小学二年级教师年度考核总结
小学二年级教师年度考核总结1
刚从事体育工作，对体育的理解并不深刻，对体育也没有更多的方法和经验。一学期的体育课就要结束了。我已经基本完成了这学期的体育教学，但是在教学过程中还存在一些问题。现在我将这学期总结如下:
这个学期，我在教一年级和二年级。我根据高一、高二学生的年龄特点和他们的实际情况，选择了适合学生全面发展的教学内容，通过创设情境教学法、游戏教学等教学方式，使教学内容趣味化，让学生在快乐中成长，在快乐中学习。
一、教学工作:
我的体育教学主要从三点来总结:
(1)注重人体生理机能变化规律在教学过程中的应用，可以减少伤害事故的发生，使学生科学锻炼，健康成长，在教学过程中培养学生科学的锻炼方法。
(2)我在教学过程中特别注重人的认知规律的培养，让学生学好技术，尽快形成技能，让体育教师真正实现精讲精练，为研究体育教学中的科学方法和组织方法奠定基础。
(3)我在教学中特别注重对学生的思想教育，利用体育教材结合具体内容的特点对学生进行教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、勇敢顽强等。这三点的有机结合，会在体育教学中起到事半功倍的作用。
本学期的重点是广播体操的教学。一年级学生学习不熟悉、新鲜的广播体操还是有一定困难的。毕竟有些动作需要手脚配合，保持一致。一年级学生协调性不是很好，掌握也不是很好。这就需要老师慢慢教，反复做。他们按照由易到难，由简到繁的原则，反复练习，这样学习的内容会在学生脑海中留下深刻的印象，有利于学生掌握技能。同时，加入一些有趣的东西来增加学生的记忆。比如广播练习第二节第六拍，中学生总是忘记起立。可以说手臂动作和警察叔叔很像。警察叔叔执勤的时候是什么样的？它是站着的，对吗？警察叔叔怎么能半蹲着执勤！在这样的引导下，学生很容易记住。穿插一些有趣的讲解，学生上课积极性很高，能积极完成老师要求的动作，很好地完成了课堂，对广播练习产生了兴趣。我觉得特别是对于一年级的智障学生，他们已经养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，那些行动不便的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级、老师的温暖，这将有助于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德智体全面发展。
整个体育教学强调实用性和趣味性的原则，既保证学生得到积极的锻炼，又使学生在学习过程中感受到快乐，形成锻炼的习惯。
在一年级的教学中，也培养孩子对运动的兴趣和对一些器械的掌握，主要用游戏来提高孩子的活跃度，提高孩子的身体素质如灵敏、灵活等。安全方面，也是没有事故，主要是强调再强调，负责再负责。这还是比较满意的。我将来会做得更好。在呼啦圈和跳绳的期末考核中，基本通过测试，至少每个学生都能掌握一种器械的玩法，学生也要求掌握更多，同时为下学期的教学工作打好基础，让孩子觉得运动很有趣，下学期会更加努力，特别注意安全。
我们学校倡导环保，从领导到老师，再到学生，人人环保。我的户外体育课也是体现环保的好时机。只要在外面看到垃圾，我就主动把垃圾捡起来丢到垃圾桶里，从行动上感染学生，学生也会主动捡起来丢到垃圾桶里，这样就促进了环保。在这样的行动下，一年级的学生看到垃圾会主动捡起来，养成良好的行为习惯，手边的垃圾也不会丢下，头脑中有了更好的认识。
第二，学校工作
在搞好体育课的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学校工作和个人生活的关系，按时完成教学计划，及时补充自己的专业知识。而其他体育老师也会讨论本专业的知识和技能，以及上课应该注意的问题，如何上好课，提高学习效果。在新的学期里，我应该更加勤奋，为学校做更多的事情，更加努力地学习我的专业，通过上一层楼来使我的工作知识水平。
教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。今天，随着课程改革的推进，社会对教师的素质提出了更高的要求。在这一学期的教学工作中，不可避免的存在缺陷，所以我也在不断的改正，在以后的工作中会逐步改进和完善。在今后的日子里，我将继续努力提高自己的教学水平和综合能力，为兴化的建设和发展做出贡献。
