小学音乐教师个人工作总结

作为一名小学音乐教师,在2008年的工作中有哪些方法值得我们借鉴?以下是我为你精心整理的《小学音乐教师个人工作总结》,仅供参考,希望你喜欢!

小学音乐教师个人工作总结1时间过得真快,转眼间我已经在学校工作两年了。将本学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,力求完美。

一、课堂教学:

坚持以美育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操,启迪智慧,激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐,并在一定的基础上进行音乐创作。

不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养,略忽略了对学生乐理知识的传授。说到底,三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识,才能更深层次地感受和理解音乐。

二、课堂管理:

为了让学生轻松愉快地享受音乐课,我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为,我们也是善意的批评和纠正。

不足之处在于对一些扰乱课堂的行为没有足够的批评。我一直认为学生不是恶意,而是不成熟。所以,对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误,没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明,把握好尺度。还有,幽默用的不够。

三、课外兴趣活动:

为了更好的培养学生对音乐的兴趣,根据学校计划,在学生中挑选喜欢音乐的学生。兴趣小组成员基本都是自愿报名的。不收费。活动在周一至周五的下午活动课进行。这学期,我还组织了学校的文化活动庆祝元旦,都取得了不错的成绩。

四、考试:

为了在音乐考试中不被定型和僵化,让学生更自然地表达音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每个学生有一个基本的了解,我采用了这学期的音乐考试:让学生选择一种表演方式,就是唱、弹、跳。

动词 (verb的缩写)其他:

我经常利用闲暇时间收集各种音乐和文化资料,让学生多听、多看、多接触优秀作品,增长见识,获得更多美好的感受。有条件的话,也要让学生适当接触电脑音乐。除此之外,我也很注重自己的学习。

综上所述,这学期我取得了一些成绩,但也有一些不足。希望以后能多学习,多充实自己,做一个对学生负责,对自己负责的好老师。

小学音乐教师个人工作总结2本学期繁忙而充实的教育教学工作即将结束。本学期积极请教老教师,结合本校和学生的实际情况,努力使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现将这一学期的工作总结如下:

一、教学思路:

作为一名教师,我注重培养自己良好的职业道德,关心爱护每一位学生,做他们学习生活中的良师益友,时时处处为人师表;同时,认真学习新的教学理论和教育理念,不断完善和充实自己。

二、教育教学:

这个学期,我是三到五年级的音乐老师。在教学过程中,我始终用音乐教育的独特魅力,让学生自主学习,发挥自己的才能,挖掘自己的潜力,激发表达的欲望。严格的教风并不意味着课堂气氛不活跃。在课堂上,我灵活掌握学生的习惯,关注学生对音乐学习的兴趣,积极调动学生学习的主动性,通过各种课堂互动活动,营造良好的课堂氛围,让每一个学生都热爱和学习音乐。

三、工作考勤:

我热爱音乐,同时更热爱教育。所以在这学期的教学工作中,我严格遵守学校的各项规章制度,从不因为个人的事情耽误教学工作。同时,为了提高教学效率,我充分有效地利用自己的工作时间做好本职工作。

人无完人,我发现自己在这学期的教学中有很多方面的欠缺,比如专业知识的欠缺,教学经验的欠缺,课外活动的欠缺,所以我给自己定下了新学年的教学目标:

1.加强专业知识的学习,提高教学质量,丰富音乐教学的内涵。

2.多和有经验的老师交流学习,丰富自己的教学经验,多开展音乐课拓展活动,丰富教学活动,摸索出一套适合自己的特长和教学方法。

总之,在过去一个学期的教学工作中,有收获,也有遗憾,但我会继续发扬收获,让遗憾不再延续。我会用我所有的热情去浇灌我热爱的音乐教学工作。

小学音乐教师个人工作总结3时光飞逝,时间的脚步在忙碌中悄然远去,转眼一个学期过去了。的确,这一年来我们很忙,很努力,很奔波,同时也有所收获。新的一年即将开始。在此,我对这一学期的思想和工作做一个回顾和反思,以促进今后更好的教育教学。

