浅谈如何组织好小学美术第二课堂

随着全国中小学新课程改革的不断深入实施，小学美术教育已经从单纯的技能教学转变为与生活密切相关的实用美术教学。其本质在于引导和帮助学生培养一双审美的眼睛，进而提高学生在生活中发现美、应用美、创造美的兴趣和能力。要实现这一目标，仅仅依靠有限的课堂教学时间是不够的。作为美术教师，我们必须组织好第二课堂活动，弥补常规教学中的不足，引导学生积极培养一双善于发现美的眼睛、一颗勤于体验美的心和一双乐于在实践中创造美的手，努力巩固和扩大课堂教学成果。

具体来说，应做到以下几点:

第一，策划活动要有远见。

负责兴趣训练的老师要善于配合，形成训练梯队，并相应地把不同水平的学生都组织成学习梯队，每个老师负责做好相应阶段的工作。教师要有团队合作意识，敬业做梯，认真做好每个阶段的过渡训练。否则，梯队意识的缺失，容易导致对学生的过度培养，或者急功近利的高层次培养，而没有利用学生的成长，不利于艺术教育的长远发展。

第二，开展活动要注意融合。

美术教师要主动了解学校发展规划和校园活动的中短期计划，让美术课外活动积极融入校园文化建设。在一些传统节日(清明节、端午节、中秋节)和特殊纪念日(植树节、母亲节、儿童节)的纪念活动中，积极联系学校德育部门和少先队组织，利用美术学科的优势，开展一些主题鲜明的活动，既丰富了校园文化建设的内涵，又展示了美术教学的成果，激发了学生学习和运用美术的兴趣，更有效地将美术学科变成了学生。

第三，准备活动要突出。

认真准备教学内容，明确学习情况，制定教学方法。教学内容不应脱离美术课程标准的范围，而应在课堂教学要求的基础上加以改进，使大多数学生通过努力达到。表现形式可以辅以书法、剪纸、版画、雕塑、国画、水粉、素描、工艺、摄影制作等。，并可组织学生积极参加各级各类竞赛、展览和表演，以及定期开展本学科的作业展等活动，激发学生兴趣，开阔学习视野，提高审美意识和能力。

第四，反思活动要勤。

教师要及时收集整理课外活动获得的信息，整理反思，总结得失，了解差距，发扬自己的优势，纠正活动中的不足和错误，为下次参与提供经验。

第五，要重点组织活动。

在活动的组织安排上，要借助跨专业交流加强课程整合，建立良好的教师互助合作关系。根据学生实际，低年级要注重美术学习兴趣的培养，中年级要加强鉴赏教学，高年级要介绍美术常用技法。在开展丰富多彩的课外活动时，特别是组织学生参加社团活动、野外写生时，要始终把安全因素放在首位，完善安全预案，做好应对措施，确保课外活动安全顺利进行。洪佳略阳县东关小学