学会感恩，学会生活主题班会教案。

作为教师，我们经常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为班会收集的以“学会感恩，学会生活”为主题的教案(选5个)。欢迎阅读。我希望你会喜欢它们。

学会感恩，学会生活主题班会教案1一、活动缘起

现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护和细心呵护下无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己都觉得理所当然。他们习惯了拿东西，习惯了“不妥协”。即使父母很累很累，也要满足自己的要求，却从来不知道为父母做什么，分担什么。稍有不满就会发脾气，甚至以死相威胁。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考:今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越不懂事了？面对一点小挫折，你会无所适从。究竟为什么？

我觉得原因很多，但有两个字不得不提:感恩。现在很多孩子都没有一颗感恩的心。面对别人的帮助，他们连一句“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们有必要对孩子进行引导，进而唤起被层层习惯和世故压在灵魂最深处的善良天性和感恩之心。

二、活动主题

谢谢你和我，让爱在我们心中传递。

三、活动的目的

通过为期一周的活动，让孩子用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，从而在内心培养一种感恩的情感，无论父母老师朋友，快乐还是悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。然后，他们会明白生活是一面镜子。你哭她也会哭，你笑她也会笑。当你感恩的时候，生活也会给你灿烂的阳光。当你感恩的时候，生活也会给你灿烂的阳光。

四。活动时间:11十月21至11十月23日。

现场活动时间:10月24日上午9: 20起11: 10。

动词 （verb的缩写）活动前准备

1，利用网络和书籍收集关于感恩的背景知识，感恩故事，歌集等。

2.买“黄丝带”和粉色纸板。用来收集父母的“感恩节谚语”。

3.在班上，干树枝被用来做感恩树。

4.环境布置:做主题墙，张贴活动主题标语，张贴感恩故事。

5.活动周期间，每天播放感恩节歌曲。

不及物动词活动

1，班级开展“我为家人服务”活动，每天给家人做一件事，说一句“我爱你，谢谢你”之类的话。

2.向父母征集“感恩箴言”，引发父母歌唱，让爱在我们心中传递。收集的“感恩谚语”用来做我们班的感恩树。

3.带领孩子欣赏感恩故事墙中的小故事，教育孩子走进社会，主动向家人和身边的人表达感激之情。(可以使用多媒体来开展这项活动)

4.感恩节亲子练习“感恩之心”(结合亲子练习，孩子亲手给父母系上黄丝带)，学习如何表达爱意。“亲子美妆工坊”和“亲子游戏”

5.奖项:将评选出十条感恩箴言和两幅优秀亲子艺术作品(在幼儿园亲子美工坊展区展示)。会送小礼物。

6.获奖的感恩箴言和亲子美术作品将同步在幼儿园网站上发布。

学会感恩，学会感恩，学会感恩，学会感恩，学会感恩，学会感恩；

学会与父母平等沟通，正确理解父母的关心和教育，以及可能出现的矛盾，克服“逆反”心理。了解教师工作的特点，积极有效地与教师沟通，正确对待教师的表扬和批评，增进与教师的感情。知道尊重父母，诚实守信是做人的根本，能够尊重父母长辈。学会关心、尊重、包容和理解他人，乐于助人，善待他人。

活动目的:

学会感恩，珍惜自己，善待他人，谦虚宽容。

活动重点:

为什么要感恩？如何感恩？

活动理念:

创设情境导入——开展竞赛，调动学生——制作卡片和写作，内化情感。

活动流程:

一、感恩搜索:寻找我们应该感恩的人。

1，感恩搜索:我们应该感谢谁？(学生组比赛)

2.父母为什么要充满感激和感恩？(学生组比赛)

3.典型示范:被中国“捐肾之争”感动。

9月，《中国新闻》报道了“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新:山东XX市律师田在广州工作五年，很少有时间回家。今年2月，听弟弟田说:母亲被查出尿毒症。田匆匆上了北上的火车，回到了母亲身边。尿毒症患者主要靠透析维持生命，每次透析费用400元左右。田和弟弟妹妹拿出全部积蓄，借了一大笔钱，资助母亲做透析。田的母亲为了不拖累孩子，一度想放弃治疗。得知母亲最好的治疗方法是移植一个健康的肾脏后，田和她的弟弟妹妹争相将自己的肾脏捐献给母亲。田14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家老小，让奶奶用我的肾吧。”最后，田作为大哥做了最后的决定:“我是大哥，我说了算，我的肾是我的！”手术很成功，但老母亲还不知道捐肾的“好人”是自己的儿子。田为母亲捐肾的壮举引起了社会的广泛关注，受到了国人的赞扬。当选感动中国十大人物候选人。