小学二年级教师年度考核总结2
转眼间，一个学期的工作就要结束了。这学期，我担任二年级体育老师。在这一学期的工作中，我既有紧张忙碌的感觉，也有工作中积累的收获。为了更好地改进教学，具体工作总结如下:
第一，教学内容的选择是生活化的
为了激发学生的学习兴趣，更好地适应小学生的生理和心理特点，在制定计划时选择了一些二年级学生最容易接受、最贴近生活的内容作为教学内容。比如跳跃教学，我把教学内容设定为跳树叶、跳房子、跳绳等学生经常看到和想象的东西。在课堂上，我也把一些灵活的学习内容放到生活中，比如学走步，需要大量的动作。我把动作编成童谣，让学生想象他们的队伍是一辆爬楼梯的小火车。学生很快就会知道动作的要领，把步骤练得很整齐。
第二，教学方法的多样化
课程标准要求以学生为主体，这意味着教师要大胆放手。为了在课堂教学中贯彻这一理念，我主要着眼于学生的探究性学习。除了一些固定的动作，我让学生尝试练习大部分内容，引导他们在不断的尝试中掌握动作。比如投掷教学，我让学生玩纸，球，沙袋，然后通过几节课学习扔沙袋，扔绳结。在教学中，我也采用千变万化的小组教学，两个人的小小组，十几个人的大小组，学生在合作中体验学习的快乐。当然，最吸引学生的还是游戏，这是小学生最喜欢的活动和学习方式。我把一些常规的教学内容设定为游戏和比赛，比如快跑。我把它设计成一个星星、月亮、地球、太阳的游戏，用童谣让学生了解游戏方法，以及学生在游戏中发展的运动能力。
第三，学生的评价方式多样化
我觉得高二新课程更重要的是体育成绩的评价，而是课堂上的评价，因为这种评价立竿见影，学生更喜欢，更能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。我在课堂上主要采用的评价方法有:语言评价、行为评价、材料评价。同时，让学生自我评价，说，做，贴。
经过一个学期的各种尝试，学生在各个层面都取得了显著的进步，尤其是学生的学习兴趣非常浓厚，学习一门新的运动非常积极。他们经常可以看到学生在课余时间在体育课上做活动。
四，学生在教学中的安全
运动安全责任重于泰山。确保学生体育活动和比赛的安全，防止事故发生，是体育工作中关系到学生生命、健康和安全的重要环节。牢固树立“安全第一”的指导思想，体育课要始终把学生的安全放在第一位。要精心组织安排，合理安排体育教学、课外活动和课外训练，确保学生的健康和安全。要加强学生安全卫生知识教育，提高防范意识。
1，上课前要了解学生的病史，安排实习生，让部分身体不好的学生单独安排活动，适当控制运动量，避免学生带病锻炼，以免对学生造成严重伤害事故。每节课都要检查，不能有任何疏忽或遗漏。
2.确保学生着装无安全隐患。不要把钥匙和刀等坚硬锋利的物品放在上衣和裤子口袋里。不要佩戴各种金属饰品。女生头上不要戴各种发夹。尽量不要戴眼镜，不要穿塑料底的鞋子或皮鞋。最好是从上到下穿运动服。
3.上课要有组织有纪律。让学生知道什么样的运动是安全的，什么样的运动是危险的。学生应该听从老师的安排。
4.课前准备练习。开始上课时，要让学生充分活动关节。他们可以在操场上慢跑，准备运动，玩一些小游戏来热身。
5.课堂安全教育要关注学生在课堂上的一举一动；课后要提醒学生时刻注意安全。在做技术技能或者做游戏的时候要提醒学生安全问题，让他们形成安全感。
总之，这学期体育课没有出现大的安全问题，希望以后能抓住安全问题，不要疏忽。在过去的一个学期里，我的工作有所收获，但也有需要改进的地方。今后，我会不断更新观念，努力做得更好。
小学二年级教师年度考核总结3
工作是一个不断变化的工作。作为教师，对其劳动素质的要求是高的，无止境的。所以我总是告诉自己要不断提高自己的素质，注重自己的创新精神和实践能力，不断提高个人的教育教学水平，投入到教育教学中去。结合本学期的教研工作，总结如下:
一、自学
