提高教学效率，根据我校实际情况，本学期将对各科进行随机质量抽查，促进教学质量的提高。
(2)搞好课堂教学改革，提高教学效率。
1.课堂教学是实施素质教育的主阵地，是实施新课程改革的实验场所。所有老师都要提高认识。各教师要根据自身实际情况，实施镇里安排的以学生为主体、以发展为目标、以探索为主线、以提问和回答为标志、以教学民主为保障的指导性教学模式。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素质和个性协调发展。全体教师积极参与，通过理论学习提高认识，结合自身教学实践开展丰富多彩的教改活动。尤其是中高年级，在合作交流方向和教学方法探索上要有深入的研究。
2.开展学期“三优”评比活动，促进我校教学。
(三)大力开展教研活动，改进课堂教学。
1，加强教学科研的指导和领导，实行分类实施，点面结合，推进教学改革进程。在学校内部，教师结成对子，* * *带研，* *带提高，让教师尽快进入新课程。
2、根据我校的实际情况确定骨干教师，支持和鼓励教师参加各种培训和各类教研、讨论、研讨等活动，提高自身素质，树立自己的思想。
3.老师继续写以反思为核心的自习笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思，不断优化了学科教研活动的流程。
4.要努力提高校本培训的质量，制定培训计划和方案，做到边学习、边实践、边交流、边总结、边反思，真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系。
5.开展有效可行的活动。发挥集体备课的优势，互相讨论，互相提高。
6、加强教学实施、教学设备的投入，完成电教设备的短缺，改善办学条件。
(四)搞好教师培训，提高教师素质。
1.进一步加强师资培训，有针对性、分层次地加强师资队伍建设，强化学科带头人和教学能手争先创优的意识。加强教师培训，使教师教育、教学、班级管理水平得到明显提高。发挥骨干教师的作用。
2.抓好教师专业学习，建立学习型校园。
本学期的校本培训要做到①自学与集体学习相结合。②学习和看视频相结合。(3)学习与交流经验相结合。④自学应与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师和学习型学校。
3.出去，请进来。鼓励老师积极参加各种培训工作，回来后上好一堂讲座课，谈谈自己的学习心得，做到一人学习，人人受益。
4.继续开展全校现代信息技术培训。
5.鼓励大胆利用现有现代教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学的整合。
(五)积极配合城镇责任教育，提高学生的责任意识。
1.利用学校和班级充分体现责任教育的内容，从而达到宣传入脑和环境教育的目的。
2.开设责任教育实验班，围绕实验课题的总目标和具体目标进行操作，引导学生设计和建立个人责任目标。
3.教师应探索责任教育的实践方法，并将所学理论应用于教学。
4、项目成员要配合镇里的要求做好阶段性总结，及时提交所需材料。
小学教育教学工作计划2
指导思想:
以“以人为本、狠抓常规、规范发展、提高质量”为工作思路，牢固树立和全面落实科学发展观，以师德、学校德育、教学质量和特色为重点，使之相得益彰，努力实现“教师发展、学生发展、学校发展”，努力建设群众满意的优秀学校。
一、学校管理:
1.宗旨:加强师德建设，以人为本，依法办学，情理并重，鼓励发展。
2.理念:以人为本，全员参与，集思广益，统一思想。
3.调动教师的工作积极性，让教师得到最好的工作。不断激发教师的工作热情，让优秀的教师香起来，让不急于上进的教师慌起来，激发全体教职工的使命感、责任感和危机感。
4.学校领导从思想上高度重视学校管理，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，规范各项管理行为。
二、学校师资队伍建设:
1，干部队伍建设
领导干部是学校的核心，是火车头。团队成员要增强责任感和使命感。第一，要加强理论学习，树立良好的威信，增强人格魅力。第二，要发挥表率作用，时时处处带头，树立良好风气。第三，要加强团结，充分发挥团队作用，分工不分家，优势互补。每个队员都要时刻牢记管理就是服务，为老师办实事，送温暖。第四，要注重奉献，把学校的利益放在第一位。第五，增强工作的积极性和主动性，创造性地开展工作。第六，要加强管理的科学性和时效性。七是增强法律意识，学法、用法、执法，依法治校。
