小学语文老师要求学生背诵优秀作文以备考试时使用是否可取？

背诵完美作文的一些片段是一种很好的学习方式，但整体模仿并不可取。如果模仿过多，甚至抄袭，那就是抄袭。如果被判抄袭，分数会很低，只能算是三类左右的文本。如果只是模仿内部结构或者文章的思路，应该不算抄袭。而且如果能利用好，也是一种很好的写作方式。

背诵名家作品也是提高作文的好方法。“完好无损地出现在试卷上”也要看怎么“出现”。如果引用恰当，篇幅合适，有助于文章的润色，显示作者阅读范围的宽广。特别是在开头或结尾引用著名段落，这样分数会提高。如果大段大篇幅的抄袭，只会让文章显得是在抄袭名著，所以会发现分支很低。而且大篇幅抄袭名著也会让文章不尽人意，严重跑题效果适得其反。

小学生最好背诵的是名家名作，可以增强思想认识，提高文笔和用词，使自己在同龄人中脱颖而出。我在写作文的时候，如果引用和运用得当，可以让阅卷老师眼前一亮，大大提高他对文章的印象。背诵的优秀作文一般都是同龄孩子写的，思想不够成熟，文笔不够老练精彩。所以背不会对小学生有很大的提高。但如果是创新，也是可以借鉴的。鲁迅主张把别人的文章变成自己的。这并不是说要照搬，而是要善于学习别人文章的长处，借鉴别人文章的亮点，然后融合到自己的文章中，完善自己的文章。