小学班主任工作的总结是简短的
小学班主任工作总结:2xx毕业后一直从事班长工作。作为一名年轻的班主任，我多次被学校评为优秀班主任，受到学生和校领导的好评。班主任的工作是艰巨而重要的。自从当了班主任，我就一直在努力做一名优秀的班主任。从此，我早来晚走，尝到了当班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我重新选择，我会毫不犹豫地选择班主任。因为在和孩子互动的过程中，我真切地感受到了孩子的热情和可爱；我在经历一次又一次的痛苦和失败，但我也在迅速成熟。我付出了自己辛勤的汗水，我收获的是同学们喜人的成绩；我像火一样燃烧了自己的青春，收获的是同学们丰富的感情。回顾几年的点点滴滴，真的无怨无悔；面对几年充实的生活，我真的无怨无悔！
第一，用爱感染学生
作为班主任，我们要像关心自己的孩子一样关心学生，不仅要关心他们的生活，还要关心他们的健康，关心他们是否懂得学习。更重要的是，我关心他们是否知道如何表现。这是作为班主任的责任。爱情是具体的，带有强烈的感情色彩。比如每天早上巡视教室，看学生是否都在。天冷或天热的时候，要照顾学生是否穿戴整齐，早上有没有吃早饭，有没有带各种学习工具。在集体活动之前，我们应该为学生安排必要的用品。总之，学生们几乎关心学校的一切。当学生生病时，带他去看医生。家长感激，学生感动。我觉得:这些看起来很正常，因为这是作为班主任最基本的工作。其实这就是一个班主任爱心的具体体现。
第二，善于做学生的思想工作，是班级一切工作的基础。
我一直把思想工作放在班级工作的首位。班会常被用来对学生进行身心教育，帮助学生理清模糊的思路，提高思想境界。还要充分利用课余时间与相关学生进行谈心，及时对学生进行针对性教育。并在班里积极开展各种有效的教育活动，如理想教育、感恩教育、养成教育等，让每个学生找到树立理想的目标，挖掘潜能，激发斗志！我带的班风很强，从未出现过严重违纪的情况。这一切都要归功于思想工作的成绩。
第三，善于组织和管理学生
班主任一定要善于组织管理学生，这一点我感受最深。作为一名班主任，要做的工作纷繁复杂。如果不能建立一个好的班级团委，就很难顺利开展各项工作。所以每个新学期开始，我都会花很多时间培养团队骨干，让学生自己管理自己。这样既让班主任轻松了，又培养了班干部的组织能力。以现在的班级为例。现在班长负责班里的总务，但具体工作在班委成员中分工。班长负责早读早操等日常工作；教室里的黑板报由宣传委员负责，老师适当指导，学习委员和各科代表负责学习。当然，班主任要随时随地进行检查和指导。从此班里的工作程序化、制度化，各项工作都能更顺利的开展。
第四，善于转化后进生。
在学生管理方面，我认为一个班主任的工作大致可以分为三个方面:
1，尖子生的培养。
2.中学生的提升。
3.后进生的转化。
相比前两者，后者更难也更重要，因为每一个学生都是希望，更落后的学生更需要老师的帮助和鼓励。首先，我做了深入调查，找出他们成为后进生的原因。我因材施教，处处真诚待他们，时不时耐心帮助他们，真正成为他们的知心朋友和最可靠的朋友。及时加强对后进生的心理辅导，帮助他们消除或减轻各种心理上的忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也创造条件和机会让后进生展示自己的长处，让他们尝到成功的喜悦和快乐。
以前我班有几个调皮的学生，整天起哄，上课从来不得安宁，不守纪律，经常向别人举报。我从来不在课堂上或课后做作业。他们不在乎老师或班长是否检查他们的作业。反正躺在泥里不怕水，谁也没办法。我没有先用纪律和制度惩罚他们，而是从亲近学生开始，找各种理由和他们套近乎。努力去发现他们的闪光点，发现一个就表扬一个。后来对季先生产生了感情，成了无话不谈的好朋友，以前的缺点也要去掉。从那以后，这些调皮学生和整个班级的进步也提高了。我带的班连续被评为优秀班，学生在学校的表现得到了老师的高度赞扬。
第五，做好班级和老师的衔接。
作为班主任，要有意识地向学生介绍一个班主任的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学成绩等。，才能赢得学生对老师的尊重和信任，让他们因为尊重老师而重视自己的教学。同时要和老师密切配合，要经常和老师取得联系，了解学生的特长，爱好，课堂纪律，学习态度，是否能按时按量完成作业。对于这些班主任，我们应该从心底里知道，因为这有利于更好更恰当地开展班级工作。有利于根据学生的特长和爱好在学习中实践中学，以实践促学习。比如利用学生的竞争心理，经常开展各种班会。这样既能调动学生的积极性，又能增强他们的自信心、荣誉感和竞争欲。同时，师生交流了感情，增进了了解。
6.学生和家长的朋友