第一,教学:

1.认真备课:本学期我以书面形式备课,按要求有单元教学目标和教材分析。每节课还有教学目标、教学重点和难点、教学准备和详细的教学过程(学生和教师活动预设)。

反思:在备课中,我们还没有能够充分理解和把握教材,没有充分考虑学生活动的预设。备课前要增加对学生情况的分析,这样备课才会更加全面和完善。

2.精心制定教案:在分析各年级学生、理解教材的基础上,根据音乐课程标准制定相应的教案。当然,教学计划要以孩子的身心发展规律为基础,结合孩子的实际情况,教学计划要更加细致。

3.认真听课:注意培养学生的学习习惯,如听相应的音乐时,要站起来跟音乐打招呼,保持安静。到本学期末,大部分学生根据备课准备情况实施教学活动,实现教学目标,能够达到优秀。

反思:在课堂教学中,虽然有预设的教学目标和详细的过程,但学生的回答并不能完全按照老师的意愿进行,这就对老师及时、灵活地对学生的回答进行有效的评价提出了新的要求,这也是我想在今后的教学中改进的地方;另外,在设定教学目标和教学难点时,要结合学生的实际情况,不能太难,也不能太简单。除了活跃课堂气氛,还要让学生真正参与到音乐活动中,让学生产生并保持对音乐的浓厚兴趣...这些都是我在以后的工作中应该努力和改进的地方。

4、认真评估:根据“20xx——20xx学年上学期期末测试方案”对学生进行评估。

反思:在制定计划上,有些可能并不完善,测试和评价的方法也比较单一,不利于孩子音乐素质的整体提升。这是我在以后的工作中应该思考和努力的地方。

5、课后反思:

这学期由于跨校区上课,听课评课效率不高,听课次数少,反思不够深入具体。我在提高教学能力方面做的还不够,尤其是教学随笔。没能及时记录下来,自己总结,在教学工作中留下遗憾。

总的来说,这学期我在教学方面做得还不够。作为一名年轻教师,我还有很多地方需要提高。我要虚心请教其他老师,参与听课评课,努力让自己的课堂教学更加成熟,进一步提高对学生和教材的理解和把握。

二、教育工作

这学期,我在高一三四班担任音乐老师。学期初,我参加了学校组织的家长公开课,获得了家长的好评。

在“六一”庆祝活动中,安排了腰鼓队表演和三年级管风琴表演。我还参加了县里的小学音乐课堂教学设计比赛。在我的精心准备下,这个管风琴班欢乐颂受到了同学们的欢迎。在这堂课上,同学们不仅学会了演奏音乐,还认识了伟大的音乐家贝多芬,了解了他的生平和作品。

这学期活动很多,但我还是坚持以学生为本,搞好课堂教学,让学生在期末考试中取得优异的成绩。

第三,特色工作

这学期参加了县艺术节选送演出的节目《加油歌》的编曲。虽然结果已定,但我们的努力得到了好评。

希望在以后的工作中,能和不同学科的老师交流合作,好好学习,提升自己各方面的视野和能力,加速自己的成长进步。

小学音乐教师个人工作总结41年的音乐教学即将结束。回想起来,感慨良多。在领导的关怀和同事的帮助下,我圆满完成了一项又一项的教学任务。

现将我本学年的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作:

这学期,我做了五年级的音乐老师。忙碌的工作越来越丰富了我的生活,各方面的能力都得到了很好的锻炼和培养。

一,教学总结

首先,给自己定一个教学指导思想。我知道我现在从事的是通识教育。毕竟未来的音乐人是少数,大部分学生长大后也只能成为喜欢音乐,爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为了未来很多不是音乐人的孩子,让他们在快乐的音乐教学活动中自觉主动地感受音乐,自己创造音乐,从而提高他们的音乐素质,发展他们的智力,发展他们的个性。

