8消防安全教育活动计划

随着社会生活现代化进程的加快,加上北方冬季气候干燥,生活中存在火灾隐患。孩子年龄小,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中容易发生烧烫伤等意外伤害。以下是我精心收集的消防安全教育方案,大家一起欣赏吧。

消防安全教育计划1

教学目标:

1,通过火灾事故案例,唤起学生对火灾事故的重视。

2.通过这次班会,让学生了解消防安全和灭火常识,重视安全,珍爱生命。

课前准备:

1.收集火灾事故案例。

2.掌握一些消防安全知识。

3.了解一些灭火方法。

4.掌握一些自救和逃生技巧。

教学过程:

(一)引入新课程

湖南最近发生了哪些重特大火灾事故?同学们,能说说吗?(讨论)人类的生存和发展离不开火,火给人类带来了文明和幸福,但同时火也给人类带来了巨大的灾难。一旦火势失控,就会烧毁人类的财富,夺走人们的健康甚至生命,造成不可弥补、不可挽回的损失。近年来,全国各地频发的火灾事故给全世界敲响了警钟。因此,我们非常有必要了解、学习和掌握消防知识,协助学校做好防火工作,减少和杜绝火灾的发生。

(2)消防安全案例

今年上半年,湖南* * * *共发生火灾1026起,死亡7人,受伤5人,直接财产损失3889万余元。另外,纵火案14起,死亡5人。与去年同期相比,四项火灾指数分别下降了57%、865、438+0%、64%和265、438+0%。全省消防部队* * *出动接警3338次,出动消防官兵37923人次,出动消防车5814辆,解救被困群众1735人,疏散群众7931人,抢救财产价值2.75亿元。

今天,湖南省消防总队消防监督处火灾调解科相关负责人分析,综合全省上半年火灾情况,城区和县城是火灾高发区,居民住宅火灾多发,占火灾总数的50%以上。同时,火灾的主要原因是由于用电和用火不小心造成的。

1.市区是火灾多发区。

从火灾面积来看,上半年市县共发生火灾760起,死亡4人,受伤2人,直接财产损失1,376,5438+0,000元,分别占火灾总数的74%,57%,40%,35%。农村发生火灾135起,无人员伤亡,直接财产损失756万元,分别占火灾总数的13%和19%。乡镇火灾84起,死亡3人,受伤3人,直接财产损失1,536,5438+0,000元,分别占火灾总数的8.2%,43%,60%,38%。

2、电器及生活用火意外引发火灾。

从火灾原因来看,上半年全省因使用电器不慎和家庭用火引发火灾594起,死亡4人,受伤3人,直接财产损失11.6万元,分别占总数的58%、57%、60%和30%。

3、住宅火灾超过火灾总数的一半。

从火灾现场看,上半年共发生住宅火灾578起,死亡3人,受伤3人,直接财产损失930万元,分别占总数的56%、43%、60%和24%。

4.夜间火灾死亡率高。

根据火灾的24小时分布,20:00-4:00为高发时段,在此期间每100起火灾中死亡2人,该时段每100起火灾中的死亡率是白天的5.7倍以上。全天百起火灾死亡率最低的时段为8:00-16:00,该时段无火灾发生。

(三)校园防火常识

1,遵守学校消防条例。禁止乱拉电线,使用电炉、电热杯、电吹风、电饭锅等电器。未经允许在住处和宿舍。室内无人时,关闭电器和电源开关。

2.不要吸烟,使用过的废纸要及时清理,以免发生火灾。室内禁止存放易燃易爆物品。

3、台灯不要靠近枕头和被褥,不要点蜡看书,室内照明要熄灭。

4、闻到电线橡胶糊味,要及时汇报,采取措施。

5.不要在床头放蚊香睡觉。

(四)消防安全标志的含义

(5)如何报告火灾和消防知识

1.拨打火灾报警电话“119”后,应冷静准确地陈述灭火单位或地点、名称、火势大小、燃烧物品,并说明报警人姓名和电话。报警后,安排专人在离火场最近的路口接应,引导灭火车辆。

