小学中国古典神话阅读问答

一个女孩在东海游泳/溺水不回头/所以她是精卫。

(1)东海姑娘的游泳精神和拼搏精神

《山海经》

指鸠山；静唯淹死了，再也没有回来。她希望通过日复一日的努力来填平大海，也赞扬那些不懈努力的人，他们改造自然的强烈愿望和他们的毅力，不让它再次夺走别人的生命。

(2)(精卫)常咬西山上的树枝石头，征服自然。

精卫填海，故成精卫鸟。

精卫痛恨无情的大海夺走了他年轻的生命。。

这个神话说明了古代劳动人民对自然的探索，日日赞颂圣父是一种精神，是古代人民渴望人类征服自然的表现。所以可以结合现实生活谈谈这两个方面来填东海。

2.精卫读海中文言文，北二百里，称“精卫”，其上多树，海中有鸟，北二百里。叫“精卫”，炎帝的姑娘，就叫姑娘。女孩。东流入河。1.翻译北方(北方)(而不是鸽子出生的山)如何淹死(淹死)才能(利用)河流(大海)2。精卫是什么鸟？回答:长得像鸟，有前缀，白喙，赤脚。3.精卫之前叫什么？你为什么会变成一只鸟？(简答)答:名字叫姑娘；女孩在东海游泳淹死了，所以叫精卫。4.翻译:她像一只鸟，长着白色的喙，光着脚，被命名为精卫。她像一只鸟，头上有一个图案，白色的嘴和红色的脚，她的名字叫精卫。5.这个神话是如何表达古代人名的精神的？答:它表达了古人的毅力和勇气。

3.文言文阅读问答1鱼饵得失相同，从横溪尝试就不一样了。如果你用两块石头钓鱼，你可以得到最多的鱼，而且很容易得到。B死的时候扔了根杆子问A:“鱼饵是一样的，钓鱼的水也是一样的。得失有什么区别？”甲说:“我/方去钓鱼，我却知道/有我/却不知道/有鱼，我的眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛/眼睛”。

孩子的意思是鱼，眼睛是鱼。神若变，鱼死，他得。”乙照教，连拿几条鱼。

余叹道:“何足挂齿！意乎道。”2.A和B钓鱼的条件一样吗？-诱饵和结果不一样-(a)我们去钓鱼，知道有我却不知道有鱼。我们的眼睛不是瞬间的，我们的精神不变。鱼忘了是我，就很容易拿走。

(二)子指鱼，眼睛在鱼上。神若变，鱼死，他得。”3、文末“旨！这句话的作用是突出主题。4.请用简洁的语言描绘一下A和b两位老人。

老人A:钓鱼时心平气和，微闭双眼，眼神安全，让鱼看不清楚老人的意图，就上钩了。老人B:一心拿鱼，两只眼睛盯着鱼，看着鱼，让鱼注意到。

所以鱼跑掉了。看完这个小故事，你领悟到一个道理:要想成功，就不要急功近利。

要放松，要安全。

4.求10文言文阅读问答1。黄宛乔年轻，对黄宛有智慧。

祖父琼，为魏郡太守。剑河元年正月日食。

首都没有看到，但琼闻到了。太后问她吃了多少。

琼认为她是对的，不知道是怎么回事。七岁的万说:“你为什么不说月食就像月初呢？”琼吓坏了，也就是说，她用她的话爱它。

注①:汉桓帝年号。剑河元年147。

②错过首都:在首都看不到日食。文化知识《皇太后》等。

自秦朝以来，天子被称为“皇帝”，皇帝的妻子被称为“皇后”。“皇太后”(或称皇太后)是指皇帝的母亲(周朝诸侯的母亲也称“皇太后”)，皇帝的父亲称为“太黄尚”。

皇帝的祖母称为“皇太后”，皇帝的祖父称为“皇太后”。“太”是至高无上的意思，所以皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祠堂叫“太庙”。

思考与实践1，解释:①圣旨②怪2，翻译:①贞德认为自己是对的，不知道怎么回事；(2)回应你的话；(3)选择:“琼听其言”有以下理解，哪一项不正确？①黄琼因此听说了这个情况；(2)黄琼向皇帝报告了这一情况；③黄琼让皇帝听到这个情况。4.理解:黄宛在月食后说了什么？2.神童庄有恭，广东中部的庄有恭，有神童的美誉。