坚持学习，努力提升自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，完善自己的教育教学理念，与时俱进，这样才能在工作中有扎实的理论作为指导，更好地开展教育教学工作。利用业余时间认真学习网络知识，学会制作课件，为学校的教育教学服务。这学期的课件评比获得了县三等奖。
第二，教学方面
1.增强课堂技能，提高教学质量。
教材是教学的基础，教师对教材的理解决定了课堂教学的效果。虽然这学期没有教材口译，但我想锻炼自己过硬的业务能力，不能为了口译而口译。所以这个学期，我还是非常重视每个单元知识的教材解读，重视学生已有的知识和技能，系统地理解和分析教材，明确每个单元的重点和难点，精心设计教学环节，考虑教学方法，做到有的放矢。
2.写好教学反思和随笔，努力让自己的专业水平再上一个新台阶。
反思是自我提升的阶梯。思考我们做得不够好的地方，这会让我们保持积极的探究态度。随时记下工作的点点滴滴，为以后的教育教学留下宝贵的经验，让自己的专业水平在不断的教学实践中再上新台阶。
第三，教学和研究。
这学期，结合学生被动课堂气氛的特点，我们制定了一个研究计划——“创设有效情境提高课堂效率”。有效的课堂教学是我们永恒的追求，有效的课堂教学是通过有效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出:数学教学要求紧密联系学生的实际生活，以学生的生活经验和已有的知识为基础，创设与学生的生活环境和知识背景密切相关，又是学生感兴趣的学习情境，使学生在观察、操作、思辨、交流、反思等活动中逐步体验数学知识的产生、形成和发展的过程。学生对在情境中学习数学最感兴趣；学习贴近生活的数学是激发学生学习热情的最好方法。通过创设有效的教学情境，学生不仅可以轻松掌握知识和技能，还可以将原本枯燥、抽象的知识变得生动有趣，不断提高课堂学习效率。
创设数学教学情境不必很复杂，但必须是有效的，能引起学生的兴趣，引起学生的思维冲突，激活学生的探究欲望。那么，什么样的情境才能提高课堂效率，促进学生发展呢？我从以下几个方面进行了探索和实践，并结合几个教学实例分别阐述了实际效果。
立足生活，创设真实的生活情境。“数学就在身边”“生活中数学无处不在”不再是空话。创设教学情境，首先要注意联系学生的实际生活。学生在生动的日常生活环境中发现和挖掘学习情境资源，更容易接受。其次，要挖掘和利用学生已有的知识和生活经验。
第四，在知识巩固中，创造竞争的局面。
小学生具有争强好胜的心理特征，竞争对学生有很强的刺激作用。比如学生掌握口算方法后，必须反复练习，但显得单调乏味，可以在练习中使用“开火车”、“找朋友”、“赢红旗”、“摘苹果”等方法。这些游戏是小学生最愿意做的。通过这些游戏，学生不仅可以学习和巩固知识，还可以有竞争意识，培养争强好胜的精神。
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一个学期的工作已经结束。让我们总结一下这一学期的工作。
第一，思想认识。
这一学期，我在思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。去年下半年，我向学区党支部递交了入党申请书，所以这学期我一直以党员的要求来约束自己，鞭策自己。更加严格要求自己，努力在思想和工作上在同事和同学心目中树立榜样。7月1日，我荣幸地成为一名预备党员。使自己的思想上了一个新台阶，也是对自己思想严格要求的一个新的开始。在过去的一个学期里，我还积极参加各种政治和专业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。
第二，教学工作。
在教学方面，整个学期的教学任务很重。但不管怎样，为了提高自己的教学水平，我坚持看《小学数学教学》、《优秀随笔》、《青年教师优秀教案评选》等书籍。还要争取机会多出去听课，学习别人的长处，了解其中的教学艺术。平时也虚心请教有经验的老师。我每节课都做好了充分的准备，我的信念是——永远不打无准备之战。备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案。