2.煤气罐着火时,用浸湿的被褥、衣服等遮盖。要灭火,并迅速关闭阀门。

3.家用电器或线路着火时,先切断电源,再用干粉或气体灭火器灭火。不要直接泼水灭火,以免触电或电爆炸伤人。

4、灭火时不要急于打开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。

消防安全教育计划2

2000年3月25日(星期一)是中国第18个全国中小学生安全教育日。根据教育局关于开展全国中小学生安全教育日的通知精神,确定本周为我校学生“安全教育周”,结合我校实际,特制定本方案。

一、活动目的:

以“安全教育日”为载体,增强学生安全意识,提高学生安全意识和自我保护能力,查找并彻底消除学校安全隐患,确保生命财产安全和正常的教育教学秩序。

二、活动主题:

今年“安全教育日”的主题是“普及安全知识,保障生命安全”。围绕这一主题,以开展形式多样、内容丰富的安全教育活动为抓手,规范和落实省级“平安校园”相关要求。

三。活动的形式和内容:

1.开始安全教育周。3月25日星期一的早会上,校长利用升旗仪式做了“普及安全知识,保障生命安全”的教育讲话。

2、做好进教室的安全教育工作。3月25日至29日,各班利用班队课开展一次安全教育主题活动,由班主任设计安排一次安全隐患排查行动。找出本班安全工作的薄弱环节。

3.开展一次交通安全专题安全教育活动。布置展板,开展“关爱生命,安全出行”主题教育。

4.组织一次食品安全调查和建议活动。向在校外私人小吃摊吃午饭的学生提供安全建议。

5、对六年级学生开展一次青春期安全教育。

6.为了表扬在学校安全工作中表现出色的学生,组织参观“生命安全教育馆”。

7.组织一次安全疏散演习。时间待定,另行通知。

四。活动要求:

1,要高度重视“安全教育日”活动。充分认识安全教育的重要性和紧迫性,在“教育第一”中体现“预防为主”。要把“安全教育日”作为提高学生综合素质的一项重要任务,采取有力措施,精心组织安排,把“安全教育日”活动抓紧、抓好、落实好。

2.认真开展“七个一”活动,从实际出发,讲求实效,克服形式主义,防止走过场。

3.长期坚持,实行长效机制。以安全教育日为契机,坚持“常抓不懈、警钟长鸣”的方针,不断夯实我校安全工作的基础,继续深入细致地开展各项活动,为师生营造安全健康的教育环境。

消防安全教育计划3

活动目标:

1,学习火灾中正确的自我保护方法,知道火灾发生时如何疏散、躲避和求助。(活动重点)

2.正确拨打火灾报警电话119,面对火灾不要慌张,积极想办法增强自我保护能力。(活动难度)

3.欣赏消防员的辛苦,体会人与人之间的爱。

活动准备:

1,知识准备:活动前,请小朋友做一张“发生火灾怎么办”的安全海报。

2.材料准备:视频(光明家园火灾报告、消防员灭火、火灾求生方法)、课件《发生火灾怎么办》、快乐成长宣传片、与孩子人数相等的湿毛巾、几个安全出口标志。

活动流程:

1.讲“亮家火”的故事,引导孩子感受火给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家着火的录像。问:亮亮的家人怎么了?你感觉如何?

(2)播放消防员叔叔的救火视频。问题:消防员叔叔表现如何?你想对他们说什么?

(3)结合火灾后家中变化的图片,让孩子感受火灾的严重后果。

2.讨论引起火灾的各种原因,引导孩子知道如何避免火灾。

(1)问题:为什么这么多火?怎样做才能避免火灾?