我家毗邻广东将军府，是放风筝玩的。我留在将军府，直接去问。士兵们带着他们非凡的神灵说:“那个男孩在哪里？”庄说得对。

将军说:“你学过吗？对吗？”庄说:“是啊，小事一桩，有何不可！”将军说:“你能纠正多少个字？”庄曰:“一字可写，百字可写。”将军夸其方之大，命其曰:“古画如故，龙不鸣，虎不啸，花不闻，鸟不叫，此小子可笑。”

庄说:“在这里下一盘棋就对了。”答云:“半盘棋，车无轮，马无鞍，炮无烟火，卒无粮。喊的时候要警惕。”

注①粤中:今广东省番禺市。②庄有恭:清朝人，官至刑部尚书。

3神:神与气质。(4)你曾经对过吗？你学过结对吗？⑤大厅业务:指大堂。

⑥消防员:部队里的炊事员。文化知识象棋。

围棋和象棋是中国两大棋类活动。多数专家认为，围棋之后还有棋。

“棋”字最早出现在《楚辞招魂》中。从秦汉到初唐，象棋只有将军、战车、马、卒四种兵种。唐代加了“炮”，北宋加了“骈”、“禅”，相当于“士”、“象”。

直到北宋末南宋初，中国象棋才真正定型:一套32枚棋子，分将军、士、象、兵、车、马、炮。思考与实践1，解释:①部门适合3场，4对5吹嘘，2，翻译:①服务因为年轻而被忽视；(2)尴尬的话语；3庄是对的；4为什么难！3.曹植聪慧曹植十多岁。他读《诗》、《论》，数十万字，擅长写作。

太祖尝其文，曰:“邀人作恶乎？”植跪下道:“说就说，写就写，面试的事就管了。为什么要请人？”当他的钢笔制造出来时，给人留下了深刻的印象。

毛则截然不同。注释①诗论:参考《诗经》和《论语》。

②赋:一种古老的文体。③太祖:指曹操。

4理论:讨论。⑤叶:古地名，在今河南省。

⑥铜雀台:曹操在邺城修建的亭子。文化常识作家曹植。

曹植是曹操的儿子。他从小就受到启蒙。从上面可以看出，他十几岁的时候已经读了相当多的书，文章也写得不错。

因为他的才华，早年受到曹操的青睐，一度想当太子，这引起了弟弟曹丕的嫉妒。曹丕称帝后，曹植更加多疑，抑郁而死。

他的诗大多是五言。前期的几处伤口反映了社会的动荡和他自己的野心，后期则表达了他压抑的心情。今天有“曹子建收藏”。

思维与实践1，解释:①顾②③会④朱⑤助2，翻译:文笔好；2为什么要请人；3太祖很不一样3。理解:“可观”是什么意思？4.默写“七步诗”。4、包子难访齐天祖上庭，食客千万。

有献鱼鹅之人，田视之，故曰:“天道富于民！耕五谷，生鱼鸟以用。”所有的客人都很和谐。

鲍的一个十二岁的儿子也坐在那里。他说:“不如你的话。世间万物与我同生，阶级亦然。

没有高贵，只有小智，互相吃，不为对方而生。人们把能吃的东西拿来吃。天堂是为了生活吗？而且蚊蚋有皮，虎狼吃肉，蚊蚋和虎狼生肉也不是自然的！注①田氏:齐国田氏(贵族)。

②祖宗:古人远行设宴祭祀被称为“祖宗”的路神。3情结:余。

4白生:不是为了彼此的生存。⑤蚊蚋:一种吸血的虫子。

⑥嚯:咬。文化常识食客。

春秋战国时期，凭借一技之长投靠贵族的人被称为“食客”。权势家族为了吸引人才，展示实力，食客多则三千，少则数百。

有些食客善于出谋划策，有些善于外交辞令，善于偷鸡摸狗的人有时也能成为食客。就餐者根据能力分等级。

思维与实践1，释义:①与②也③与④第二类，翻译:①天比民厚；②不如你的话；③只是小聪明的问题；③题目“包子难做客”中的“难”解释为。5、曹少逵捉到“怪”洛阳有个和尚，有个房间，日夜响个不停。

