小学六年级英语教案——第18课教学案例及点评

一、教材分析:第18课是一篇阅读，是第17课的延续。在第17课中，保罗说他擅长化学，这主要归功于他的第一位化学老师。李雷请他谈谈他的化学老师是如何教他们化学的。在18班，保罗以第一人称描述了他的第一位化学老师是如何教他们在学习和生活中学会观察的。通过本文的学习，一方面学生可以了解保罗教授化学的独特方式，另一方面学生可以了解观察能力对于一个人做事和学习的重要性。为了引导学生重视观察能力的培养，讲座前安排了一个关于这个问题的讨论。

学生分析:18课是17课的延续，所以学生接受本课内容没有问题。教学中为不同层次的学生设计学习任务，让他们都能享受用英语做事的乐趣。

三、设计思路:本课程采用任务型教学法，这是一种以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心(学以致用，用中学，学以致用)的教学方法。任务型教学是一种先进有效的教学方法，它以人为本，能体现语言的价值。学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成知识和技能。这节课将努力通过任务型教学达到课堂活动的目的。

四、教学目标:

1.学会用课本上学到的句型和表达进行交流。

2.在活动中自我锻炼和训练。提高听说读写能力。

动词 （verb的缩写）教学设计

(1)教材分析:18课是一篇阅读，是17课的延续。在第17课中，保罗说他化学学得很好，主要归功于他的第一位化学老师。李雷请他谈谈他的化学老师是如何教他们化学的。在18班，保罗以第一人称描述了他的第一位化学老师是如何教他们在学习和生活中学会观察的。通过本文的学习，一方面学生可以了解保罗教授化学的独特方式，另一方面学生可以了解观察能力对于一个人做事和学习的重要性。为了引导学生重视观察能力的培养，讲座前安排了一个关于这个问题的讨论。

(2)学生分析:18课是17课的延续，所以学生接受本课内容没有问题。教学中为不同层次的学生设计学习任务，让他们都能享受用英语做事的乐趣。

(3)设计思路:本课程采用任务型教学法，是一种以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心(学以致用、学以致用、用以致用)的教学方法。任务型教学是一种先进有效的教学方法，它以人为本，能体现语言的价值。学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成知识和技能。这节课将努力通过任务型教学达到课堂活动的目的。

(四)教学目标:1。学会用课本上学到的句型和表达进行交流。

2.在活动中自我锻炼和训练。提高听说读写能力。

(五)教学实施过程

步骤1修订版

复习单词:化学，实验，观察和观察

第二步预读

SB Page22 Part1。通过向全班同学提出1部分的问题来讨论口头作业。继续讨论，直到他们理解了观察和观察的意义。

第三步演示:参考第22页顶部的图片。问学生关于图片的问题。

阅读

回答问题:学生们尝了混合物后有什么感觉？

练习

世界银行第16课

第六步工作簿

Wb第18课，Exx2和3

第七步巩固小学六年级英语教案————lesson 18教学案例及点评由留学英语集团(www.liuxue86.com)编写