班主任是学校、家庭、社会的纽带。所以我们应该也必须和学生成为朋友。在做班主任的几年时间里，我和很多学生家长打过交道，但从来没有和他们红过脸。不管孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里有多大的气，只要见到父母，他们总是面带微笑，从不迁怒于父母，而是用咨询的口吻跟他们解释，跟他们谈心，商量教育的方法。不仅赢得了家长的信任，也取得了不错的成绩。我当班主任的时候，从思想教育入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到全方位调动学生学习积极性的目的。
没有付出，就没有收获。在过去的几年里，我在教育教学方面取得了突出的成绩。20xx年中考，我所在的X班以12的成绩被xx一中录取。20xx年，我的X班考上了xx一中的7名同学，20xx-20xx年，我的xx班考上了xx一中的7名同学，连续几年被评为优秀班集体。我在年度考核中五次被评为优秀成绩，多次被评为学校优秀班主任和优秀教师。我知道成绩只能代表过去。我是一名普通的小学老师。我愿意把我火热的青春献给这项神圣的事业。我愿刻皱纹染鬓，成就学生事业的辉煌，人生的辉煌！
小学班主任的工作总结，范文，不一会儿就飞了，一个学期的教学工作转眼间就接近尾声了。这个学期，我是二班(1)的班主任。担任班主任工作，我感到很荣幸，但也感到自己的担子不轻。我始终牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人为本”的教育理念。在实际工作中，我们煞费苦心地进行班级管理和德育建设。班主任的工作收效甚微。为了今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，现将班主任本学期的工作总结如下:
首先，做好班级管理，使班级成为一个好的班级群体。
1，我班主任的工作重点是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯，让每个孩子都成为能够主宰自己命运的人。
二年级学生因为年龄小，自制力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽量吸引学生的注意力，组织学生的纪律。每次课后一定要提醒学生做好课前准备，并注意观察学生课后行为，根据手表在学生中做出表率。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真做作业、课后好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。
同时，针对本班学生的实际，我利用一切有利的机会加强学习习惯的培养。训练学生正确读写。读书时，要求全班捧好书，做到眼对眼、口对口、心连心；学生写作业时，提醒及时纠正不良书写姿势；学生发言时，要求声音洪亮、清晰；布置作业时，提醒学生做好复习预习...长期的关注对学生良好习惯的形成起到了必要的促进作用。
2.形成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。
针对低年级的孩子，在他们的辨别能力还处于懵懂状态时，我经常利用班会、思维班等教育阵地与学生交流，加强对学生课堂纪律、套路、礼仪、卫生习惯等方面的教育。最近一段时间，班级组织出现了哪些问题，学生的现状是怎样的，有哪些不足，都和学生进行了实事求是的分析，让学生既明白了自我存在的问题，又明白了自己应该怎么做。不知不觉中，班级构成了正确的舆论导向。
3.培养优秀的班干部，为孩子的自我管理创造条件。
一个优秀的班级组织离不开一支素质好、独立工作能力强的班干部队伍。我们班的班干部有一些要求:一是要有良好的学习生活习惯，在同学中树立威信。其次要以身作则，吃苦在前。在班级工作的初期，我教给他们一些工作方法和技巧，帮助他们做好班级管理的每一步。我在班上反复强调，如果班主任不在，班干部就是班主任，对不服从班干部管理的学生，我严肃批评。班干部即使在管理同学上有方法不当，也要先维护自己的威信，再进行具体指导。学生是班级的主体，学生是班级的主人。每个学生都有责任和义务组织和管理自组的班级团体，也有权利参与班级的管理。对于确实不称职的班干部，实行“下岗”制度，挑选更称职的学生进行管理。开学的时候，有几个孩子一到学校就喜欢往食堂跑，课前不认真学习的也很多。在班干部的监督下，班里的孩子一到学校就能自觉待在教室里，课前听从学习委员的提醒好好学习。
4.开展“我是小冠军”评比
作为一个小组，一个星期后，如果表现好，提高了，就奖励一个小笑脸，表现特别好的就多奖励一个。每次小测验，成绩提高了或者成绩优秀了，都会得到一点微笑。期末会统计，哪组多就拿大奖。在评比中，学生让学生形成你追我赶的学习氛围，要求更好，对落后的要求更高。学生很重视自己的笑脸，这个活动让我在各方面把握学生的行为规范起到了很大的作用。