和尚觉得奇怪，恐惧就成了病。求术士百般禁止，也不能有。

邵魁对和尚们很好，来问问题的时候，和尚们都告诉他们，并且，嗯，敲了斋戒钟，结束了，就沉默了。邵逵笑曰:“明日可设筵，当除之。”

和尚不相信邵逵的话，却期待有效果，所以在等。吃完了，从怀里锉出来，锉了几个地方，就响了。

和尚问他为什么，邵魁云说:“此清和钟律动，相击。”和尚很高兴，他的病好了。

注①清:一种打击乐器。和尚用它来佛教。

②术士:是的。

5.小学文学常识试题及答案1。中国第一部诗集是《》。最早记载的儒家经典是“2”。四书五经”和“四书”|指“”，五经指答案:1。诗经和论语2。四书:大学，中庸，论语，诗，书，礼，变，春秋。

答案:1。屈原《离骚》1。这些神话故事中解释自然现象的有()、()和():女娲造人、女神补天、盘古开天地、后羿射日、精卫填海、黄帝战蚩尤、昆嵛救水。反映人类与自然斗争的有()、()和()；反映社会斗争()。2.春秋战国时期，百家争鸣，其中以孔子为代表的()派，名()字()。他不仅是一个思想家，答案:1。对自然现象的解释是:女神补天，女娲造人，盘古开天辟地，反映人与自然的斗争；后羿射日，精卫填海，于一治水反映社会斗争；黄帝战蚩尤；2.儒家倪教育1。《离骚》无韵，与司马光的并称为“历史双壁”。2.汉赋四大家: ()、杨雄、()和张衡答案:1。司马迁的《史记》和鲁迅的《子同治简2》。司马相如和班固1，中国第一。

乐府双壁指“乐府”，“乐府”，“乐府”是乐府的三个唯一答案:1。蔡妍(文熙)2。孔雀东南飞，木兰词和尹1。建安“三曹”指的是。其实建安有很多才华横溢的曹氏家族成员。你还记得那个自称大象的男孩吗？他叫什么名字？2.魏晋南北朝诗人，被钟嵘的诗称为“古今隐逸诗派”。你能写出他作品的名字吗？唐宋，隋朝很短，文学发展不够典型，所以直接进入唐宋1。初唐四杰是指()、()、()、()2。“杜丽的文章在这里，光芒万丈。”在这里，“杜丽”指的是()和()。

它们分别被称为()和()。回答1。、陆、、杨炯、罗2。李白，杜甫的诗人不朽1。唐宋八大家是指唐宋八大家()。

他们是唐代古文运动的倡导者()和()，宋代的欧阳修、()、()、王安石和()。2.中国文学史上的“大杜丽”是指李白和杜甫。你知道“小杜丽”指的是哪两个吗？答案:1。散文韩宗元苏龚2。李商隐和杜牧1。第一位女词人，又称“三薄女词人”，是在宋代()。

2.唐代诗人谥号:比如李白-诗人杜甫-诗人王维-()刘禹锡-()李贺-()白居易-()答案:1。李清照2。王维-诗佛刘禹锡-诗人李贺-诗鬼白居易。2.宋词主要分为()派和()派。前者的代表人物主要有()，后者的代表人物主要有()。

答案:1“三诗人”指:苏洵、苏轼、苏辙“四大家”指:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼2。豪放派，婉约派苏轼(辛弃疾)柳永(李清照)(最后两个问题的答案是1。苏子瞻从这句话可以看出，苏轼对()的诗、()的文、()的书法评价很高。2.中国诗歌史上的双子星座是()和()。

(学生应该能猜到这个问题)答案:1。杜甫韩颜瑜真情2。李白杜甫(这两个人对于诗歌的整个史实太重要了)1。唐代边塞诗派的代表人物是()和()；山水田园派的代表人物是()和()。2.中国文学史上有很多“圣人”:至圣-()、亚圣-()、诗圣-()、字圣-()和文圣-()。七大奇手-()答案是1。边塞诗派:王昌龄、高适、王之涣、(答案不唯一)山水田园诗派:王维、孟浩然、魏、柳宗元(答案不唯一)2。孔子，孟子，杜甫，苏轼，欧阳修，王昌龄，元，明，清，1。元曲，四指()，()2。中国第一部讽刺小说是()。答案是1。关汉卿、马致远、白蒲、郑光祖(一个叫郑的骑白马闯关)2。吴的《儒林外史》1。