其次,给每个班级设定短期目标,分层次学习。从整体完成情况来看,学生的音乐素养越来越好。一年来,学生们不仅唱了30多首歌曲,还学习了曹和孝道曹。

学生在全面学习音乐的同时,也被音乐课的独特魅力所吸引。配合学校以环保为主题的社团中心工作,开展各种关爱校园环境的活动,丰富校园生活。老师以环保教育为主题,示范节奏如「牧场上的家」、「踩雨」、「堆雪人」,让学生从小了解环保的重要性。并通过不同主题的音乐,渗透不同点的环保知识。比如第一单元“晨景”,可以及时渗透环境教育,教育学生注意卫生,保护环境。

缺点:五年级设计的游戏活动很少,不足以引起学生的兴趣。在以后的教学中,我会为学生设计更多的音乐游戏课件,提高他们的学习积极性。另外,对于学生扰乱课堂的行为,批评不够。我一直认为学生不是恶意,而是不成熟。

所以,对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误,没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明,把握好尺度。还有,幽默用的不够。

二、努力方向

在下学期的教学工作中,我想让学生真正感受到音乐的审美功能。让学生听好音乐,唱好课外歌曲,培养学生写作、参与、主动学习音乐的兴趣。下学期我会加强对部分学生的思想教育。

让所有的学生都动起来。在课堂教学中,我会为了做好“下一节课”而反思自己的教学行为,课后把自己的教学情况反映清楚。我会用它来及时思考和解决我的教学问题,让我的音乐教学效果逐步提高。

此外,将教材中没有涉及的流行音乐元素引入课堂,让音乐教育更加多元化,同时也增加了音乐课的魅力,让学生更加喜欢音乐课。

新颁布的《国家音乐课程标准》倡导综合音乐教学的理念,强调要优化音乐课堂教学,加强音乐与音乐舞蹈、戏剧、美术等不同领域的交流。

第三,其他方面

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“音乐教育不是音乐家的教育,而是以人为本的教育。”因此,音乐教育的根本目的是教育和培养全面发展的人,但我们绝不是把每个孩子都培养成音乐家,而是为许多未来不会成为音乐家的孩子着想,鼓励他们成为具有一定音乐能力的积极的音乐爱好者,让他们从音乐中享受快乐和乐趣,从音乐中得到启迪,开发他们的智力,培养他们的创造力。为他们今后的成长和发展打下了良好的基础。比如在课堂教学中通过合理的想象和环保教育的知识点,提高学生的环保意识,让环保理念进一步深入人心。让学生从小养成爱护环境的好习惯。

第四,评价机制

为了让音乐考试不至于千篇一律、死板,让学生更自然地表达音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每个学生有一个基本的了解,这学期的音乐考试我采取了让学生选择一个表演的方式,就是唱、弹、跳。

经过一年的努力,我在各方面都取得了一些成绩。当然,在今后的教学工作中,我会更加努力,加强音乐教师的基本功训练,提高课堂教学水平,不断创新,树立终身学习的理念,再接再厉,做一名优秀的音乐教师。

小学音乐教师个人工作总结五年过去了,XX-XX年的脚步悄然远去。我们在过去的学年里一直在忙碌,努力,奔波,同时也在收获,新的学年即将开始。在制定宏伟蓝图的同时,也不要忘记回顾上一学年的风风雨雨,以激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就今年的工作做一个简要的汇报和总结。

一、思想政治方面

这一学年,我在思想上严格要求自己,热爱党的教育。积极参加各种政治业务学习,努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师做好校内外各项工作。关心集体,以学校为家。我响应学校号召,积极参加学校组织的各种活动,注重政治理论的学习,以积极的心态参加教育活动,认真做读书笔记,结合自身实际进行深刻剖析。我写的材料得到了局领导和同志们的好评。配合小组搞好教研活动,抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式,绝不旷工。服从学校的安排,人际关系和谐。