5、“小星星”评比。
要求学生写得好，每项作业都能认真完成。获得“优秀”临摹作业者将获得一个标志的奖励，期末进行统计。谁的招牌多，谁就成了“小书法家”。让学生在评价中养成良好的写作习惯。经过一年级和这学期的书写习惯，这个班的学生基本上都写得干净整洁。
6.开展丰富多彩的活动，为孩子的技能发展提供舞台。
本学期，我们班开展了丰富多彩的活动，包括“唱红歌”专题活动、“行为与形象之美”讨论交流会、“学习三字经”、“我是故事之王”等主题班会。
第二，搭建家校桥梁，凝聚教育力量。
孩子的提高离不开老师和家长。为了更好地了解学生的情况，我通过各种形式与老师和家长建立了密切的联系。我总是平等地对待父母。当学生犯错时，要主动与家长取得联系，通过讨论、交谈的方式沟通教育孩子的得失。我班的学生彭郁曼，平时写作业很慢，经常写不完。于是我向家长介绍了一些教育孩子的方法，同时对家长提出了要求:在家给孩子创造必要的学习环境，树立好榜样。这学期，她的成绩有了很大的提高，父母也很兴奋。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们全心全意配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接理解的受益者当然是孩子。
平时我能关心和爱护班里的每一个学生。对于一些表现不太好的同学，付出了更多的爱和努力。我经常和他们聊天，抓住他们的闪光点，鼓励他们。当他们有困难时，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习、身心方面有什么特殊情况，我总是及时、积极地联系父母，向他们了解情况，耐心做他们的工作，得到父母的理解和配合，让每一个孩子都健康成长。经过一系列工作，学校和家庭密切配合，更好地教育学生。
学生的教育离不开老师和家长的配合，所以和家长保持联系是我们的责任和义务。学生在家里的表现只有父母才能了解，学生在学校的表现也要及时反馈给父母。只有双管齐下，才能收到教育的效果。所以在这一学期，我利用校讯通这个平台，主动与家长保持联系，向家长通报一些孩子的表现，与家长商量对策，利用家长接送学生的时间，多与家长沟通，了解学生在家的情况和各方面的表现。
三，我的班主任工作由于经验不足，在很多方面还存在不足。
1，观察力不足
不能在事情发生前及时教育学生，防患于未然。我总是跟着学生处理事情。
2.坚持是最重要的。
我做事总是很冲动，什么事都想快点见效。我想把孩子的要求告诉他们，他们也能马上执行，但是我对孩子没有容忍度。没想到要求发出后我都无法一下子完成，更何况这些刚从高一上来的小人物！所以我放松了，没有坚持。这是我必须克服的问题。我想说清楚，我是在处理活生生的生命。他们都有自己的思想和习惯。我要想一下子改变他们现有的不良行为，就必须经过他们不断的思想斗争，把自己的思想内化，然后改变他们的行为。这肯定需要很长的时间，所以我要宽容，要有一颗持久的心去改变他们。
总之，班主任工作是一项复杂而艰巨的任务，任重而道远。我会在以后的工作中继续观察，多思考，总结实践，努力把班主任工作做得更好。
小学班主任工作总结范文简介三我们正踏上21新世纪的门槛。21世纪的生活不仅仅是时间的突然到来，它是人类曾经拥有的远景，是我们为未来生活而努力构想的展开。关注人的全面发展，培养学生完整的人格，充分发展学生的个性，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。实施素质教育，创造良好的班集体，培养学生完整的人格，是班主任义不容辞的责任。我认为，在有效的班级管理过程中，班主任不可能只靠一个或几个老师来严格管理。关键是要教育和引导学生学会自我管理，让每一个小学生既是管理的对象，又是管理的主体，达到“为了不管而管理”的目的。
一，学生自我管理的意义
所谓“小学生自我管理”，是指小学生自己对班级集体、群体、个人以及各种环境和物质因素进行控制和协调的行动。它主要有以下三个方面的意义。
1，实施小学生自主管理是班级集体教学的基本要求。
2.引导小学生自我管理，可以提高自我教育能力。
3.引导自我管理，可以培养孩子的独立人格。“独立”就是不仅不依赖父母，还要有很强的自理能力。更重要的是，意味着不迷信书本，具有开拓创新的思维能力。在班级管理中有效实施自我管理，有利于孩子认识自我和他人，明确人与人之间的合作关系，为培养“社会化”人才打下坚实基础。
二，小学生自我管理的指导
班主任既要锻炼自己的班级管理能力，又要善于引导小学生自我管理。
1，强化小学生自我管理意识。一方面要教育“小太阳们”生活学习的独立性。另一方面，我珍惜学生自我管理的热情，经常强化他们的成绩。比如我实行了每周两天的“无批评日”制度，让学生体验到了成功的快乐，巩固了自我管理的意识。在活动中培养小学生的自我管理能力。