2.中国古典小说四大古典小说是“、”和“。答案:1。马致远2。三国演义红楼梦水浒传西游记1。“鬼狐有性格，笑骂成篇。”

是老舍对这部文学作品的评价，其作者是()。2.中国第一部浪漫神话小说是”。回答1。聊斋志异(聊斋)蒲松龄2。西游记1。关于“四”文房四宝: ()、()、()、()国画四君子: ()、()、()四文人画:()。()有点过了...今天我们来积累一个问题...答文房四宝:国画四君子:梅兰、朱菊，文人四杰:琴棋书画，中国古代四大发明:指南针、造纸术、火药，。

6.课外文言文阅读问答1。楚人学航海。楚人学过航海，最初的曲折是突如其来的，但船师听。

所以在小小的试验岛之间，方向不尽如人意，我以为我会尽全力操作小船。因此，谢周氏被覆盖，脊椎③进入鼓径，这是一个很大的危险。他害怕摔倒，掉进了浆里。

注①楚:古代国家的名称。2折:转身。

旋转:转身。③椎:用椎敲。

古代行军时以鼓为号。(4)急:突然。

定罪:偶遇。⑤:同“舵”。

11.解释下列句子中添加的单词。(1)开头有点曲折。()(2)这是一个四关心和勇敢的下降。() 12.用现代汉语解释课文中划线的句子。

(1)我想我能尽全力去航行。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)椎鼓直径进入… _ _ _ _ _ _ _ _ 13。这篇文章告诉人们:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

或者说:“我会穷的！”鲁说:“为什么？”岳:“是为了做③，而人越做④；也是皇冠，送的人越多。以孩子的长处，可以在不需要的国家游泳。要无限，可得乎？”(摘自《韩非子·上林篇》)注①麻鞋。

②丝绸:白色丝绸，周人用丝绸做帽子。3鞋子:鞋子，这里用作动词，指穿鞋。

四舵:赤脚。14.解释句子中加词的意思。

(1)或(2)翻译孩子长度为15的下划线句子。同样是鞋子，走的人越多；也是皇冠，送的人越多。

16.这篇文章告诉我们什么？三、农民打官尝一尝有些农民用驴向城里卖柴，遇到官员(宦官)就叫“宫城”来取；就在离丝绸几尺的地方，他要了“门户”(指“门户”税)，还邀(逼)送驴。农夫啜泣着，用他得到的丝绸支付；拒绝接受，他说:“你必须送柴火给驴。”

农夫说:“我有父母和妻子。我会留在这里吃饭。”我现在给你柴火，我不拿直你就不拿。我只是死了！“那就揍那个官员。

1.在解释中补充一些话:(1)跟丝尺一样(2)农夫抽泣着(3)没拿正就回来了(4)于是打了太监。2.以下句子中加的“with”一词，与“with”一词仍在里面邀请驴被送的用法是一样的:()A. 4。这篇文章中柴农的经历揭示了怎样的社会现实？第四，自古以来，珍惜文人是天经地义的。

与班固同岁的傅一之，小，与弟曰:“吴中能为文豪，作兰台史，不可不写。”夫人善于自我观察，但文学不是一个有机的整体，很少能准备好，所以她有自己的长处和短处。

俗话说“家里有个坏扫帚，就赏女儿。”我看不到我自己。

注:①傅毅和班固都是东汉时期的文学家和历史学家。②【超级】班超。

东汉名将班固的弟弟。(3)【自我休息】(长而松)我自己都停不下来。

4【看清自己】就是看清自己，展现自己的长处。⑤【文体】体裁⑤【李】谚语、民间谚语。

1.解释下列句子中的加词:(1)自古以来就是自然的()(2)小不易()(3)准备好不易()(4)自己很难看到()2。选“至”字即加“各有所长，彼轻彼短”五、范仲树范仲想做器皿，先植梓漆，人嗤之以鼻。但是，如果积累了年限，就可以用了。

嘲笑它的人是咸的，要求虚假。没有它就不能种。

俗话说，“一年之计，不像树谷，十年之计，不像树。”这也叫。

注:范忠:姓名。梓树:梓树和漆树。

1.在解释句里补充一些话:(1)对着它笑；(2)咸的时候求虚假；(3)随岁月积累；(2)下列句子中的“之”字，与《人嗤之以鼻》中的“之”字用法相同:()A、悔之已久B、何以有之c、一年之计无非树谷；十年不过是一棵树。