2.师资队伍建设
一是加强教师政治管理和师德建设，开展师德系列活动。学而优则仕，为人师表。通过政治学习、定期校会等方式加强师德学习。，使教师队伍具有艰苦奋斗的进取精神，团结拼搏的合作精神，严谨求实的科研精神，不断进取的进取精神。二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研修的重要内容。也请记住，努力才能胜任，努力才能优秀。在目前的条件下，已经不足以跟上学校发展的步伐。我们要研究科学方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，用知识武装自己，迅速成长起来，以适应新形势的需要。第三，加强教育理论的学习，因为没有教育理论作为基石，教师的专业发展就不远了；不学习，就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需的分析工具。教师将无法从教育现象中捕捉到有价值的东西，而只能从教育现象到教育现象，而不能从理论的角度去分析和审视教育现象。
3.加强班主任培训。学校每月至少要培训一次示范班主任，教导处要做好这一点。
第三，学校道德教育:
加强校风校训建设:校风是一所学校的师生在目标和认识一致的基础上，经过长期努力形成的行为氛围，是衡量学校好坏的重要标志。校风建设要以少先队为笼头，以班主任为骨干，全体师生共同努力，取得新的突破。在校风建设中，德育是重中之重。要致力于研究德育的本质和规律，狠抓基础，注重实效，突出针对性，不贪大求全，从培养学生的基本素质入手，从容不迫。将“学生日常”的内容渗透到德育中，摒弃高、大、空的德育说教，研究学生心理，了解学生实际，从学生认知层面出发，从小事做起，把学生培养成合格的公民。少先队要科学系统地安排德育活动和行为习惯教育，目标明确，具有连续性和持续性。
第四，质量是永恒的主题。
全面执行课程计划，严格按照课表上课，按照教学进度和备课内容上课，不开无轨电车，提前候课，按时下课，每天按时处理学生作业，不体罚或变相体罚学生。以教学为中心，以质量为核心。这是我们思考安排工作的出发点和归宿。不能不偏不倚，不能顾此失彼。根据这个主导思想，教导处和教研组要追根溯源，考虑设计自己的工作，拿出几个具体的、切实有效的方法和措施，用科学的思维方案来保证这个主导思想的贯彻和坚定。在原有基础上，提高各科成绩，加强学生各科合格率。对我们来说，教师的质量决定了学校的声誉，决定了家长的信任，决定了社会的满意度。全体教师要做好团结工作，相互支持和理解，切记:“我以学校为荣，我以学校为耻”，注意以下问题:
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2.要坚持“全面、全方位、高质量”，重视尖子生和差生的辅导，尽量减少两极分化和偏科。
3、教导处抓好教学常规的检查和教案、作业批改的检查，特别是课堂教学的检查。
五、校本研究工作
研究型学校可以通过教研活动解决本校的实际问题，把形式上的教研变成为教学服务的有效活动。
1.要求各小组根据本校实际情况认真制定教研计划，整个学期的计划要紧密联系。
2.每一次教研都要保证教师有所收获，突出实效性。
3.学校领导必须定期或不定期参加教研活动。
六、安全教育警钟长鸣，做到防患于未然。
本学期要切实加强对学生安全知识、自护自救知识的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。在积极开展安全宣传教育同时，全校师生要树立三种意识:一是安全第一，安全重于泰山；全校师生员工要时刻关注学生和学校财产安全，做到“警钟长鸣，学生常抓不懈，煞费苦心，确保万无一失”；二是安全工作要超前思维，坚持预防为主，及早发现和消除事故隐患；第三，有安全感，无小事。对学生发生的一切要多问多管，不能袖手旁观，无动于衷，特别是发生严重事故要及时向校领导汇报。
总之，新学年，九家庄小学正处于承前启后的关键时期。我们将在学校的领导下，不断探索新的教育模式，践行科学教育发展观，优化教学环境和资源配置，为社会培养更多的高素质人才！
小学教育教学工作计划3
一、指导思想
以通州区教育系统“十三五”发展规划为蓝本，以通州小学民惠文化建设为核心，以提升学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，加强课堂教学研究，做好教学常规和质量调查的研究与管理，为学生的可持续发展、教师的自我成就和学校教育教学水平的不断提高而努力。