2.指导自我管理，根本上是培养自我管理的能力。
教育是教学生“钓鱼”的技巧，而不是直接把“鱼”给他们，也就是“教的鱼”而不是“教的鱼”。
综上所述，作为一名小学班主任，要认真做好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，培养他们的独立精神和自我管理能力，逐步完成从教师管理到学生管理的转变，真正起到引导者和协调者的作用。
小学班主任的工作总结是简短的四个学期。除了一如既往地加强理论学习，研究班主任的工作策略，还注重情感鼓励，发挥自己的表率作用，抓好班干部队伍建设。除了付出很多复杂和辛苦的工作，我也有迷茫的时候和郁闷的时候。但每当我考虑到我从事的是培养祖国后代的工作，我从事的是心灵和灵魂的工作，我是完全投入和超然的。应该说班主任的工作每天都在做，很难统计，所以我现在只选择一些重要的、有特色的来汇报:
一、班级日常管理常抓不懈。
1，学生的成长进步与良好的学习习惯、生活习惯密切相关，良好的习惯会使一个人的一生发展受益。因此，在班级中进行良好习惯和品德教育是非常必要的。这学期继续学习《中小学生日常行为规范》和《小学守则》，让学生逐渐形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，努力不让一个学生掉队。
2、督促班干部按时总结纪律和清洁情况。及时表扬班里的好人好事，让学生以同学为榜样，检查自己的行为习惯。通过丰富多彩的课外活动，对学生进行集体主义教育，比如利用各种比赛培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。
3.在少先队员的检查下，我对全班进行了一系列的常规训练。比如要求学生在课堂上做到“三有”，即眼、手、心；要求学生注意每个人的谈话；要求学生课前做好准备，即放好书本、作业本、辅导书、铅笔盒等。在桌子的左上角，然后全班就趴在桌子上静静的等老师来上课，营造一个良好的学习生活环境。良好的作息是正常学习生活的保障。如果一个班级的常规管理得很好，老师就不必浪费一些时间来管理课堂上的常规。如果学生的常规管理不好，会影响老师上课的质量和集体的利益。老师都有同感:把握好了套路，上课就会轻松很多。良好的班风、班容营造良好的学习生活环境。良好的作息是正常学习生活的保障。
4.为了培养学生的安全意识，我经常教育学生不要在校内外追逐打闹、玩危险游戏；走在马路的右边，不要在马路上玩耍；按时回家。经常教育学生注意食品卫生教育，教他们不要喝生水，不要吃变质的食物，不要去街边的无照摊点买零食。
5.在学校和家长之间架起一座沟通的桥梁，是促进全体学生进步的好方法。只有双管齐下，家校齐下，才能让学生在家校的监管下走上xx大道。这学期，我利用课余时间和父母保持联系，得到他们的帮助。这学期做了46次家访，取得了一定的成绩，特别是几个调皮捣蛋、学习慢的同学。在我和父母的共同努力下，他们有了很大的改变，成绩上升很快。
第二，做好后进生的转化工作
我所在的班级里，后进生相对较多，精力大，影响不好，尤其是这些同学，比如xxx，基础差，学习习惯非常不好，经常交不上作业，上课喜欢讲小话，注意力不集中。经过我的耐心指导，他们在期末考试中都取得了比较好的成绩。所以转化后进生是班主任必备的基本功。首先要给后进生真诚的爱。思想上不要歧视，感情上不要厌烦，态度上不要粗暴，方法上不要简单。我们应该用我们对贫困学生真诚的爱去敲开他们的心门。其次，要善于发现他们的“闪光点”。比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。课后积极辅导，跟进，多和家长接触，有利于给他们创造一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
三、结合学校德育主题活动，帮助开展各种专题教育工作。
1，结合学校每月教育主题，引导学生刊登每期墙报，使墙报成为引导和教育学生健康成长的宣传阵地。
2.学校开展了“感恩”活动，我指导学生在日记中表达自己的感激和爱心。通过这次活动，孩子们受到了良好的“感恩”教育。
3.冬训赛前，我和学生们精心挑选队员，刻苦训练。好事多磨。学生们在比赛中发挥出色，取得了好成绩。
班主任的工作琐碎平凡却很重要，日复一日，年复一年。回顾一学期班主任工作的风雨历程，我有很多感触和体会:我无愧于班主任的神圣职责，一直在努力实践、总结和反思。我一个学期默默无闻的所有工作，仿佛是我在漫长的旅途中留下的一串难忘的脚印，启迪着我在以后教育孩子的道路上走得更远更好。因为我是班主任。
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