(2)演示课件,引导孩子看标牌,说出生活中不能做的事情。

3、通过各种形式,学会使用疏散、躲避、求助和自我保护的方法,懂得面对火灾如何沉着冷静,积极想办法。

(1)通过交流,引导孩子知道发生火灾时如何疏散。

(1)、孩子互相交换海报,说出自己知道的自救方法。

(2)、老师带领幼儿模拟拨打火警电话的方法,并要求幼儿明确位置和人员。

(3)、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)进行判断,让孩子知道发生火灾时从安全出口疏散是最安全的,并引导孩子现场寻找安全出口标志。

④儿童观看“火灾自救法”视频,进一步了解捂住口鼻、弯腰行走的重要性。

(2)通过实地演练巩固已有的儿童逃生疏散经验。

(1)、用湿毛巾捂住口鼻,引导孩子从安全通道撤离。

(2)、引导孩子用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境,引导孩子明白不能离开时如何躲避。

1.问题:火势太大无法疏散怎么办?有什么方法可以避免?

②演示课件,引导孩子判断分析哪里是正确的躲避。

4.讲故事,引导孩子在发生火灾时懂得冷静沉着,积极开动脑筋想办法。

(1)老师讲“婷婷火中自救”的故事。

(2)问题:面对危险,婷婷是如何自救的?还有哪些方法可以自救?

(3)用童谣全面总结火灾中的自救方法。

5.看公益片《我们快乐成长》,体会人与人之间的关怀。

(1)让孩子看公益片,谈谈:如果你是一个受灾的孩子,你现在会是什么心情?引导孩子感受火的无情和深情。

(2)引导孩子张贴安全海报,让更多的人知道如何在火灾中自救、自保。

消防安全教育计划4

活动目标

1,教育孩子有事不要紧张。

2.培养孩子基本的防火意识和能力。

3.让孩子掌握最基本的防火灭火知识,学会简单的自我保护方法。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

5.加强孩子的安全意识。

要准备的活动

1,孩子提前记住了家里的地址和电话。

2,一个相关的VCD。

3.消防标识:“禁止烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡,一部电话,一些湿毛巾。

活动过程

(1)组织孩子观看火灾视频,让孩子感受火灾的危险性。

(2)展示图片给孩子观察。老师提问,启发孩子讨论。

1.你刚才看到了什么?

2.火灾的后果是什么?

3.消防员叔叔用什么灭火?你是如何扑灭高楼里的火的?(梯子、高压水龙头、空气呼吸器。)

(3)发生火灾怎么办?

1,火这么大,我自己都扑灭不了。我该怎么办?(拨打火警电话)你知道火警电话号码吗?(119)

2.如果孩子的房子着火了,大量的烟是怎么从房子里逸出的?(看完视频才知道,我用湿毛巾捂住口鼻,弯腰往楼下跑。)

3.为什么要用湿毛巾捂住口鼻?许多着火的物体会冒烟,使人呼吸困难,容易窒息。

4.为什么要弯腰跑出去?(烟花的升起导致高空缺氧更多。尽量放低身体,靠近地面吸氧。)

(4)模拟火警电话。

老师演示了“119”的拨打方法,提示孩子们说清楚火场、起火地点、姓名和电话。

引导孩子模拟拨打火警电话。

(5)防火。

展示“禁止烟火”、“安全出口”和“火警119”的消防标志,并解释其含义。

看视频,教育孩子不要玩火,不要放烟花。

消防安全教育计划5

“火”与我们的生活密不可分,它给我们带来了很多便利。但水火无情,孩子却无法理解火的危害,经常背着大人玩火。本次活动从观看视频入手,通过模拟、操作、讨论等形式,充分调动孩子们的感官,让他们了解火灾给大家带来的灾难,从而知道玩火是危险的,不是玩火,一旦发生火灾,他们有逃生和躲避危险的能力。

这个教案会让孩子知道火给人带来的危害,知道不能随便玩火,知道消防的基本知识,学会简单的火灾自救方法。

要准备的活动

消防视频、电话、小毛巾和脸盆、紧急出口标志

活动过程

1,对话引出话题:

老师:孩子们,你们见过火吗?它是做什么的?火可以给我们的生活带来这么多方便,但是如果我们不重视它,使用不当,它会给我们带来灾难。下面请小朋友欣赏一段视频:火灾现场。

问题:视频中发生了什么?如果发生火灾会怎么样?儿童讨论

概要:火可以烧毁房屋,使人们无家可归。火也能烧毁森林,让动物无家可归。火也能杀死人和动物,人和动物失去生命;当发生火灾时,会产生大量的烟,这会造成空气污染。

2.讨论:如何防火?

