学校安全教育工作总结

不知不觉中，安全教育的辛苦告一段落。回顾这段时间的工作，我一定是取得了不少成绩。以下是我为大家精心整理的学校安全教育工作总结，希望对大家有所帮助。

学校安全教育总结1一是领导重视，组织健全，保障有力。

1，加强组织领导，强化安全责任意识，我校首次在领导班子中重新明确职责分工，做到工作有主管，问题有落实。其次，积极动员班主任参加例会，使各级管理层更加透明和具有代表性，责任细化，增强领导层内部的团结和凝聚力。成立以校长为组长，辅导员为副组长，少先队员、各年级班主任及其他相关人员为成员的学校安全工作领导小组，具体安排和协调安全工作，进一步明确学校各部门主要负责人的职责，将教育安全工作纳入日常工作范畴。

2、实行安全责任制。校长是学校安全第一责任人，各办公室、班主任是本部门安全第一责任人。他们对所分管的办公室和年级的财产和人身安全全面负责，把安全责任和安全教育作为整体抓手，贯穿于各项工作之中，创建“平安校园”。

二、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，开展安全教育活动。

以“珍爱生命，安全第一”为主线，突出“安全伴我校园”主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我保护意识，培养学生自我保护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

三、以活动为载体，以多种形式开展“教育安全月活动”的宣传。

(一)加大宣传力度，强化师生安全意识。

1，通过校园公告栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、食品卫生等方面的安全知识，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

2.充分发挥我校升旗仪式、主题班会等阵地作用。以学校的《学生安全常规》和《安全知识手册》为材料，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时刻讲安全，处处讲安全，安全第一”的思想。

3.认真组织全体教职员工深入学习贯彻教育法、教师法、中小学教师职业道德和学生伤害事故处理办法等相关法律法规，增强依法教学和管理意识，杜绝体罚和变相体罚，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。

(二)以活动为载体，增强安全教育效果。

1，“平安校园，平安你我他”——“平安月主题”系列班会。6月12日，学校发放了《供用电安全宣传画册》，丰富安全教育资料，组织学生充分阅读和课堂实践。

2.6月17日下午，全校师生一起观看了安全教育系列节目，提高了每个学生的安全教育意识。无论是班主任的教育，还是学生的讨论材料，班会都是以身边经常发生的事情为基础来组织的。会后，同学们在《写安全教育心得》中写道:只要我们从自己做起，从小事做起，保证自己的安全和他人的安全，我们的校园就将与危险和侵害挥手告别。

3.6月19日下午举行了紧急疏散演练，让学生在紧急情况下(如地震)能迅速转移到安全区域，防止紧急情况下容易发生的拥挤和踩踏。

总之，我们学校的安全教育始终坚持不懈，不断创新。正是因为我校能够从实际出发，不断改进和完善学校关于安全工作的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作的良好局面。今后，我校将更加重视学校安全教育，及时解决安全工作中的新问题，不断提高学校安全教育水平。

学校安全教育概述第二章学校安全教育常抓不懈。结合今年的安全教育日活动，遵循“宣传动员-活动开展-总结表彰”的系列教育流程，使“迎人文奥运，共建和谐校园”的主题深入人心。