主要工作
第一，丰富讨论活动，提高教师专业素质
要创设各种教研活动，通过活动全面提高教师的专业素质。
首先，研讨会要坚持“走出去，请进来”的原则。“走出去”就是走出校园。学校要选派优秀教师和骨干教师外出参加上级有关教育主管部门组织的培训、竞赛班、基本功比赛等活动，返校后可以把外出学到的经验传授给更多的教师，促进全体教师的成长。“请进来”就是邀请专家、特级教师、著名教育家走进我们的校园，听大师课，感受名师风采，汲取新鲜思想。让我们学校的教育教学“常从源头活水来”。
其次，研讨会要突出校际交流的特点。在牵头协同教学的同时，我校还携手苏州大学实验学校、海门市东洲小学。要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高我们教师的教育教学水平。同时也要加强与合作地区学校的教学交流，通过教学联谊活动取长补短，共同进步。
第三，着力打造“红杏杯”教研活动。“红杏杯”已经走过了17个春秋，20年后将举办_ _届“红杏杯”教学研讨会。我们将以“锻造敏感课堂，提升青年教师教学质量”为主题，以专业知识、课件制作、教学能力为重点。今年的“红杏杯”，教师参与面要广，40岁以下的教师都要参加，参赛涉及的内涵要丰富。通过竞赛，教师的教学积极性将得到很好的调动，能力水平将得到提高。
第四，继续推广学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教研活动，充分发挥大学科带头人的作用，提高各年级、各学科教研带头人的能力，通过集体备课和教研小组活动，促进全校的教研氛围和教师的全面发展，从而提高全校的教学质量。大学科组一月初一主要是评课，学习新的教育教学理念；年级学科组的活动每两周举行一次，重点是提升班、第一节课和接下来两周的集体备课计划。
二，完善评价体系，提高课堂教学效率
在课堂教学中，要不断变知识传授为学术能力建设，变技能提升为情商培养，改变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量成长途径。我们应该关心学生的思维品质，注意培养学生开放灵活的思维方式。要重视学生非智力因素的培养，通过调动学生的积极性和主动性来达到提高素质的目的。
在南通十二字方针的指导下，结合“敏感学习”的课堂研究范式，进一步完善我校课堂评价体系，有效提高课堂教学效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学术能力，我们在通州小学设计了“敏感学习”课堂教学评价表。其中，学生是评价的重点，占63%，包括“有效预习、独立思考、适当合作、积极交流、大胆提问、认真倾听、善于归纳”七个方面；教师素养占25%，包括“内容科学、引导良好、激励充分、语言简练、媒介恰当”，总体评价占12%。
听完推拉门班、组内第一班、全校推广的优秀班，用评价表及时点评课堂教学，促进了教师的教学反思，从而提高了课堂教学效率。
第三，搭建活动平台，培养学生的学习品质
锻造敏感班，在全面提高教学质量的同时，也要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各种活动中，用活动发展自己的综合能力。
语文学科，低年级举行童话竞赛，中年级举行阅读知识竞赛，高年级举行现场作文竞赛；在数学方面，低年级学生阅读数学绘本和数学日记活动，中学生玩数学游戏，高年级学生在解决生活中的数学问题上进行竞赛；英语科目:三年级英语童谣朗诵比赛，四年级绘本阅读与创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王比赛，全校英语之星评选。
艺术体育常识科目也要从学生实际出发，精心组织开展各种专项活动，积极参加各级各类竞赛。培养学生的学习品质，提高学习能力。
小学教育教学工作计划4
指导思想
以上级会议精神为指导，以学习、检查、督导为主要形式，通过教学常规的管理和实施，促进学校管理规范化、教学管理制度化和教研活动常态化。以教研为突破口，以课堂为主渠道，形成立体化的教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育。
主要工作和措施
(一)完善学籍管理，完善学籍档案。