老师:小朋友,火能造成这么大的危害,那我们怎么做才能避免呢?

总结:孩子本身是不能随便玩火的;还需要提到的是,父母点燃的熏香、蜡烛要远离容易着火的物品;在指定地点燃放烟花爆竹;不要玩未点燃的烟头,看到要及时踩;不要玩电、插头、插座等。

3.讨论:发生火灾怎么办?

老师:孩子们,你们太好了。你可以说出这么多预防火灾的方法,但灾难还会发生。当火灾发生时,我们如何保护自己?孩子一边练习,一边想办法。

老师:小朋友,你想出了这么多逃避的方法。你在什么情况下使用你的方法?我们来看一段视频《火灾时如何逃生》。老师和孩子一起学习正确的自救方法。进行模拟练习。

总结:有小火苗时,用水泼,用沙子盖,用脚踩灭;发生火灾时,以最快的速度用毛巾捂住口鼻,弯腰贴墙从紧急出口逃生,然后拨打火灾报警电话“119”,告诉消防员叔叔火灾发生在哪里,着火的是什么,火势有多大。

如果烟雾太重,用湿毛巾捂住口鼻,爬进去。当火堵住了逃生的门时,用湿布堵住门,然后用光亮的布在窗边呼救或大声呼救。千万不要从窗户跳下去。

4.安全演习:

老师:孩子们真了不起。都是防火小能手。他们长大后将成为消防员。嘿,听着,那是什么声音?哦,不,火警已经响了。一定是着火了。孩子们,我们必须安全逃离。

5.活动结束

活动反思

这节课,我先用说话的方式引出生活中的火,然后让孩子看视频,让他们从真实的图像和声音中感受到火的危害和危险,让孩子从心里知道不能玩火。孩子们认真观看视频,积极回答问题。

尤其是在思考消防逃生的时候,孩子的活跃度更明显。在这堂课上,孩子们不仅知道了火灾的目的,还更加关注了火灾的危害和防火措施,让孩子们知道了自救的方法。我认为我们的孩子在未来的生活中能够平静地面对灾难。

消防安全教育计划6

教学目的:

1,了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救方法。

2.锻炼孩子不怕危险,不怕困难,能保护自身安全的勇敢精神。

3.大胆说出你的理解。

4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

教学准备:

字卡图,火灾现场模型画,自救图。

教学过程:

首先给我看火的字卡,让孩子们观察:

1,问题:这是什么字?“火”

首先,给孩子们看图片。其次,让孩子知道“火”字是象形的,能理解它的笔顺。那么火能烧什么呢?(布、木头、汽油、酒精、蜡烛等。)

2.知道火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们离不开火。请告诉孩子们火的目的。(做饭、取暖、照明等。)

(2)火对人类有什么危害?(烧皮肤、财产、房子、森林等。)

二、组织幼儿讨论,展示图片:

(1)火灾的原因有哪些?(小孩玩火,乱扔烟头,在禁放区燃放烟花,用明火照明找东西,乱拉乱接电线等。)

(2)如何预防火灾?

如果发生火灾,应该怎么做才能实现自保和逃生?

①发现火灾时拨打火警电话119。报警时,要说清楚详细地址和姓名。

(2)家里着火了,不要慌,赶紧用灭火器扑灭。

③在浓烟中逃生时,身体紧贴地面,用湿毛巾捂住口鼻。

(4)如果身体着火,不要跑,可以就地打滚或者用厚重的衣服压住火焰。

⑤发生火灾时,不要乘坐电梯,逃到安全出口。

6.如果外面着火了,不要开门,防止火进入室内。用浸湿的物体堵住门窗缝,倒水降温。

⑦如果逃生路线被火堵住,立即返回室内,通过闪烁手电筒、挥动衣服等方式向窗户发出求救信号。

三、火灾自救游戏:

孩子们站成一圈,选出几个孩子戴着福娃的欢乐火焰头饰沿着圈走。老师和孩子们一起背诵了关于防火的儿歌。当儿歌停止时,戴着头饰的孩子迅速抱住圈里的任何一个孩子,表示自己的衣服着火了。“着火”的孩子迅速想办法自救,比如就地打滚、脱外套或者假装被水淋湿。做完后,摘下头饰,到圈外去。游戏从头开始玩。游戏可以重复。

防火儿歌

孩子,不要玩火,不要让大家都吃苦果;

是电器,都是有电的。手湿的时候不要碰电线。

不玩火,不动电,自我保护是关键;

如遇火灾不离开,及时拨打“119”。

不要慌,不要乱,冷静下来撤离。

湿毛巾,捂住口鼻,头向前弯。

活动反映:

活动开始时,让孩子积极探索,寻找日常生活中容易引起火灾的东西,让孩子独立说出不能玩的原因。体现《纲要》的理念,发展孩子的语言表达能力。在活动中,通过观看火灾的视频和几个贴近儿童生活经验的片段,让儿童在大脑中形成形象,让他们通过观察、思考和想象做出自己的判断,从而丰富他们的安全和防火知识,从小培养他们的安全意识,为他们一生的可持续发展打下坚实的基础。最后,用游戏的形式,让孩子在游戏中学习自救知识和技能。总之,在整个教育活动中,我们要面向一切,尊重和关注每一个孩子,为所有孩子提供一个开放的环境,与他们一起探索,永远做孩子的支持者、参与者、引导者、合作者,从而丰富孩子的消防知识,提高孩子的自我保护能力。当然,活动也有不足之处,比如中产阶级年龄普遍较小,活动难度略大。引导孩子自主探索、互助合作的能力有待进一步提高。

消防安全教育计划7

一、教学目的:

1.宣传、学习和贯彻我国“预防为主、防消结合”的基本方针。

2、了解消防安全常识、灭火常识,注意安全,珍爱生命。

3、掌握灭火方法、自救和逃生方法,化险为夷,转危为安。

二,教学活动的重点

消防安全常识、灭火常识、灭火方法参政议政。

三,教学活动中的难点

掌握灭火方法

四、活动准备:

1,收集一些:消防安全事故:例2,4个小型灭火器。

五、教学方法:

自主参与、实践合作、探究。

六、教学过程:

(一)课程的引入

(1)告诉1“火灾案例:吸引学生注意力”。2005年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学195四年级学生在10老师带领下,到七八里外的山上春游,因野炊发生火灾,29名学生当场遇难。

(2)学生以56人为一组讨论“火灾案例”,增强防火安全意识。

(2)分组讨论消防安全中应注意的事项、灭火方法和逃生方法,并提出问题,引发学生思考:

校园防火需要注意什么?

(2)外出野餐需要注意什么?

(3)发生火灾如何报警?

(4)灭火方法有哪些?

(5)有人着火时如何自救?

(3)学生发言(一至两名小组代表)

(四)学习教材内容

(1)火的概念:

火是在时间和空间上失去控制的燃烧。一般来说,火灾的原因主要有两种:一种是自然因素引起的火灾;另一种是人为因素引起的火灾。

(2)防火

1,家庭防火

液化石油气的安全使用

安全使用电力和家用电器

安全用火。

2、学校防火

禁止学生携带烟花爆竹、炸药等易燃易爆物品进入学校。

实验用易燃易爆物品应严格使用,专库保管,随用随收,用完即清理。

要建立实用的消防系统,关键部位要设置消防设备。

有寄宿生的学校,允许严格管理,不允许使用电炉、快速加热等电器。

3.森林防火

我们应该杜绝人造火种(吸烟、野餐、举行篝火晚会)

要采取一定的保障措施,比如防止车内漏风,扔烟头引起火灾。

(3)初期火灾时的应急措施。

1,报警

记住火灾报警电话:“119”,并说明丢失地点和起火原因。

说明报警人的姓名和电话号码。

2、火灾初期的灭火措施

如因未记录电量而引起火灾,应迅速切断电器电源。

根据火灾现场的具体情况,可以采用隔离、降温、房间休息、压制等老方法灭火。

救火时不要匆忙打开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。

消防队到达后,起火单位和在场人员应当及时向指挥员介绍已查明的现场情况。

(4)火灾中的自救和逃生:

