六年级语文补充练习第二十四课答案

基本练习

一个

健康干燥

宠溺、后悔和急躁

骄傲，倒霉，吵闹

两个(从侧面过来)

激情(第一次)依恋(第一次)潺潺泉水(第一次)教学(第二次)

三

冀(茶几)冀(几何)塞塞(塞)

四

1.没日没夜的工作，爬满了皱纹，头发染成了白发，而我的爱和痴情，可以永远年轻和有创造力，为天使和树树立了榜样。

2.走的时候，施一次肥，浇一次水。祖国栋梁的老师们，我们没有辜负你们的希望！

发展练习

一个

1.乘着梦想的翅膀，你和我一起飞翔。

2.同学们，小学六年，我们一起走过，留下了很多美好的回忆。今天，我们聚在一起参加我们的毕业晚会......

3.听完动人的歌曲，我想问问同学们，小学六年，我们除了知识，还得到什么？对了，是友情！请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。

4.值得，时间重要，但和同学在一起的快乐时光更重要！

二

1，巨浪指的是联合起来反对帝国主义的人。我体会到了同学们的热情爱国。

补充问题的答案:

二

chōnɡshǔn·蒂丘

三

1、

是您把无知者领进了宽敞的教室，教给了我们丰富的知识。

是你，用辛勤的汗水，哺育了春天刚刚破土而出的嫩芽。

是你们把调皮的我们教育成了能关心和帮助别人的人。

是你们无微不至地关心着我们，就像温暖的春风，温暖着我们的心。

2、

句法上和思想上，第一句是强调句，强调主语“你”，第二句是普通的陈述句，比第二句表达感情更强烈，更能表达对老师的感激和依恋。

3、

“天使”是指教师有美丽的心灵和高尚的品德，教育和感染学生；“大树”就是老师为学生解决学习生活上的困难，关心学生。“海洋”是指老师有宽广的胸怀和渊博的知识，每个学生都能在老师的关怀下成长。这三个比喻升华了主题，写出了我们对老师发自内心的赞美、依恋和感激。

4、

使用第二人称，可以更好的表达自己的感受，就像和别人说话一样，更亲切。

四

1，只有当人，当我们和老师...日落变得美丽。

2.【仅供参考】我很同意你的观点，因为美好的东西只有和别人分享才能更体现美的价值。

3.草是多么绿，天空是多么晴朗

月光多么柔和，晚风多么凉爽。