小学数学的重要性

孩子刚进入小学阶段后，对一切事物的认知都处于懵懂状态，对各种新鲜事物都充满好奇。小学生对学习还没有形成正确的认知，所以对学习抱有美好的想法。小学阶段是培养孩子想象力、创造力和思维能力的关键阶段。这个时候的小学生就像一张白纸，老师在上面写什么，画什么，他们就会变成什么。因此，小学阶段是培养小学生数学思维的重要阶段。

小学数学的学习主要集中在对数的理解和后面一些难点的计算上。虽然“十以内加减法”这部分学习很简单，但是对于刚接触数学的小学生来说，难度很大。因此，小学生使用的课本中往往会包含一些帮助教学的“教具”，如一些塑料棒、三角形、橡皮筋等。这些都是很常见的教具。小学数学教育工作者在教学生算术时，应合理使用教具，让孩子自己完成抽象的算术问题，既锻炼了学生的动手能力，又发展了学生的智力，提高了学生学习数学的积极性。

应用题在小学数学中非常常见，对应用题的理解和应用能有效提高学生的逻辑思维能力。例如，一所小学在植树节组织学生植树。一年级学生种了35棵树，二年级学生比一年级学生多种了20棵树，三年级学生种的树比一年级和二年级种的树的总和少10。请问:三个年级种了多少棵树？看似简单易解的应用问题，其实蕴含着很强的逻辑性。对于这种问题，我一般会先问学生需要什么条件才能知道最后的结果，然后再教他们回答。很明显，学生最后想到三个条件:知道一、二、三年级种了多少树，才能得到最终答案。然后引导学生根据“二年级学生比一年级学生多20棵树”找出二年级种植的树数，再根据“三年级学生种植的树数比一年级和二年级种植的树数之和少10”找出三年级种植的树数，这样就可以找出三年级种植的树数，最后相加。

看似简单的数学应用题，需要小学生根据给定的条件慢慢推理出来。在解决问题的过程中，学生的逻辑思维能力得到了锻炼，也感受到了思维的乐趣，不仅有利于提高学习效率，还起到了培养逻辑思维能力的作用。在数学教学过程中，尤其是在解决应用题的过程中，很容易形成小学生的逻辑思维能力。小学数学虽然抽象复杂，但在培养小学生逻辑思维能力方面起到了令人瞩目的作用，可见小学数学的魅力。

由此看来，小学数学的重要性是显而易见的。它不仅是其他学科的基础，而且对指导日常生活、开发学生智力、培养学生逻辑思维能力有着不可估量的作用。尤其是在现代科技日益发达的21世纪，数学对现代科技革命事业的贡献越来越大，小学更不用说了。