第二,师德。

在德育方面,我认为什么样的教育造就什么样的人才。在教育改革的趋势中,我认为:教书育人就是先育人,再教书。作为音乐老师,你首先是老师,然后才是音乐。而音乐教育是以音乐的方式塑造人、陶冶人、培养人的教育。所以,音乐是手段,育人是目的。关心、爱护孩子,做孩子的好朋友。记得有一位老老师曾经对我说:虽然你面对的是四五十个能力水平不同的孩子,但在家长眼里,他们是完美的。我们不应该在心里把他们分成等级,这对他们不公平。都说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心工作,没有办法准确衡量!我听出了她的话,于是我用爱浇灌着娇嫩的花朵。上课严格要求每个孩子课后都是我的朋友。一年的辛苦,换来的是孩子们幸福的笑脸。我经常听到孩子们说:老师,要是您能每天每节课都给我们上课就好了!听到孩子这样,我所有的努力都是值得的!

第三,教育教学

搞好课堂教学,提高课堂效率。音乐课的内容丰富多彩,其特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣,打动人们的情感,使人们受到愉快的教育。鉴于这一特点,新标准将情感态度和价值观置于课程目标的首位。然而,在现实的音乐教学中,也有一些人对此不感兴趣。艺术教育对提高其他教学的整体素质有着不可替代的作用。音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用,作为一名音乐教师,我认为如何搞好课堂教学,提高教学效率是重中之重。

本学年,我进一步贯彻新课改标准,钻研教育教学大纲,订阅了大量与我教育教学相关的报刊杂志,认真备课。本学期承担四二年级的音乐教学课程,根据不同年级的不同特点进行教学。比如,因为二年级年龄小,新课程教材内容灵活,涉及面广。如果老师不进行有效筛选,这学期的教学时间那么短,肯定是完成不了的。于是我充分听取了意见,让他们先选择自己喜欢的课程,然后进行讨论,最后根据教材的特点,老师们会把重点放在他们这一学期需要学习的内容上,删掉一些他们不太喜欢的,与生活实际相对较远的内容。因为大三学生年轻好动,备课的时候,我尽量设计适合他们特点的方案。比如新歌给的时候,二年级精神好,音乐水平好。一首新歌可以在几分钟内学会。

为了更好的让他们理解歌词,感受歌曲的意境,我通过表演、比赛、打击乐器等形式巩固了歌曲。就这样,我不仅掌握了应该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学习也变得非常轻松。同时,他们在动脑、编动作、编节奏的过程中,也充分发挥了想象力,极大地激发了创新思维的火花。四年级时,形象思维仍是主要活动,但抽象思维随着年龄的增长逐渐增强。音乐兴趣不仅要保持,还要愿意参加音乐活动。需要拓宽音乐学习范围,丰富音乐曲目,音乐体裁、音乐表演形式、音乐知识也需要增加。在教学中,我尽量采用新颖的教学方法来培养学生对音乐的兴趣。我以节奏为主题,让学生来到操场,开展有节奏的音乐活动。在实践中,我展现了自己的个性,并在老师的鼓励下用不同的节奏表达出来,敢于质疑和修改已有的知识,从而引导创新思维的发展。每节课安排5分钟打招呼,练习节奏。这个项目很受欢迎。

我一直是表现节奏型的,请试着打节奏,亲身感受节奏带来的美,然后互相启发,互相评价。最后老师会讲解,教你正确的方法。这种看似简单的节奏练习一旦融入到思考的过程中,就变得乐趣无穷。介绍一下乐理常识。在歌曲教学中,经常会遇到一些标记,如重复标记、升降标记、滑音、降音、休止符、倚音等。他们的功能对于年轻人来说比较深入。我经常在漂亮的小卡片上写符号和同学交朋友,用生动童趣的语言表达符号的用法,这样学习就不会像吃鸡肋一样枯燥了。将其他学科的教学方法融入教学。在教学中,我先让全身感知音乐,听完再说感受。你最喜欢哪个短语?找到相同的短语。在此基础上,有针对性地进行视唱、视唱、哼唱、歌曲的教学,学习难度降低,效率提高,兴趣更强。在教学过程中,既要达到通过音乐教人的目的,又要通过教人更好地学习音乐。