北师大版三年级数学下册教学工作总结
北师大版三年级数学第二册教学工作总结(1)时间过得很快，三年级的教学工作转眼就结束了。我冷静地坐下来，反思第一学期的教学情况，有苦有甜，但更多的是思考。在这学期，我担任了三年级数学的教学。在学校教导处的领导下，我顺利完成了这一学期的教学工作。小学三年级数学是过渡阶段，有着非常重要的地位。这一学期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，加以改进。
我这学期教学态度认真，很努力。
不迟到，不早退，能认真执行学校关于备课、上课、作业批改、辅导后进生等教学环节的规定，努力从课堂上要求质量。本学期完成了元、角、分和小数；对称、平移和旋转；两位数乘以两位数；面积；认知得分；统计六单元的教学任务及可能性。
第二，认真备课，精心组织课堂教学。
我每节课都认真备课，认真研读教材。本人在课堂教学中正确处理教与学、学与导的关系，以学生的学习为中心，以教学方法的指导为重点，以学生的发展为基础，激发学生的求知欲，引导学生在建构知识的过程中积极探索和参与，促使学生享受学习和学习！
第三，课后认真批改作业，及时反馈。
学生的作业完成的很快，我认真批改。当学生出现错误时，我及时给他们反馈，要求他们及时改正。个别错误，我采取当面批评的方式，错误多的问题我会在课堂上再讲解一遍，直到全班都明白为止。对于做得好或者进步大的，我采取表扬鼓励的形式，在练习本上写一些鼓励的话，比如“加油！”或者“你又进步了，太好了！”等一下。
四、努力做好培训和补差工作。
针对学生的知识水平和能力特点，我在学期初制定了一个培优补差的工作计划。平时努力提高学生的计算水平。每个学生都有一张口头计算卡，每天布置适量的计算题，第二天及时批改，及时反馈，并有针对性地进行个别辅导，使每个学生掌握一定的计算能力。根据每次考试的成绩，我也给一些成绩不好的同学辅导，让他们及时掌握一个单元不够好的知识。
总之，在整个教学工作中，我认真备课，做好每一节课。备课时，我尽量吃透教材，找出重点和难点，虚心学习别人的先进经验。上课时，我认真听课，努力抓住重点，突破难点，运用多种教学方法，从学生实际出发，注重调动学生的积极性和创造性。经过一学期的努力，我顺利完成了这学期的数学教学。但是，面积单位的测试还没有达到理想的高度。所以在以后的教学中，我会不断改进教学方法，掌握具有时代特征的先进理念，以高尚的师德育人，以认真的态度学习，以热情的态度教学，努力达到最佳的教学效果！
北师大版三年级数学第二册教学工作总结(二)三年级数学是小学阶段的过渡阶段，具有非常重要的地位。现将这一时期的工作总结如下，以便总结经验，找出不足，加以改进。
第一，师德。
以认真负责的态度做好每一节课；用饱满的爱心关心学生，关心他们的学习和生活，积极做好他们的思想工作，有说服力，教书育人。能积极认真服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事团结协作，互相帮助，完成学校交给的各项任务。
第二，学习态度
新时代要求教师不断更新和丰富自己的知识，要有终身学习的观念，拥有渊博的知识和各种才能对每一个教师来说都是非常重要的。因为我们的产品会说话，会思考，什么问题都会问，而且经常是“问接下来是什么”。没有广博的知识，学生的“惑”就不能很好地理解和传递给人的“道”。因此，我认真参加学校组织的各种教研活动。我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用到自己的教育教学中。
第三，数学教学
著名教育心理学家布鲁纳说:“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某一学科，并不是要他写下一些结果，而是教他参与到构建知识的过程中。”我在教学课堂中正确处理教与学的关系，学与导的关系，以学生的学习为中心，以教学方法的指导为重点，以学生的发展为基础，激发学生的求知欲，引导学生积极探索，参与知识的建构过程，促使学生快乐学习、有能力学习、善于学习。本期完成了两位数乘以两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数、统计学、小数的初步认识等9个单元的教学目标。
主要实现了以下教学目标:
1，能以一位数除法计算三位数除法，以两位数乘法计算两位数乘法，并能进行相应的乘法、除法估算和笔算。