4.“这也叫”的道理是什么？对你有什么启发？原因:启示:第六，齐人有好猎手。齐人有好猎手，不能久为猛兽。如果他们进入，他们以家庭为耻。如果你出去，你会为你的朋友感到羞耻。你做不到的原因是狗不好。

要得到一只好狗，人们会说:“你应该投身于农业。”猎人说:“是什么？”人们错了。

猎人为自己考虑，但他没有欲望。我致力于农业，我在市场上有一条好狗。所以我退休了，开始耕作。你努力耕田，你的家庭就会富裕，你富裕了，你就会在市场上得到好狗。所以，你往往会比别人抓到更多的动物。

不仅是独猎，还有百事可乐。1.解释下列句子中带点的单词。

(1)进了会以家人为耻。(2)做不到的原因。(3)易军致力于农业。所以他退休了，开始耕种。2.“和”的用法和“久而不得为兽”的用法不同:A，然后退了，犁病了。b，迂回攻击，但被打败。c、你可以远远地观察，但不能可笑。d .如果我投身于农业并有所收获呢？4.看完这个故事，是什么启发了你？七、张亮收到一本书五天了。

父亲已经在这里了，他生气地说:“留在老人身边有什么意义？”去说:“五天后有个早会。”第五天鸡叫，好。

父亲先来了，他又生气了，说:“之后呢？”去说:“以后五天早点回来！”5日，夜未过半。过了一会儿，父亲来了，说:“没错。”

他写了一本书，说:“如果你读了这本书，你将成为国王的老师。后十年，兴，十三年，顺子见我，我在济北古城山黄石脚下。”

那就去吧。没什么好说的了。

再次见到你。死之日，视其书，亦是兵法。

善因之而异，常读常诵。1.解释下列句子中添加的单词。

(1)于是我就走了，别的也没什么好说的了。(2)我安享晚年。(3)我说:“要这样。”(4)好的理由不一样。(2)以下句子中加的“之”字，与“我常读”中的“之”字用法相同:(一)有孤独。

7.小升初五篇古文阅读问答第一组(1)郑人要买鞋，先量好脚，坐上去。

去城里，然后忘了操它。实现了承诺，他说:“我忘了坚持。”

取而代之的是。而反城市罢工，则无法实现。

人们说，“为什么不试试呢？”曰:“宁可靠，不自信。”1.翻译句子。

①郑人有买鞋的欲望:②长子量脚:③只是坐在那里:3。关于买鞋，郑人告诉我们什么？4.对课文中单词的解释。①坐上去()②进城去()③忘了操它()④回归它()⑤为什么不试试呢()(2)王冕人。

在他七八岁的时候，父亲命令牛去学校，偷溜进学校，听学生们背书；倾听自己，从记忆中学习。黄昏归家，忘了牛，或者带着牛怪田，父亲生气骂。

和以前一样好。妈妈说:“我儿子那么笨，做什么都不听？因为冠去了，就靠和尚庙过日子。

晚上我潜出去坐在佛腿上，我会用长明灯来读。佛像满是泥土人物，面目狰狞，令人发指；冠儿，不知道的话。

1.补充点文字说明①偷学:()②凭记忆学习()③孩子好傻()④如果没看到田⑤爸爸的怒挞()⑤不要听他做的事()2。翻译句子①王冕人，诸暨人()②晚上潜出去坐佛腿上，进行政策反思。()(3)生在北方，不知道凌的人，在南方当官，坐在桌子上舔凌，进了墙角。或者说:“凌一定要炮轰。”

男人为了掩饰自己的缺点，说:“我不是不知道，一起吃贝壳的原因是为了清热解毒。”。”提问者说:“你们北方有这个吗？" ? "回答:“前面有山，后面有山！”傅凌生于水中，称之为土特产，所以我不知道我自以为知道的东西。

1.解释一下加的词(1)坐在桌前()(2)除热()2。翻译这个句子。傅凌生于水中，称之为土特产，所以我不知道我自以为知道的东西。

() 3.看了这篇文章，谈谈你对北京人“强无知”的看法。(4)有楚人涉水过河，刀从船上掉到水里，与船约定，说:“我的刀从上面掉下来。”