一、周密部署，宣传教育

1.3月28日(星期五)上午，教师会议一致通过了学校“安全教育日”活动方案。

2.3月28日(周五)中午，召开会议安排学校安全教育，并进行以“自我保护”为主题的安全教育讲座。

3月31日上午，国旗下讲话的内容是“提高防范意识，学会保护自己”的安全教育。

二、开展深化安全教育活动

1年3月28日星期五下午，各班发放安全教育黑板报，由德育处和大队部共同对各班安全教育黑板报进行检查评估。

2.3月31日周一上午，各班开展“校园安全隐患大搜索”活动，填表上报德育室，再根据检测到的安全隐患上报学校校长办公室讨论整改。大课间，开会学习如何使用防火设备。

3.3月31日(周一)下午，举行防震安全逃生演习。

4月31日(周一)，各班根据学校安全活动计划进行安全教育班会。

4月1日周二早间休息时间，结合“健康教育”的内容，向学生宣传食品安全。

6.学校加强安保工作，总务、后勤对学校设施进行全面检查，及时消除安全隐患。

第三，总结表扬，警钟长鸣。

1.根据各班的“安全教育”黑板报，评选出获奖班级。

2.在总结各班开展活动和各项检查的基础上，评选出一批优秀的“安全教育”活动小组。

3.利用周五下午的校会总结安全教育活动。

今年3月28日是全国中小学生安全教育日。为了迎接第_ _个全国中小学安全教育日，我校举办了一系列主题活动。

今天(3月28日)，阳光格外明媚，城西小学的师生们迎来了一堂特殊的活动课。由_ _县公安局交警大队和_ _县教育局共同主办，鹿城镇中心学校和城西小学承办的“安全出行，从小做起，从我做起”主题活动在城西小学举行。县教育局副局长石、县公安局交警大队副大队长许、县教育局体卫艺安全股股长朱等领导出席了活动。

活动在庄严的升旗仪式中拉开序幕。首先，六中队代表国旗致辞。随后袁校长就城西小学交通安全教育工作进行了汇报。学生代表陈润乾、交警大队宋涛教导员分别从不同角度和侧面就交通安全的重要性做了精彩发言，以自己的实际行动号召全体学生遵守交通规则，了解交通知识，做合格的交通安全公民。

升旗仪式结束后，近200名学生代表在多功能会议厅参加了交通安全知识讲座。在互动环节中，醒目的交通标志、平日常见的交通知识、众多“姿势”交通手势都被孩子们积极参与。现场气氛异常活跃，掌声此起彼伏。然后，孩子们在签名的横幅上写下了自己的“誓言”，然后他们去校园的窗口观看交通安全教育图片展。

通过此次活动，让孩子们对交通安全有了更多的认识和了解，决心在以后的生活中安全出行，从童年做起，从我做起！城西小学也将继续执行交通安全示范学校的相关政策，关注孩子们的交通意识！关注孩子的健康成长！

学校安全教育总结这一学期，我严于律己，热爱党的教育。工作中严于律己，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观和人生观，形成良好的师德和规范，平时遵守学校的规章制度，全身心投入教育教学工作。为了下学期更好地开展德育工作，我将这一学期的工作总结如下:

1.通过教师恰当的举止行为，引导学生形成正确严谨的学习生活习惯。

在我的教学中，我会培养学生的行为规范和学习习惯，加强对学生心灵和情操的培养，增强学生的环保意识和社会责任感等。，并取得了良好的效果。因为学生具有可塑性和模仿性，教师是学生最直观的榜样，教师的一言一行对学生有着直接的影响。所以，教师一定要注意言行，以身作则承担责任，以身作则为人师表，注意自己的举止。通过字迹优美、教学语言清晰逻辑、教学方法创意灵活的板书来感知学生，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，产生“此时无声胜有声”的效果，形成严格的学习习惯。

2.关爱学生

首先，要给学生真诚的师爱。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“一个好的教师首先意味着他是一个什么样的人。他爱孩子，觉得和孩子交往是一种享受。我相信每个孩子都能成为一个好人，善于和他们交朋友，关心他们的快乐和悲伤，理解他们的内心，永远不要忘记自己还是个孩子。”这句朴实无华的话警告道

