孩子们不擅长数学。

孩子的基础知识主要来源于课堂学习，课堂学习的效率不高，很大程度上取决于孩子上课是否认真听讲。如果他们缺课，很容易错过某个关键知识的讲解，导致课后花大量时间去理解。

在此建议儿童:

(1)一次只做一件事，不要同时做两件事；

(2)学习要有计划、有针对性，围绕计划和目标开展学习任务；

(3)做作业时，身边的事一定要和当时学习的内容有关联，减少分心。比如做语文的时候，不要把数学放在看得见的地方；

(4)长时间的学习容易出现思维停滞的现象，要学会适时切换科目或者休息一下。除了试卷练习，建议在家每学习一小时休息10分钟；

(5)身体是革命的本钱，精神不好，注意力肯定不能集中，平时就得锻炼和休息；

(6)通过由易到难的解题，树立学习自信，培养学习兴趣，让兴趣和自信指导学习，提高专注力；

(7)学习前的1小时期间，避免做让自己兴奋的事情。比如剧烈运动后，人的身体兴奋，学习专注力会很低；

(8)课前预习，听课时主动。尽量在理解的基础上做笔记，而不是盲目抄笔记。否则，没有思考的余地。如果真的不懂，一定要标注出来。课后尽快找老师或者了解同学。

需要注意的是，预习是为了在课堂上发现问题，解决问题，但有些同学觉得预习，上课不认真听讲，这是不可取的。

2.没有计划的学习

很多孩子在学习中不知道自己想做什么，做什么，老师和家长让他们做什么，他们就做什么。要知道，成绩好的同学一般都是很有计划性的，从日常计划到学年计划都有。因此，有针对性的学习计划是必要的。

3、只看书，不做题

很多孩子有一个误区，以为自己懂了，知道怎么做题，但总是考不到高分。其实就是因为他们不开始计算。其实中小学数学考试的难题并不多。很多题都是由基础题和复杂的计算演变而来的，那么没有强大的计算能力怎么能考到呢？

这种误区经常出现在学生的复习中。有些同学为了“效率”认为复习做数学大题要花时间，有时候干脆把自己的想法写下来，觉得这道题做好了很快就跳过了，犯了高人一等的错误。

所以做题很重要，即使很难算，也要耐心算出正确答案。这个过程既能提高自己的计算能力，又能在做题中找到一些知识点的联系，还有查漏补缺，加强训练。

4、一边做题，一边翻参考资料。

有些孩子在做数学题的时候会翻翻参考资料。比如他们做某道题的时候，忘了翻公式，忘了某个步骤。虽然他们针对书上的知识点做了这道题，但是下次很可能就不会做了，最后的结果也不会做了。

这样做数学就跟开卷考试一样。如果考完就忘了，可能很长一段时间都无法掌握这个知识点。最好的方法是把事情记在心里。一是可以节省时间，二是可以快速提供解决问题的思路。

可能一开始有些知识点没记住，需要翻书。这很正常，但是随着复习的深入，你在做数学题的时候要尽量“戒掉”参考书，慢慢的你会发现自己进步更大了。

5.遇到问题，不要马上解决。

有些孩子遇到问题，往往会觉得懒，想明天再解决。有些孩子甚至羞于不问问题。于是，问题越来越多。你要知道，问题就是知识漏洞。拖得越久，漏洞越大，结果自然不会好。所以，唯一的解决办法就是尽快发现问题，解决问题。

6、只做题，不思考。

数学是一门逻辑性很强的学科，所以思维是数学学习的核心，尤其是做题。如果不坚持思考、联想、类比、总结，也只相当于背书。

数学考核很多时候是测试知识点的应用，了解这些知识点，然后解题，通过解题巩固所学知识。

所以在做题的时候，要学会利用思维题所包含的知识点，题型之间的异同，联系等等。通过思考整合知识点，你会逐渐细化思路，以后解决这类问题会顺畅很多。每一次思考，都会加深印象，逐渐形成自己的知识体系。

7、草稿，随心所欲

每个班都有很多孩子因为草稿乱七八糟，条件写错或者答案抄错而丢分，这是随意打草稿的后果，一旦出现错误也不容易查出来。

所以我们平时注意养成起草清晰规则的习惯，有助于培养自己清晰的思维。通过这个习惯，我们会逐渐提高自己在大规模计算中的自信和细心，在考场上也能做到速度和准确度的统一。

