幼儿园集体备课简介

周三中午，实验幼儿园的多功能厅温暖如春。在以人为本、尊重需求、践行人文关怀的园本教研理念指导下，围绕“学习；研究；分享；* * *融入活动主题，我们开展了有效的教研活动，力求在活动中体现“有备而研，实效至上”，让教师享受到教研的快乐。

在讨论活动中，我们选取了《双高课程选择》中的两个活动作为案例，分别是中班科学中的树叶分类和小班社会中的树叶收集。以办公室为单位，先进行小组讨论，然后选举老师进行大小组交流。

现场你一言我一语，各抒己见，形成了交流、合作、研究的浓郁学术氛围，实现了互动教学、教法研讨的新型备课模式。在6位教师代表进行了一次大的小组交流后，我们首先再次讨论了中班的科学活动“树叶分类”，并围绕如何呈现第二次分类的结果进行了深入的讨论。

我们用图标来表达，给了我们更直观的效果；在采叶中，抓住情感动员的立足点开展活动，使活动更加贴近儿童生活，实现社会领域的教育目标。经过这两次活动，我们对集体备课有了更深刻的认识，提高了专业能力。