要懂得爱学生，特别是要给后进生真诚的爱，尊重他们，热情关心他们，用道理理解他们，用情感感动他们，用行动引导他们。积极从情感上接近他们，从而在师生之间架起一座和谐的情感桥梁。比如班里有个纪律学习落后的学生。面对这种情况，我们不能无中生有地指责他，而应该通过各种有效的渠道进行细致的调查，找出他落后的原因。原来他因为贪玩，缺乏学习兴趣，破罐子破摔，愈演愈烈，产生了严重的逆反心理和对抗心理。鉴于这种情况，我真诚地邀请他一起打球，谈心，讲故事，交流感情等。，从而在心理上清除与老师无形的隔阂，把老师当成真诚可靠的朋友，说出自己的心里话。就这样，经过一番有针对性的启发和引导，对症下药解决了他心中的困惑，使他对学习产生了兴趣，成绩逐渐提高，在班集体中占据了主动。这时候老师就可以适时的对他提出不同的需求和期望，让他在不同的阶段有不同的目标，促进他一个接一个的成功，逐渐转化为一个优等生。

3.挖掘教材中的德育因素。

备课时，认真分析教材，敏锐把握德育因素，融入教学。我尊重学生的自尊、兴趣、感情、思维方式和价值观，并在此基础上积极组织有意义的课堂实践活动，在学生心目中的地位也在不断提高。学生只有对自己和学习有积极的感受，才能保持学习的动力，同时要努力让学生明白学好知识是学习者自身发展和适应未来的需要。

总之，这一学期的工作已经圆满完成。“路漫漫修远兮，吾将上下而求索。”在下学期的工作中，我会不断总结自己的成绩，争取德育教学再上新台阶。

学校安全教育小结第四条本学期，我校德育以“关爱理性的教育”为导向，以“爱理性”开展教育活动，以“知与悟”助推教学活动。“建设人人讲团结的和谐校园，创造人人能学习的优雅校园，建设人人爱健身的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以培养基本文明行为教育为抓手，不断增强德育的主动性和实效性，巩固和提高我校德育整体水平，使我校德育工作再上新台阶。现简要概括如下:

(一)以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

在全校范围内营造“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的理念。全校教师要时刻践行“好的班主任是教育家”“老师是学习的道德书”。同时，自觉投入到德育实施中，采取有效方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

本学期继续实行政教处_ _年级组班主任三级常规管理制度，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉开差距，充分调动德育团队的积极性；坚持每月一次班主任例会制度，把安排与理论学习、班主任工作方法指导结合起来，组织班主任学习德育工作新思路、新方法，使德育工作与时俱进；加强新班主任培训，注重班主任工作经验的讨论交流，组织班主任外出参观学习。通过各种形式的活动，可以有效地促进学校德育工作的发展，提高学校德育队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

1.发挥德育领导小组的核心作用。德育领导小组成员强化了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，能够以身作则，努力带领全体人员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强对班主任工作的管理和指导。学校通过培训和经验介绍，每月召开班主任例会，进一步改进和完善班主任工作考核，修订《班主任工作职责》和《绩效考核规定》，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任、先进德育工作者等评价机制。本学期，刘会友老师和胡晓华老师被选派参加在成都市举办的优秀班主任培训。

(2)注重创新，丰富活动，培养文明学生。

1.以活动为载体，增强德育的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升旗仪式制度。在每周一的升旗仪式上，学生们会穿上校服，师生们一起唱国歌，还会选出优秀的学生在国旗下做演讲，让学生们增强爱国爱校的意识，在国旗下、在国歌声中实现人格的逐步升华。充分利用广播、橱窗、黑板报、校园广播等宣传阵地，加强爱国主义和集体主义教育，宣传国内外重大事件。

2.充分利用各种重要节日、纪念日，开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了“学雷锋、树新风”、“点心、献爱心、奉献”等主题教育活动、天宝中学首届艺术节、“五四”文艺汇演等。

3.积极开展环保教育。引导学生树立环保意识，组织高一、高二学生清扫街道，开展学校周边环境综合整治。从我做起，从身边的小事做起。

4.积极开展阳光健身活动，引导学生学会健身，增强健康意识，建设人人健身的阳光校园。并举行“我运动，我健康。”大课间健美操比赛规范了学生上下楼梯的习惯，给孩子们的生活增添了信心。