不知道大家看到这个故事后会怎么想，怎么做。让我们从今天开始学会感恩，从孝顺父母开始！让我们记住父母的生日，为父母洗脚，为父母挑染白发，给父母一个紧紧的拥抱，一句温暖的祝福，一个甜蜜的微笑！因为感恩是一个人的爱、良知、善良、责任、忠诚的综合表现。很难想象，一个没有孝心，没有感恩之心，没有爱心，不尊重老师同学的人，以后还能对自己的公司和国家承担什么责任。一个不爱自己的国家，不爱自己的家庭，不爱别人的人，怎么能全身心地投入到建设祖国的明天呢？

4.教师为什么要充满感激和感恩？(学生组比赛)

5.为什么社会要充满感恩和感恩？(学生组比赛)

6、美式阅读，情感熏陶。

李白，给王伦的礼物

李白坐在船上刚要离开，忽然听到岸边传来送别的歌声。桃花潭深千尺，不及王伦。

7.感恩看到行动，感恩社会，我们该怎么做？(学生组比赛)

8.启发思考:还有什么值得我们感恩的？(学生组比赛)

感谢

感激伤害你的人，因为他磨练了你的心智。

感激欺骗你的人，因为他提高了你的知识。

感激鞭打你的人，因为他清除了你的业力。

感激抛弃你的人，因为他教会了你独立。

感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

感激骂你的人，因为他贡献了你的智慧。

感激所有让你下定决心去实现的人。

感激一切。学会感恩。感激所有让你成长的人！

第二，了解中华民族的感恩传统。

中华民族虽然没有感恩节，但是有感恩的传统。感恩已经深深地积淀在我们民族的血液里。一些从古代流传下来的与感恩有关的节日和词语就是有力的证据。(学生分组比赛并列出感谢词)

1，列举感谢词(学生组比赛)

善心如山:善心的比喻极其深刻。

与父母的恩:恩:恩；与相同。给别人治病的好处和好处和父母一样大。

仁慈的轮回:重生人的恩惠。这是一个伟大仁慈的比喻，就像拯救你自己的生命。

恩重如山:恩深如山。

2.列出感恩节节日。(学生组比赛)

例如，清明节扫墓祭祖，

春节家人团聚，重阳节敬老等等。

三、活动总结。

1，能不能用一句话说说你这次活动的收获？(然后一起读美文)

学会感恩

花儿感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；山感激大地，因为大地使它巍峨；

我很感激很多很多人...

我感谢我的父母，他们给了我生命和一个温暖的家。一个坚实而温暖的避风港将永远是我的栖身之所。

我感谢我的老师，他们阳光般的微笑抚慰着我心灵的创伤，用无悔的青春书写着不朽而辉煌的篇章。

我感谢我的朋友和同学，他们让我在集体生活中感到快乐。“朋友是世界上最大的财富”。让学生时代成为相册里最真实最纯粹的一页。

感恩，让我知道了“天下父母心尤贵”；感恩，让我懂得了“跪在祖宗身上的快感”；感恩，让我领略了阳光的魅力；

感激鸟语花香，感激春天和风景，感激蓝天，…

那么，让我们合起手来，闭上眼睛，真诚地向天祈祷。愿世界上的每个人都学会感恩！“感恩节”！

2.全班合唱:《感恩的心》

3.感恩作文。

以感恩为主题，写一篇不少于500字的作文。

学会感恩，学会生活主题班会教案3。一、活动的目的:

在每个人的成长过程中，父母、老师、身边的朋友甚至陌生人，都可能给过我们帮助和关心。然而在当今社会，人们快节奏的生活往往忽略了身边很多平凡而伟大的爱情。很多人可能更习惯于接受爱，却不知道付出和回报。希望通过此次主题活动，让孩子们永远拥有一颗“感恩的心”，从小养成尊敬父母、尊敬师长、关爱他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永远留在每个人的心中。

二、活动准备

1.制作主题幻灯片

2.主持人串词和诗歌朗诵

3.为每个人准备一张感谢的小卡片。

三、活动过程

(1)播放歌曲《让世界充满爱》，介绍班会主题。(3')

主持人(开场白):爱情是人类永恒的主题。同学们，你们有没有想过，在我们每个人的成长过程中，父母、老师、身边的朋友甚至陌生人，都可能给过我们帮助和关爱，我们的世界因为爱而美好，因为爱而精彩。我们在享受被爱的同时，是不是也应该有一颗“感恩的心”，感谢帮助你的人，感谢父母老师的好，感谢上帝的好。感恩不仅是一种美德，也是一个人做人的基本条件！

幻灯班会主题——“用爱学会感恩”

(2)欣赏诗歌阅读(3’)