1,强化安全自救观念。

2.冷静地选择逃跑路线。

脱险时,要冷静观察周围火情,选择最安全的路线。

3、不要从所有的安全通道、安全门、消防梯盲目跳楼。

七。实践活动

分组演示灭火器的使用

八。总结:

大自然如此美丽,生活如此宁静。然而,隐藏在和平与文明背后的烈火魔鬼正在注视着我们。在所有的自然灾害中,火灾是最常见的一种。一颗小小的火星,就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬,带走最宝贵的生命。因此,强化防火意识,提高防火自救能力,加强消防安全教育十分重要。

消防安全教育计划8

首先,创造一个情境

1,谈谈对火的理解

2.老师:同学们,你们能谈谈火的用途吗?

3.对火的理解

老师:火对我们来说并不陌生。火的发现对人类进步和社会发展有很大影响。然而,和其他自然现象一样,它也有其双重性。如果用得好,会给我们带来便利;如果利用不好,会给我们带来灾难。我们来看看一组触目惊心的大火。(世界十大火灾)

老师:你能告诉我当你看到世界十大火灾时你有什么感受吗?

健康:可怕的,无情的,可怕的,脆弱的生命...

4、总结:真的很无情!它吞噬了成千上万的生命,烧毁了数以亿计的财产。面对无情的炮火,我们不能等待。现在让我们走进消防安全知识,让“消防安全陪伴我们”。

第二,探索新知识,增进理解

(1)交流报告

老师:学生们已经在上课前和他们的父母一起填写了调查问卷。大家说说你们组的方法吧。

1,群交流问卷

2.每个小组报告问卷

3.讨论你认为哪种灭火方法最有效?

4.老师通过课件做简要总结。

(2)火灾报警

老师:当你看到火的时候你应该做什么?(致电119)

2、老师总结了火灾报警说明:

老师:事件发生时可以用任何电话广播通话(注意:是否欠钱)。火灾情况要详细汇报:_ _区_ _单元_ _街发生火灾,燃烧_ _物质,火势很大。请尽快赶来灭火,并告知报警人姓名和所用电话号码。

派人去主要路口接消防车。

3.学生模拟报警。(活动)

(3)火灾中的自救

1.如果你现在身处火海,你如何自救?在教室的角落设置一个“家”的场景,提供一些桌子、电话、水桶、水、毛巾、被子等生活用品。学生们会分组参与游戏,尽量用提供的物品保护自己,尽快逃离现场,以免被火烧伤。)

2.火灾中如何分组交流?

3、汇报,让做得好的同学说说自己的方法。

(4)逃生演习

1,消防逃生演练。

2.老师总结(火灾逃生72字公式)

熟悉环境,容易找到出口;如果发现火灾,早点报警;

保持冷静,有序逃离;简单保护,匍匐弯腰;

小心翼翼地进电梯,换乘走廊;放慢脚步逃避,不是等待依靠;

火已经烧到你了,不要跑;困在室内,不如坚持;

迷离危险,不贪不闹。

第三,再次感受到清晰的意识

生命不可重复,安全不能等待。所以要多学习消防知识,重视消防,参与消防,宣传消防,消灭火灾,远离火灾,平安快乐幸福健康成长。

消防安全教育活动计划相关文章八篇:

★ 10消防主题教育班会内容设计方案。

★小学生消防安全教育活动计划

★2022年8次消防演习活动计划

★消防安全演练活动策划精选十件。

★入选10消防安全班会设计方案。

★2022年消防安全宣传教育活动实施方案

★ 5次校园消防演练。

★ 5消防安全主题活动计划

★五个精选的消防安全教育主题班会方案。

★五项防火宣传教育计划

var _ HMT = _ HMT | |[];(function(){ var hm = document . createelement(" script ");hm.src = "/hm.js?e 26bd 5672 b6d 818 dbb 400 FFE 9620 c 502 ";var s = document . getelementsbytagname(" script ")[0];s.parentNode.insertBefore(hm,s);})();