8.我觉得晚上做数学题效率更高。

很多人都是夜猫子，喜欢熬夜，或者晚上思维比较敏捷活跃。白天，夜猫子精神状态不好，要么打瞌睡，要么思维停滞。但是考试是在白天进行的，所以最好把兴奋调整到白天。

还有，利用好白天的时间，提高效率。时间绝对够考试用。另外，这样健康的作息对身体有好处。

9.不要在课堂上做笔记

我上课只听老师讲课。虽然上课时理解，但下课后很容易忘记。俗话说“好记性不如烂文笔”，记笔记就是把重点放在背那些很重要的知识上。老师一般都是抓重点，所以学会做笔记是很大的优势。如果你上课不记笔记，你会吃大亏的。

10，不求解答，死记硬背。

有些孩子学习数学时，不去深究公式定理和推理方法的来龙去脉，而是直接死记硬背。其实除了几个公式必须死记硬背，很多公式定理都是可以推导出来的。这些推论实际上可以帮助理解基础知识。不掌握这一块，用起来就不会得心应手。

所以在学习数学的时候，要探究公式背后的原因，尽量不要死记硬背。比如2010四川高考，有一道解题题让考生证明公式是如何推导出来的。这道题其实很简单，但是很多考生都失分了。

11，考试不详细，急于下手。

有的孩子脑子快，看到题目就开始写，为本来多思考就能做对的题目丢分，最后整个考试不及格！

其实这个时候，同学们把题看了好几遍，尤其是几何题和综合题。看清题目的已有条件，翻译成自己的理解方式，同时在图上标出已知条件，这样问题才有针对性。

12，看了回答，无所谓。

仅仅看一眼最后的答案就认为自己学会了解题，这是最严重的错误。必须能够不看答案一步一步解决问题。所以，做完数学题和考试后，一定要分析自己做过的题，尤其是试卷上的错题。

建议家长督促孩子整理一本错题本。以下是如何使用错题本的一些建议:

1，定期浏览，查错改错。

如果你没有看错这本书的标题，它只是一张废纸。经常浏览，可以变“废”为“宝”。尽量少安排机械练习，但增加复习和练习，浏览“错题集”是孩子每个周末必做的作业。浏览的过程就是让已经犯过的错误在大脑中再次“消极”起来，避免再犯。考前再看一遍，会再次加深你的印象。

2、学生互相阅读，从错误中学习。

错题集是一本充满教训的指导书，我们获取教训的方式可以是直接经验，也可以是间接经验。中午的阅读休息时间，同学们可以分组交流阅读套错题，从别人的错误中学习，得到启发。孩子们可以通过相互学习和评论来提高自己的能力。

3、竞赛题，提高兴趣。

组织一次小组竞赛，让学生以对手竞赛的形式，从彼此的错题集中测试题。学生对自己做过的题目比较熟悉，也比较感兴趣。对于犯过错误的地方，同学们会特别小心，不要再犯。答对了会加分；如果你回答错误，你会得到分数。在这样的比赛中，同学们巩固了知识，改正了错误，以后更有兴趣整理错题。

4、分类培训，全面安排

学生犯错误的地方是学习的难点。找到规律，抓住重点，就能有针对性地复习补救措施。

13，不到最后不学习

如果要参加运动会，运动员会在比赛开始前的最后一刻训练吗？大脑就像肌肉。如果你学习一门学科一段时间，你只能学到有限的知识。数学不是靠死记硬背就能提高成绩的学科，一定不能有这种想法。

14，不注意劳逸结合

有些孩子以为坚持高强度学习，成绩一定会提高，但其实很多努力学习的孩子一直在原地踏步，这在高中生中很普遍。他们使用提神饮料(咖啡、抗疲劳保健品等。)来减少自己的疲劳，获得更多的学习时间，长此以往会导致大脑疲劳，思维迟钝。

所以，该休息的时候休息，该娱乐的时候放松，该学习的时候学习，做到劳逸结合，才能科学地提高数学成绩。

15，以数学习题为任务。

练习题确实是提高数学成绩的有效方法，但也要有针对性。有的孩子练习题没有计划，没有根据自己的实际去把握情况。他们只是在作业一般做完的时候随便找一些问题，并没有思考这些问题背后的思路和知识点之间的联系。所以练习题只能事半功倍。

所以多分析错题，找出自己的知识漏洞，根据知识漏洞找一些相关的题来做，从而掌握一类题的解法，举一反三。为什么要担心丢分？