主持人:下面请两位同学用音乐诗为大家朗读《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。

学会感恩

答:花感谢雨露，因为雨露滋润了它的生长；

b:苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；

答:我感谢我的父母给了我生命和一个温暖的家。一个坚实而温暖的避风港将永远是我的栖身之所。

我感谢我的老师和同学。他们让我在集体生活中感受到快乐，让我的学生时代成为相册中最真实最纯粹的篇章。

答:感恩，让我知道了“天下父母心尤贵”；

b:感恩，让我明白了什么叫勇敢无畏。

答:感恩，人生就是这么不平凡，在人生的长河中还有宝石在闪耀。b:感恩，生命如此丰富多彩，所有的生物都给了我们对生命永恒的激情。

让我们合起手来，闭上眼睛，真诚地向天祈祷。

愿世界上的每个人都学会感恩

(3).提问环节(6分钟)

主持人:谢谢两位同学深情的朗诵。其实人类自古就知道感恩的道理。人类有许多节日来表达感激之情。

幻灯片演示问题:

1.母亲节是什么时候？你会怎么做？(五月的第二个星期天)

2.父亲节是什么时候？你会怎么做？(六月的第三个星期天)

3.中国的重阳节是什么时候？(农历九月初九)

4.感恩节起源于哪个国家？(美国)

5.你父母的生日是什么时候？记住父母的生日，在父母的生日送上我们最真诚的祝福，是对父母感恩的最好表达。

㈣讨论(7分钟)

主持人:接下来，请大家各抒己见。让我们来讨论一下我们是如何懂得感恩的。如何感恩父母和老师？感恩自然，感恩身边的人？幻灯片演示问题:

1.你怎么知道感恩？

2.如何感恩父母和老师？如何感恩大自然和身边的人？

学生1:所谓“感恩”，就是记住别人的恩情，学会报答帮助自己的人。

学生2:感恩是一种美德，是一种生活态度。只有学会感恩，才能活得开心，才能对生活有真挚的感情。

学生3:感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，难道不是乐观吗？感谢对手，感谢敌人，不看好？对于一些我们不太喜欢的人和事，试着去想它积极的一面，想它对我们的好处，以此来感谢它。所以，感恩是一种乐观的态度。

学生4:感谢是礼貌的。有人帮了我们，我们随口说一句“谢谢”，可能会给彼此的心里带来一股暖流。有人为我们做了很多，我们感谢他。他可能会帮助我们更多。所以，感恩是一种礼貌的品质，是一种感恩。

学生5:我认为我们应该在生活中帮助父母，体谅老师，这就是感恩。

主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，很好。当我们面对生活时，我们应该心存感激，让爱与我们同行。

(5)感恩故事(感恩故事在幻灯片中展示)(4’)

主持人:现在请大家看两个关于感恩的小故事。

1.12岁的江苏小伙邵帅，本该在学校度过无忧无虑的美好时光，却背负着比年龄更多的责任。父母1岁离婚，母亲12岁患白血病。为了照顾母亲，邵帅辍学后来到北京，决定给母亲捐献骨髓。邵帅的举动感动了成千上万的千千人。在他们住院期间，社会各界送来了食品、玩具等许多慰问品。邵帅和母亲商量后，决定把大部分捐给sos国际儿童村。他说，“这也是对社会的回报。”

功夫皇帝李连杰是一位家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功而辉煌的。然而，2004年，一场海啸几乎夺去了他一家人的生命。那一刻，他对自己说:我已经没有梦想了。我留下的梦想是如何用感恩的心来回馈我们的社会，不仅是中国，更是整个人类社会。后来，他成立了壹基金，回馈社会，帮助更多的人。所以，懂得感恩的人，才是真正成功的人。

主持人:这样的故事在我们身边比比皆是。请多关注身边这些感恩的故事，提醒自己做一个感恩和有回报的人。

(6)制作感恩节贺卡(播放歌曲“谢谢你”作为背景音乐)(6’)

主持人:在我们的成长过程中，一定有很多人给过我们帮助和关怀。你最想感谢谁？请写下你最想感谢的人和感谢的语言，最后贴在老师做的“感恩墙”上。

(7)用音乐总结和结束活动(6’)

让我们感恩那些爱我们，爱我们，帮助我们的人。不是我们所有人都能报答对方，但至少我们应该心存感激，心存感激。所以同学们，我们现在要好好学习，用优异的学习成绩回报父母的恩情，回报老师的培养，回报所有关心自己和社会，爱护校园和保护环境的人，将来积极为他人做好事，为社会做贡献。最后，让我们用歌声感谢这个美好的世界。

全队合唱《感恩的心》

主持人:谢谢你动情的演唱。下面请导师对本次活动进行最后总结。

老师总结:今天，我们举办的主题为“用爱学会感恩”的班会非常成功。感恩，简单的两个字，表面上看起来是那么简单，真正付诸行动的却是凤毛麟角。老师认为，在生活中，我们首先应该感谢父母，因为他们生下了我们；其次，我们应该感谢老师，因为他们教育了我们；此外，我们应该感谢我们的朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