这学期主要教高二两个班的数学、思想品德、科技、文体，一个班当班主任。因为我已经接手了第二学期，学生的思想、学习、家庭情况我都很清楚，教材也是经过上学期摸索熟悉教材的，所以工作比较顺利。培养优等生，帮助差生是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班里总有几个优等生和后进生。对于后进生，我总是特别照顾。第一，上课多提问，多巡视，多指导。然后，在课堂上对他们的一点点进步给予极大的表扬，课后和他们聊聊天，交交朋友，让他们知道老师并没有瞧不起他们，树立他们的信心，激发他们学习数学的兴趣。最后，班上的尖子生被动员起来志愿为后进生当辅导老师。令我欣慰的是，优等生表现出极大的热情。我问他们为什么这么喜欢当家教，他们说:“老师这么有信心，一定会学好，我们也是。”"我相信在我的指导下，他会取得很大的进步。"“我觉得全班的学习成绩都这么好。”于是，我让他们组成“一对一”小组，给他们开了一个会，提出了“老师”必须履行的职责，主要是检查“学生”的作业，帮助“学生”掌握课本的基本知识和技能。根据自己的情况给后进生设定一个目标，让他们两个都朝着那个目标前进。“老师”们确实很认真，而“学生”们身边总是有一个“老师”，他们非常渴望学习。两个班设置的九对“一对一”小组，“学生”在全班都有进步，有的进步非常快。
这学期，我还承担了一次高质量数学课竞赛的任务。从接到任务开始，我就觉得压力很大。首先，这个优质课是一堂数学公开课，是一种新的尝试性教学模式。这个优质课的与众不同之处在于，你要课后答辩，你要考验老师本身的素质。此外，我们学校的优质数学课程连续三年获得镇一等奖，在区里代表镇。面对这样的压力，我和数学学科组的老师都不气馁，都想在这个班取得最好的成绩。我从理论知识入手，翻了很多书，从网上搜集了关于开放式数学教学的资料。数学学科组的老师和校长都很重视这一课，给了我很大的帮助。他们一起决定内容，对教案和课件的设计提出建议和思考，* * *修改教案和课件十多次。有时候整个部门都要加班。比如X老师帮我做好课件，领导给我提建议，其他老师帮我做教具，录音等等。感觉自己在公开课上不是一个人，而是有一种凝聚力，让我觉得自己在全校。在大家的努力下，这个公开课终于实现了连续四年获得镇里一等奖，代表镇参加区里比赛的梦想。
第三，工头工作。
在班主任工作中，我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想品德课和各科教材的结合，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老幼、爱学习的思想教育。使学生养成良好的班风和学风。班干部是老师的得力助手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的重要内容。我训练了两个有效的班长。这些班干部可以把班级的学习和纪律管理好，为我减轻负担。我给他们定了一个目标，每周都要上文明课，尽自己的本分。我经常给班干部开例会，了解他们的工作情况，鼓励他们大胆工作。这样班干部就能在学生中树立威信，成为学生学习的榜样。在他们的努力下，班级工作得以正常开展，这个班本学期仅两次获得文明班称号。这个学期这个班转学生很多，有六个，原来的是13，都是男生，来自不同的省份。参差不齐的语言交流和学习习惯是我最头疼的。他们连上课的基本要求都没养成，有些比如__x和__x最调皮。尤其是__x，这个孩子很好奇，很好动。上学期，我每天都要和同学打几次架。我只好认真做他的思想工作，慢慢改造他。这学期，与纪律作斗争的现象大大减少了，我能够在课堂上遵守纪律，非常
总是积极回答问题，学习成绩优秀。但还是时不时会有一些消极的想法。为了做好班级的日常工作，我坚持每天早上7: 30前到校，中午1: 40到校。回到学校第一件事就是了解学生的早读和下午读，并在晨会上对他们进行教育。通过努力，我们已经很好地掌握了我们班的日常工作，如早读，卫生和课堂纪律。
