2021-01-05 2020——2021第一学期4-6年级期末常规考试。

(2020-2021学年第一学期)

为做好我校教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高。本着务实的态度，我们考察了曾、查、吴巧萍、邹怡君、朱金水、等八位数学教师在我校四、五、六年级的教学工作。我们希望通过这次教学例行检查，进一步了解教师的日常教学情况，找出一些不足和问题，从而全面推进我校的教育教学工作，使我校的数学教学工作迈上一个新的台阶。

一，备课

备课是每节课的关键。教师可以做好教学总体规划和安排。纸质教学设计有教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、板书和教学后记，按照一定的规划要求实施。教材中的第二节备课也很细致。在教案本上；有班级学生成绩登记，单元规划，试卷分析。

【如果！SupportLists]第二，[endif]类情况

平时也有巡逻课，可以看到老师根据课表和自己的教学设计有计划的实施课堂教学。教师可以关注学生的发展，确立学生的主体地位，在课堂上为每个学生提供参与学习和展示自我的舞台，激发学生的学习信心和兴趣，让学生主动学习。

第三，参与教研活动

学校积极鼓励教师参加市级、校级培训活动，外出学习；鼓励教师参与校本教研，成立教研组，开展教研活动。年级组也集体备课。本学期由吴巧平老师承担教研组的集体备课和授课，通过集体讨论、上课、听课、评研，让参与的老师们集体成长。同时，吴老师也有自己的体会。

每位教师每学期上课不少于10节，组织教师积极参与评课活动。

四、运营情况

分配是合理的。除了完成数学练习册，有的老师根据课程和学生的需要，还有15左右的小练习。老师都是及时认真规范的批改作业，记录时间，优先鼓励学生点评。在大多数课堂上，学生写得很好。但也有少部分课本书不够珍惜，老师需要加强教育。

动词 （verb的缩写）质量检查

期末考试结束后，老师们已经做好了成绩分析和问题解决，还召开了年级质量分析会。

第六，教学反思

教师的教案包含简单的教学后记和每节课详细的单元反思。

七。为有学习障碍的学生提供咨询

所有老师在辅导班上学习困难的学生方面都做得很扎实。除了数学练习本，老师们还为学困生增加了辅导练习本。其目的是给学生一个不扎实的对应题，加强巩固练习。

八是需要加强。

1.教书育人要结合。在课堂上，教师要以自己的人格魅力影响学习，陶冶学生的情操，让学生在学习知识的同时学会做人。

2.教师要通过学生作业的反馈，及时调整和改进自己的教学行为。

3.加强优秀学生的培养，加强对有余力或有一些特长的学生的引导和培养，使他们脱颖而出。

4.加强教师校本研修，严格要求全校教师队伍建设，根据我校教师队伍的实际情况，努力提高教师的职业道德和专业水平，以适应教育事业快速发展的要求。

5.加强教师专业培训体系，不断丰富我们教师的教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展奠定基础。

总之，学校所有的老师都严格要求自己，专心教学。在此次教学检查中，邹怡君、吴巧萍、查为优秀教师。在教学工作中，我们一直都有所进步，我相信在即将到来的期末水平考试中，我们会取得好成绩。

明天的教学例行检查:

(1)填写每位老师的教学常规检查表。(蹲点领导)

(2)分别写一份关于本年级语文、数学、综合科目的反馈表。(电子稿)(年级组长)

(3)根据学科选择本学期做教学常规的优秀教师名单和需要加强的教师名单。(蹲点领导和年级领导)

(4)拍摄领导视察、教师日常工作(备课计划、二次备课、作业、教学反思、试卷分析、听课笔记、学困生辅导等)的照片。)用手机，并多拍照反馈。(以上照片按照领导的视察照片、教学常规好的方面、教学常规不足的方面分类入文件夹，然后统一打包给指导办王(领导和年级领导)

(5)周三下午2: 30，团队在工会汇报检查情况。(蹲点领导)

(6)本常规检查由吴巧平制作。

单位:乐平市第十一小学。

自我鼓励:多读多写，借时光之笔，在人生留下印记！