船停在了目的地，楚国人从刻记号的地方跳到水里去找剑。船行了，剑不行。如果你要一把剑，不是很迷惑吗？1.补充一些文字说明。

他的剑从船上掉到了水里。既然()是我的剑掉的地方，那就是()。2.船行了，剑不行。如果你要一把剑，不是很迷惑吗？()从表达方式来说，问题的前两句是()，最后一句是()。5.文中用了哪些描写方法来描写楚人？他有什么突出的特点？() 6.这个寓言叫什么？他解释了什么原因？参考答案:1。1 ①郑国有个人想买鞋。

②先量好自己的脚。然后把尺子放在座位上。

不要墨守成规，按教条办事，要懂得变通，摆脱腐朽思想的束缚。4 ①代词指统治者；(2)到...；3代词指统治者；4代词指统治者；⑤代词指鞋子。

二、1 ①偷:偷偷摸摸；2嘿:就；(3)迷恋:形容对某事物极度迷恋；4嘿:淡定；⑤挞:用鞭子抽打。⑥ ⑥:同“他”，怎么和为什么。

王冕是诸暨县人。(2)夜晚，王冕悄悄走出来，坐在佛的膝上，拿着一本书，借着佛前长明灯的光看书。

3吃苦耐劳，勤奋学习。三、1 ①:吃。

2出局:开除。2凌长在水里，他却说产在土里，本来不知道，却硬说知道。

自己不知道的，不虚心求教，反而吹嘘自己知道，结果成了笑话，充分体现了这个北方人的无知。(其他答案合理)四、1 ①来自:来自。

2是:这个。船前进了，剑却不能。

像这样寻找一把剑是不是很愚蠢？3描述；说话。5语言描述和动作描述；更确切地说，是楚人的僵化和愚昧。

6刻舟求剑；这则寓言告诉我们要考虑形势的变化，根据事情的发展而行动。第二组(一)关于必看的魏文侯和危险狩猎。

这一天，魏文侯和所有的官员都喝得很开心，天下起了雨。当他要出去赴约时，他的侍从中的侍从说:“今天喝酒真痛快。又下雨了。你要去哪里？”？”侯文说，“我和处于危险中的人一起打猎很开心，所以为什么不等一会儿呢？”于是他去了约定的地方，并亲自取消了宴会。

注:魏文侯是战国时期魏国的君主，在诸侯中享有盛誉。危险人物:掌管山泽的官员。

停止，取消。1.解释课文中添加单词的意思。

(1)魏文侯与危难时期的狩猎()(2)今天是晴天，天天下雨()(3)怎么会()(4)不可能再等一会儿？() 2.与《颜》中“颜”字用法相同的是()a .还有如何放置土石方b .于是他到了约定的地方，亲自取消了酒席。

4.在这篇短篇小说中，魏文侯的道德品质仍然值得我们学习。参考答案:(1)①打猎②下雨③到达并到达约定的时间④ (2)A(疑问代词在哪里)(3)于是我去了(赴约)并取消了(打猎)个人(4)信守诺言(2)虽然人有几百个手和手指，但我指不到一头；人有一百张嘴，嘴里也有一百条舌头。你不能说出一个地方。

在这种情况下，客人们没有吓着脸，离开座位，轻抚着袖子的胳膊，两腿发抖，几乎要争先恐后地逃跑。1.下列说法中，朗读节奏正确的是()a .女子还大喊b .她抓到了一百个/呼救c .虽然人/有几百只手，但手/有几百根手指d .不能/说出一个地方。2.选择能正确理解标点符号的单词。()a .虽然人有几百只手:虽然b .不能指向一端:手指c .不能说出一个地方:说d .想先走开:3 .正确理解和分析划线句子。()a .从正面描述了腹语。

B.反映出口表演者的内容非常吓人，令人恐惧。c .写出观众对腹语表演的反应，写出台上台下相互呼应的场景。

d写观众对腹语表演的反应，从侧面展示了腹语者高超的技巧。4.下列不符合文意的说法之一是()a .听口技表演的人很多。

B.表演者和观众面对面坐在一个房间里。c .表演者使用的道具很简单。

D.表演者在表演开始前捕捉到表演。