合唱排练中的歌唱训练技巧
1轻声训练模式
即发生时，保持“半音”歌唱状态，气息流动微弱，声音较轻，音位略高，可轻轻抓住声带。软唱法训练是学习声乐的一种手段，能使学生迅速掌握正确的歌唱状态，改变学习中不良的唱法，让真假声能自然混合，使弱音流畅自由的头声技术得到明显提高。排练时可以用轻声唱法练习作品，多用弱音量的作品，用“半音”唱法排练，唱得轻柔柔和，便于听出其他声部的音色、音程、和声色彩的变化，可以获得优美的音质和头声制作技巧。
人声位置低、喉音重、音域不一致、缺乏美感的声音会消失，合唱气息控制技巧会增强，对作品的把握能力会逐渐增强，能达到意想不到的艺术效果，合唱中和谐的声音自然形成。我国著名声乐教授王福增运用“微声”唱法培养了多位国内著名歌手。他们不仅能唱好民歌，还能唱高难度的西洋歌剧咏叹调。意大利女高音莫斯·巴尔图斯在声乐学习和演唱经验中也运用了这种方法。个人基本功的提高是合唱演唱的基础。早上自然发声练习(中低音)和三项辅助练习(轻声、对口型、哼唱)缺一不可。练完自然音域，就要练非自然音域。只有轻声训练声部的配合，才能达到合唱统一的目的，这是合唱排练必不可少的教学环节。
2直接声音训练法
就是保持发出声音后的状态，加强直声的力度控制，在声音不抖动的情况下达到声音的一致性。因为每个人的声音幅度波动不一样，波动的速度也不一样，会影响合唱的音响效果，所以我们要求用平直的声音唱合唱。每个学生在练习唱歌的时候对声音的掌握能力是不一样的，对音量的控制也或多或少的有些颤抖或颤抖。这种情况一定要控制好，以免影响合唱的整体效果。利用直接发声训练，很容易产生* * *感，可以获得干净、明亮、有穿透力的音质，便于调性、节奏、音质、音量的统一调整，对音色、音准、和声效果的把握更加准确。合唱讲究声音的和谐统一，所以在训练过程中首先要加强直声的训练，这样有利于合唱的整体布局，* * *与个性在步调上的有机结合以获得声音的统一，然后用真实的感情带动直声在作品中进行情绪波动，形成流畅的旋律。
总之，合唱训练是歌唱表演的一种综合形式。要培养学生演唱多声部合唱歌曲的能力，掌握合唱知识和训练知识，通过教学和实践提高合唱技术的实际水平，为以后的教学、演出、比赛和歌唱活动做好铺垫，为合唱艺术再现提供可靠的歌唱技术条件。