小学语文二年级识字教学方法探析

现在用的比较多，效果比较好的是随文阅读。借助课文，让孩子加深对课文中这些单词的印象。所以你能认识这些单词。这就是所谓的散文素养。

但是，跟着课文读，让人觉得讲课文会支离破碎，一会儿读课文，一会儿读书写字。你现在也会把作文和集中识字结合起来。其中，十字是表示本节课要求认识和书写的单词。孩子们是如何利用课文或生活中的经历来认识彼此的？如何记住这些单词？

无论是随文识字，还是集中识字，如果孩子能独立阅读最好。