如何制定一年级课堂纪律
一、下课铃响后，一起背诵纪律儿歌，直到老师进班后停止。比如儿歌
铃响了，我们匆忙走进教室。
把书和文具整理好，等老师上课再放。
仔细听，仔细想，坐在正前方。
在课堂上发言时，先举手。别忘了遵守纪律。
第二，正式上课，孩子们必须站起来，非常安静才可以坐下。
第三，休息一下，打中学。
知识的内容要以趣味性为主，以游戏的形式呈现，让学生可以玩中学，可以在半节课的时间里，孩子累了的时候和他们来一个拍手的游戏，或者来一个“请跟我做这个”的休息练习。
第四，在课堂上创造课堂师生界面。
比如:
1，123，请安静，321，坐直；
2、小眼睛，看黑板；小嘴，不说话；
3、同学，我问你，我上课应该怎么做？坐直，双脚平放，看老师遵守纪律。
4、老师双手击掌，节奏XX XX学生跟着击掌两次，第二次把手拿开，就是节奏也是XX X。
十.老师可以经常变换节奏，给学生新鲜感，让他们更好地集中注意力。
第五，表扬的形式要多样。
老师要给学生准备很多高帽子，随时准备给他。
1，分组表扬:更注重坐姿、速度、注意力、学习效果方面的表扬。每次表扬先进组，在黑板上画小红花作为奖励。小组赛小红花的形式很吸引人。
2.个别表扬学生:找各种内容表扬奖励学生，如果你的回答太有创意！你的回答真的很完整！别人不知道的事你都知道，真是太好了！
全班都夸回答问题特别好的同学。比如“XXX，你真棒！”一节课讲两三遍，既夸了别人，也提高了自己的注意力。你的作业很整洁，每个人都崇拜你！
看，学生们坐得多直啊！一边表扬坐得好的同学，孩子基本都是直的，效果很明显。
六、立规矩，做表率。
利用班会时间给学生制定规则。如:小学生课堂纪律要求
(一)、课前准备
1.要求学生在听到第一声铃响后迅速进入教室。
2.进入教室后，背诵学科童谣(脸朝向讲台)。
(二)，班级问候
老师先说“上课”，然后班长喊“起立”。学生整齐站好后，老师跟学生打招呼“同学好”，学生问“老师好”，最后班长喊“坐”。
(3)坐姿
右手放在上面，左手放在下面，平放在胸前，头挺直，身体挺直，脚安全(脚平放在桌下)。
(4)、课堂纪律
上课不吃不喝，不削铅笔，上课不啃笔头，上课不随便放低姿势，上学不削铅笔刀，只削铅笔刀。
(5)回答问题
1.要求学生说普通话，随时纠正语法错误，培养口语表达能力，特别注意学生的完整和流利。
2.先举手，得到老师允许，才能回答。举手时，举起右手，手肘不得离开桌子，更不要站着举手。
3.回答的时候要立正，立正。需要背书的时候，要双手背书，做到“心连心，眼对嘴”。
4、特别注意要求其他同学认真听讲，不要打断别人说话，安静地听。
(6)、拿着笔写字的姿势
写字时做到“头直、身直、臂开、脚安”，一尺、一寸、一拳。握笔时要特别注意，拇指不要压在食指上，要呈“捏”的姿势，其他三指要自然弯曲，不能水平伸展。
(7)、班级常规
1.下课铃响后，值日生会统一发出师生告别的命令。
2.上课前告诉学生下节课的科目。
3.学生在课后为下一节课准备学习用品。作业本放在书桌的左上角，书放在书桌的中间，铅笔盒放在书桌的右上角。
4.离开座位的时候把凳子推到桌子下面。
(8)、卫生习惯
不要在学校的任何地方撕纸、扔纸屑、垃圾或铅笔屑，不要随地吐痰。看到废纸和垃圾要主动捡起来。
(9)、文明用语
1.老师在教室的时候，学生要喊“报告”，得到老师允许后才能进入。
2.得到老师的表扬或其他奖励时，双手接过后要说“谢谢老师”。
3.遇到老师要向队伍敬礼，说“老师你好”。
杀一个为例，立规矩，让学生知道这是纪律，谁违反了谁就要遵守规矩。严厉批评犯错的同学，其他同学自然会知道这样做是不对的。如果你这次批评了一个学生，下次一定要找个理由再次表扬他，激发他的学习热情。
七、老师的语言要风趣，要有童趣。
总之，要根据每个学生不同的性格特点，采用不同的方法。刚从幼儿园小朋友变成小学生的一年级学生会有很多不适应，所以要多鼓励他们，让他们知道老师之所以严格管教他们，是因为爱他们。当然，开学的时候，一定要制定好规则。当你一开始就制定好了规则，以后上课就容易多了。