学会感恩，学会感恩，生活主题班会教案四，教学目标:

让学生知道感恩的重要性，学会感恩，感谢身边的每一个人。

教学重点:让学生学会感恩。

教学准备:课件

教学过程:

首先，给我看看太丽华的照片。(展示课件)

问:同学们，你们当中有人认识照片中的这个人吗？她是谁？你怎么认识她的？她是什么样的人？

(学生:她叫太丽华，是春晚千手观音的领舞。她又聋又哑。)

老师:让我们欣赏一下太丽华和她的伙伴们给我们带来的一段舞蹈。(展示课件)

老师:漂亮吗？为什么《千手观音》获得了春晚最佳节目奖？

(学生:因为他们是一群特殊的人，他们都是残疾人，他们表现得很出色)

老师:是的，正是因为他们乐观的生活态度，才没有被身体上的残疾压垮。他们用真诚的心和最美的舞姿感谢所有给过他们爱的人。就像邰丽华自己常说的:“我会带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不完整。”(展示课件)

今天老师就和我们同学讨论一下如何学会感恩。(展示题目)

第三，让我们学会感恩。

老师:老师，这里有一个很感人的故事。我们班谁最情绪化？

老师:接下来，欢迎同学们上来给我们讲这个感人的小故事。(展示课件，配音乐)

老师:暴风雨中的小女孩一直在用自己独特的方式感谢妈妈给了她生命和爱。让我们一起欣赏小女孩在雨中唱的那首歌。让我们在歌声中追忆母亲给予我们的爱，体会父母对我们不变的感情。

(展示课件——《感恩的心》)

老师:感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己。(手语)真挚的感情和感人的音乐让我们想起母亲为我们所做的一切。我们每个人都是在母亲怀胎的十月出生的。来体验一下她十月怀胎的艰辛吧。

活动:轻松时刻:将球放在腹部，利用大腿和腹部的力量持球，右手提着篮子在教室里来回走动。请四位同学来体验一下，体验过的同学说说改变体验的感受。

引用:妈妈的爱是如此伟大。也许你没有注意到你身边的小细节，但是爱一直陪着你。我们无时无刻不感受到来自四面八方的爱。除了上面提到的来自母亲的爱，还有哪位同学能告诉我们，我们还感受到了来自谁的爱？

(学生回答:父亲、长辈、兄弟姐妹、同学、老师、朋友...)

老师:让我们猜猜这些不是谁的爱。我们该如何感谢他们？

(展示课件——感谢家长、老师、同学、工作者)

七、创作活动:世界上有很多关于感恩的诗词。下面我们来对比一下这几组。哪一群同学知道我有很多感谢的话？他们可以背诵古今中外名人的诗词，也可以现场创作自己的诗词。时间是2分钟。原文注明作者。走吧。

(展示每组单词，并做简要评论)

8.导读:我们已经谈了那么多关于感恩的话题和话语，我想我们的同学一定有话要对那些给予他们最多爱的人说。来个真情告白吧！

老师:说清楚，感谢谁，为什么？

制作感恩卡。

九:同学作品展示。

老师:我们来看看一些同学的真实感受吧！

X.结论:短短的一节课，无法完成我们的感恩。让我们怀着一颗感恩的心感谢我们的父母、老师、同学、亲人、朋友！让我们怀着一颗感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人吧！让世界永远充满爱！

XI。课后安排:

1.把感谢卡送给你想感谢的人。

2.课后学唱《感恩的心》，唱给父母听。

学会感恩，学会生活主题班会，教案5，活动目标:

1.在活动中培养孩子的感恩之心，知道感恩是一种美德。

2.让孩子在感性体验中获得表达爱的欲望。

3.发展孩子的语言能力。

4.初步培养孩子的礼貌行为。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动的重点和难点:

活动重点:让孩子深刻感知亲情，从而产生感恩的心理。

活动难度:让孩子用语言表达爱意。

活动准备:

多媒体课件，一个爱心展板，一些小礼物，音乐《感恩的心》

活动流程:

(1)感知活动:

1.多媒体演示，让孩子感受幼儿园的美好。

2.说说每天谁来帮我们打扫漂亮干净的幼儿园？

3.原来是你-门卫叔叔。

4.播放门卫大叔的工作场景，了解他的辛苦。

(2)体验活动:

1.你现在想对门卫大叔说什么？让孩子用语言大胆说出自己的想法。

2.用行动表达爱意，选一个小礼物放在爱心板上，对叔叔说一句感谢的话。

3.放音乐《感恩的心》，用身体表达你的爱。

(3)活动延伸:

幼儿园里除了门卫大叔还要感谢谁？为什么？

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