2.可以用三位数除以一位数，商是十或百的整数。我可以用整数计算整数，用整数乘以两位数。
3.对简单小数(小数部分不超过两位数)有初步了解，对小数的意义有初步认识，能读写小数，对小数的大小有初步了解，能计算一位小数的加减。
4.理解面积的含义，能够估算和测量图形的面积，了解和理解面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，并进行简单的单位换算；掌握矩形和正方形的面积公式，可以正确计算矩形和正方形的面积，估算给定矩形和正方形的面积，用公式解决简单的实际问题。
5.了解统计图表，初步学会简单的数据分析；能初步了解统计在现实生活中的作用。
6.体验现实生活中发现、提出和解决问题的过程，了解数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.主要渗透集合和等价替换两个概念。
8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真工作，字迹工整的好习惯。
总之，在整个教学工作中，我认真备课。在备课时，我认真研究课本和教课书。学好新大纲，虚心学习别人的先进经验。力求吃透教材，找到重点和难点。认真上好每一节课，上课认真听课，力求抓住重点，突破难点。使用多种教学方法。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。
在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新的知识点，让学生感受到数学知识在日常生活中无处不在。通过学生亲身体验、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景，激发学生的学习兴趣，实现学生感性知识建构的过程。
我们常说要给学生一杯水，教师要有一桶水，但在创新改革的新时代，这似乎还不够。授人以鱼不如授人以渔。老师更重要的考虑是教学生如何寻找水源，解决水的问题。这必然对我们的教师提出新的要求和挑战:如何学会掌握具有时代特征的先进思想；如何面对新标准、新教材的接受和改变；如何面对个性化的学生，等等，都是我必须思考和面对的问题。我愿意与学生和时代同行。
北师大版三年级数学第二册教学工作总结(三)本学期我是三年级四班数学科目的教学工作。在学校教导处的领导下，我顺利完成了第二学期的教学。在这里，我对这一学期的教学工作做一个总结。
一、认真备课，精心组织课堂教学，认真批改学生作业。
1，之前从未接触过低年级的教学工作，所以对初三的数学教学还是比较陌生的。所以我坚持每节课前认真备课，努力学习新课标，认真研究教材，按照新课标的要求认真备课，根据教材的特点认真设计教学思路，根据学生的能力和特点认真设计教学方法，争取让学生理解每一节课，达到最好的效果。课后，我认真总结，反思这堂课是怎么走的。好的方法以后会继续采用，不好的方法会尽快改进。
2.充分利用学校的教学资源，精心组织课堂教学。从这学期开始，我已经能够利用课余时间认真学习多媒体教学方法和挂图，经常向有经验的老师请教，并在教学中充分利用。我能认真组织课堂教学，时刻注意学生是否认真听讲，处理课堂上的一些突发事件。采用适合学生的教学方法，多利用学生无意的注意力进行教学，努力把每一节课做得更好。
3.认真批改学生作业。课后我能认真批改每个学生的作业，找出学生的错误并改正。对于作业中的那些错误，我会采取当面批评的方式，让同学们及时掌握自己没有掌握好的内容。对于做得好或者进步大的，我可以采取表扬鼓励的形式，在作业本上写一些鼓励的话，比如“进步很大，继续努力！”你的书法进步很大！“等一下。
第二，做好培训补差价
1，针对学生的知识水平和能力特点，我在学期初制定了一个培优补差的工作计划。
2.根据每个单元测试的结果，我也给一些成绩不好的同学辅导，让他们及时掌握一个单元不够好的知识。如张舒、范、、高子豪等近10名学生取得了较大进步，部分学生进入了“三好学生”行列。
3.实行学生目标跟踪制度。第一学期，我根据学生的能力水平设定了知识建构的目标，要求学生朝着自己的目标努力。每次考试后，引导学生对照自己的目标，表扬达标的学生，鼓励不达标的学生继续努力，真正达到目标跟踪系统对学生的激励作用。但是每个人都有“被表扬”的机会，都建立了“自信”！
经过一学期的努力，我顺利完成了这学期的数学教学。但还是有极少数学生的考试达不到学校的要求。今后我会在教学工作中不断改进教学方法，多向同行学习，争取更好的教学效果。