这学期最让班主任满意的就是和家长的沟通。这学期，我主动通过电话和学校走访的方式与家长保持密切联系，了解学生在家里的学习生活情况，也向家长汇报孩子在校的情况，与他们的教育理念达成一致。当父母对我的工作提出意见时，我非常愿意接受，我也转换了角色，站在父母的角度考虑问题。因此，大多数父母对我非常信任和尊重。和同学__x一样，她的父母也急于让女儿凤凰涅槃，所以对女儿的学习管得很严。同时，她被要求中午写两页新单词，晚上写两节新单词课，背诵语文或数学。如果她不能完成，她将被一棍子打死。结果小姑娘在课堂上不知所措，无精打采。老师在学习中永远完成不了她必须完成的作业，她的成绩也越来越差。我和她父母谈了几次，了解了这个情况，给了他们一个建议，告诉他们不要给她布置额外的作业，不要逼她太紧，先试两个星期，如果还是一样的话再一起想别的办法。父母听了我的建议，结果这位同学在轻松的学习环境下，成绩进步很大。他语文和数学成绩优异，数学得了一百分。她的父母也感谢了我。
第四，出勤率。
在做好教育教学工作的同时，我严格遵守学校的规章制度。处理好学业和家务的关系。虽然我在家是个家庭主妇，但我在家里做的家务并不是最多的。带着女儿去看医生只能和老公一起去。无论学校分配哪项工作，我都会配合同事，尽最大努力把工作做好。比如我负责培训“我们是新世纪的雏鹰”联欢晚会的司仪，也得到了上级领导、家长和社会各界人士的肯定。
动词 （verb的缩写）主要成就。
本学期，自学的高二两个班的通过率分别为二班(1) 100%和二队(2) 96.9%。优良率ⅱ类81.8%(1)，ⅱ类78.1%(2)。优质数学课获镇一等奖，区二等奖。
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一个学期很快过去了。在这一学期里，当我回顾过去一年的工作，总结这一年的得失时，我感触良多。我和每一位老师一样，认真对待每一件事，每一份工作，勤奋教学，踏实做人。主要表现如下:
一是思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习和培训，认真参加政治学习。我很清楚，要教育好学生，教师必须身先士卒，时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生。新课改中，为了适应新的形式，我认真阅读《激活我在新课改中的角色》等文章，试图让自己不被新课改的浪潮淹没。作为一名教师，我应该时刻注意自己的榜样形象。我在注重自身榜样形象的同时，非常重视学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美好的东西，鉴于社会风气和学生风气，我把学生的德育和美育放在最重要的位置。在工作中，我积极主动，勤奋负责。在不断的学习中，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和专业能力。
二是在教育教学中，爱岗敬业，教学严谨。
教好学生，让学生成功，是每一个老师最大的心愿，也是最高的荣誉。作为教师，最迫切的问题是要有新的教学理念，刻苦学习新教材。在备课上，我们尽量体现课程的开放性、实践性和主体性。现在课改环境下的老师，光有一桶水是不够的。要根据学校和地方的实际，拓展学生的学习资源。我注重现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会努力学习，通过不断的学习和实践，不断提高自己的教育教学水平和教学管理水平。在校期间，虚心积极向、谢学习信息技术，丰富教学方法，向丁桂根、张永淼请教自然科学知识，使自己的教学语言更加严谨。抓住学校安排的外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸收别人的精华，在自己的教学中实践，不断总结提高。平时从书本上，从身边有经验的老师身上学习，提高课堂教学。总之，在这一学年里，我不仅提高了自己的专业能力，也提高了自己的教育教学水平。但是在平时的工作中也有很多需要改进的地方，比如理论知识不足，优秀论文意识不强；计算机知识增长不快。在以后的工作中，我会取长补短，不断努力。
第三，提高识字率，加强计划的实施
在不断的工作实践中，我深刻认识到，课改需要我不断加强学习、反思，提高自身素质。也说明了自己在教学上的不足。如何科学地规划、实施、评价学生，如何更好地教书育人，仍然需要不断的努力。
总之，我会在以后的教学中一如既往地认真教书育人，把本职工作做得更好。