5.实行值班班管理制度。值日生通过提醒、开导、引导学生排队吃饭、安排过夜学生在校门口排队、检查清洁卫生和捡拾垃圾、督促自习纪律等方式发挥重要作用。

(三)以心理教育为特征，完善学生人格。

在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育活动。

1.完善了学校心理咨询体系，以咨询学生心理推动研究工作，以研究成果指导日常教育活动。

2.成立了问题学生小组，要求老师做案例教育和分析，跟踪素材积累，定期总结教学，积极积累指导经验。

(4)存在的问题

1.一些教师需要更加关注全体员工的教育。

2.家长对学生的教育观念有待更新，社会、家庭、学校结合的工作仍有待加强。

3.应更加重视学生的心理健康教育，进一步加大心理健康教育的投入。充分利用学校心理健康教育咨询室，保障心理健康教育活动规范开展，促进学生身心全面和谐健康发展，提高学生心理健康率。

4.学生之间打骂的现象并没有得到遏制。班主任对学生的gfd不够重视。

5.个别班主任保洁监管不到位，与学生个别谈心少，家校联系不够。还要增加“服务”教育的理念。

6.个别班级高效班集体建设停滞松散，需要提高认识，加强实践探索。

㈤对未来工作的设想

1.进一步加强师德建设，突出全员育人的理念，充分发挥全体教师的教育作用，真正实现服务育人的全方位教育理念。

2.加强德育研究，探索新形势下德育工作的针对性、时效性和实效性。

3.继续做好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

学校安全教育总结。班干部的示范作用。

一个好的班集体，必须有一个好的班领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会议。本学期以来，我通过对各科的观察和分析，有意识地培养和选拔了一些关心集体、团结同学、作风正派、有一定组织能力、开拓精神和模范精神的同学担任班干部。我要加强培训教育，不仅让他们自由发挥，还要根据实际情况加强引导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则:比如团结同学，处处发挥模范作用，做老师的左膀右臂。经过时不时的培养和努力，学生干部的工作能力终于得到了提升，让他们能够一起工作，让学生能够自己管理自己，逐渐形成了具有自己特色的优秀班风。

第二，教育学生在集体中好好学习功课，加强思想教育。

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的重要任务。因此，在班主任工作中，我不仅要指导学生学好功课，还要与系里的老师密切配合。平时积极与老师交流学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决方案，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，防止学生负担过重，影响其他方面的发展。

此外，还要从学生实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活，系统地进行深入细致的思想道德教育。其中，班会课和思想品德课是最好的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间会有一定的情感。在日常生活中，要给他们各种感人的熏陶和教育。

第三，积极开展良好的文化体育活动

做好课间操和眼保健操，维护学生视力，增强学生体质，提高学习效率。五年级学生的学习任务很重。适当的体育活动不仅有利于学生体质的提高，也有利于学习效率的提高。大课间我每天都和学生一起玩，既能防止意外，又能加深和学生的感情。

第四，积极联系各科老师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。

在与老师的互动中，我尊重他们的地位和意见，同时把他们视为班级的主人，视为自己的好伙伴和知己。凡事主动向老师请教，听取并采纳他们的意见。我能小心翼翼的处理好学生和老师的关系，在处理师生矛盾时尽力防止矛盾激化。在这方面，我平时注重教育学生，让他们懂礼貌，尊重老师的工作，树立老师的威信，增进老师的友谊。

第五，做好后进生的转化工作。

在我们班，后进生很少，但是转化后进生是班主任必备的基本功。首先要给后进生真诚的爱。思想上不要歧视，感情上不要厌烦，态度上不要粗暴，方法上不要简单。我们应该用我们对贫困学生真诚的爱去敲开他们的心门。其次，要善于发现他们的“闪光点”。比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。课后积极辅导，跟进，多和家长接触，有利于给他们创造一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有很多做法值得我探讨和总结。总之，我必须坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作将迈上新台阶，取得丰硕成果。