做好学校注册、新生入学教育和学籍管理工作，按照上级部门的统筹安排进行收集、填报和录入。新生和转学生由教务处根据政策统一安排，如转学、借读、休学、复学等。，并认真办理学生转学、休学、复学、备案等手续。要按照《关于进一步做好控制学生工作的通知》的要求，从各方面做好控制辍学工作。
(二)严抓常规，规范要求质量。
1，关注教师的教学行为是学校的中心工作，常规工作是教学工作的核心。为加强教学管理，完善质量监控体系，使我校教育教学工作管理科学化、常规化，确保教学工作有序高效运行，我校从“备、教、批、助、测、评”等方面重新制定了绩效工资考核方案，严格抓好教学常规的日常管理，规范教师教学行为。
学校成立了教学例行检查小组，以校领导、教务处和值班人员为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。通过抽查和集中检查两种方式严格抓好教学常规日常管理，并将检查结果与绩效工资直接挂钩。做好汇报材料，向学校汇报检查情况。
通常根据学期的教学目标和相关教学工作随时安排抽查。其内容主要包括教师的教学情况、作业的布置和批改、教学管理和教学管理规章制度的执行情况。集中检查由教务处每月底进行，由各校教务主任或课改小组成员牵头。内容主要包括:教师教学进度和教学效果、教学组织、作业批改、学生参与教学活动、教学环节落实和教学管理规章制度执行情况。检查主要通过听课、检查备课和作业本、召开座谈会、跟踪和查阅相关教学记录等方式进行。
2.关注学生的学习行为，倡导学生积极参与、乐于探索、勤动手的学习方法。教师要关注和研究学生，关注和研究学习方法，教会学生如何课前预习、课中学习和课后复习。
(三)注重课堂教学改革
课堂改革是教学改革的核心，是全面推进有效教学的关键。
1，狠抓师资培训，继续做好课程教材的学习和培训工作。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与。组织教师参加在职培训、新教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训。
2、扎实推进各个课题的研究进程。上一学年已立项4个市级项目，项目要按计划实施，保质保量做好这些项目的流程工作，积累原始数据。收集一批优秀的论文、案例、设计进行汇编。同时，争取本学年再建立5个县级以上项目，力争带领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。
小学教育教学工作计划5
学生情况分析
经过上学期的学习和锻炼，突出的特点是:
1，学生对语文课的认识和理解得到了拓展。
2、能大胆尝试和探索问题，开放性问题有自己的见解。
3.大多数学生对语文有浓厚的兴趣。
4.课堂上有敢于带头的好学生，课堂教学顺利进行。
缺点是:
1，语文学习习惯差。
2、学习盲目，目标性不强。
3.学习的主动性和合作探究的意识不强。
4.基础不均，两极分化严重。
5.少积累，少读书。
二、教学目标:
思想品德目标:在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生的社会主义思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造力，开发学生的智力，培养学生健康深刻的审美情趣，提高学生的文化品位。养成健康的人格，逐步形成健全的人格。这是初中三年的终极目标。这学期要开好头，打好基础。
知识目标:了解文中重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法、词性，记忆文中出现的生词的音、形、义。
掌握和运用知识与能力的目标:引导学生正确理解和使用祖国语言文字，使他们具备基本的阅读和听说能力，形成学习汉语的良好习惯。具体来说，就是能够理解单词和短语在语言环境中的意义和作用，理解文章的思想内容和观点，了解基本的写作方法，具有一定的语言感知能力，初步掌握精读和略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力。读文言文，要理解内容，背诵一些基础文章，熟练运用常用的。
人文素质目标:初步学会在日常生活中正确使用语言进行交流和表达，将自己在课本中感受到的、学到的关于人的语文素质灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，如待人接物的举止、待人接物的心理、看报看电视的习惯等。
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