美国小学教科书中的四大罪
美国有三大英文教材，是美国正规小学语文教育的主要教材，相当于我们小学的中文教材。它们是:
1，宝藏(2014版正在阅读奇观)，俗称加州教材。
2.旅程，俗称德州教科书。
3.Storytown，俗称ESL(英语作为第二外语)教材。
也有人说，美国小学三大英语教材绝不是虚名。看看里面精彩的故事，听听里面好听的音频。原来学英语也是一种乐趣。其实这些教材都差不多，不要纠结选哪个。但如果坚持要有所作为，那就是加州教材前期比德州教材难一点，但后期会达到同样的目标。
德州教材
加州教材所以如果父母英语功底很强，有当老师的天赋，每天有充足的时间生动讲解，那么我建议你选择加州教材。但如果家长不够自信，德州教材更合适。
考虑到谦虚是中国的传统美德，大多数父母总是声称自己的英语不好。思远的父亲为了父母，选择了德州教材。
第一个缺陷:缺乏自然拼音教材。
教学材料
美国的小学从幼儿园到二年级都会学习自然拼音，但不是单独上自然拼音课，而是在课堂上创造插曲。
美国的情况
这对于母亲是英国人的孩子来说是可以理解的。他们的耳朵是听英语起的老茧，自然的拼音稍微一拨就能掌握。
中国的情况
中国学生没有这个优势。
加工方法
增加自然拼音课程的学习。
推荐自然拼音教材
朗文音标系列是课堂上老师推荐的，安妮花系列是家庭自学推荐的。
第二个缺陷:缺乏磨耳的资料
教学材料
虽然提供了音频，但是里面并不多。
美国的情况
美国孩子一天24小时听英语。
中国的情况
我们严重缺乏英语环境。
加工方法
每天必须磨耳朵一个小时以上。起初儿歌是磨耳的主要素材，之后可以逐渐转移到朗读、对话、电视、电影音频。
常见的童谣。
1，清华的语感启蒙(1-4)
2、安妮花磨耳朵(1-5)
3、母鹅童谣。
4、Weesing(1-20)
缺陷之三:缺乏合适的阅读绘本学习一门语言，最重要的是阅读。你想想，学校是要求孩子每天读15分钟，老师是要求孩子做书香子弟吗？英语和汉语一样，重在阅读，所以多读也是学习英语的关键。
教学材料
教材中有“分级读者”，但数量有限，难度跨度大。
美国的情况
阅读困难不是问题。其实我们的课本也是如此。小学一年级的语文课本难度相当于美国大学的语文课程难度(我看过他们的大学语文科目，有选择量词的题目，比如一匹马和一辆车)。
中国的情况
美国的小学课本只针对中国的孩子，阅读部分还是太难了。初一第一单元还是可以理解的。看看一年级接下来的几个单元，句型难度突然加大，孩子很难跟上。
加工方法
我们必须大量增加阅读来缓解突然增加的难度。
推荐绘本
Raz美国原版英语分级读物是非常好的选择。他的成绩很细，从AA到Z，分为AA、A、B、C四个级别，只对应一个幼儿园级别。思远的父亲建议增加RAZ的原著阅读内容，作为德克萨斯教科书的补充。
第四个缺陷:可用时间不足。
教学材料
学习外语需要毅力和大量的时间投入。
美国的情况
学校放假长，每天放学早，作业负担挺低的。
中国的情况
培训学校不能安排太多课时。首先，鉴于家庭收入普遍较低，出于经济考虑，培训学校无法安排太多课时。其次，针对国内孩子上学晚、作业多、假期短、可支配时间相对较少的情况，培训学校出于时间考虑，无法安排太多课时。所以一周只有2~4个小时，对于外语学习来说远远不够！
加工方法
培训与在家自学相结合，网络教学与面授相结合。
1，根据课程特点，每周安排一次面试课和一次网络课。通过面授课程，保证教学质量。通过互联网教学避免了家长接孩子，从而节省了时间。
2.泰格培训学校会安排一些要完成的主要课程，然后培训家长，要求家长在家指导孩子学习，这样可以节省时间和金钱。
3.父母引导孩子。由于自身能力和设备限制，家长和孩子都无法保证自己的学习完全正确。比如从磁带上学到的发音总是有差异，需要专门的老师指出并纠正。为了保证自学质量，每个学生都安排了专门的助教。通过电话、微信等形式，让助教及时了解最新的学习情况，保证正确的自学。
学好一门语言就像开车一样。在家好好学习给车提供动力。在校学习，保证方向正确。试图在没有老师的情况下自学可能会适得其反。只要老师教，你不努力，车就没动力，永远原地踏步。