24节气活动策划方案
24节气活动策划方案1一、活动背景:
我国气象传统文化教育相对落后，尤其是如何开展青少年气象传统文化实践活动，缺乏有效的理论指导，尚未形成有效的活动机制，尤其是在学校，普及推广工作十分匮乏。然而，气象与人们的生活息息相关。近年来，随着“科教兴国”和“可持续发展”战略的提出，社会各界更加重视科技和教育，世界各地的天文气象学会围绕天气气候开展了各种传统文化活动，收到了良好的效果。
二十四节气形成于春秋战国时期，是我国劳动人民创造的灿烂文化。它能反映季节的变化，指导农业活动，影响千家万户的衣食住行，是我国非文化遗产。二十四节气以气候和物候为基础。从二十四节气的命名可以看出，节气的划分充分考虑了季节、气候、物候等自然现象的变化。在学校普及“二十四节气与我同行”的传统文化实践，对于传播传统文化理念，弘扬传统文化精神，传承非文化遗产，普及传统文化方法，具有十分重要的意义。“弘扬传统文化二十四节气”实践活动是学校传统文化教育的重要组成部分。我校将二十四节气的传统文化知识渗透到学校教育教学中。除了成立校级气象传统文化俱乐部，一至五年级的学生分层次学习二十四节气的传统文化知识。各班都成立了探究二十四节气的兴趣小组，进行了二十四节气传统文化考棋的评分活动，练习了二十四节气健身操，并让全体师生参与到这次实践活动中，制定了“弘扬传统文化二十四节气”实践活动计划，并按计划开展活动。
二、活动的总体目标:
(一)总体目标:
旨在通过“弘扬传统文化二十四节气”实践活动的普及，引导全校师生树立传统文化意识，普及传统文化理念，弘扬传统文化精神，普及传统文化方法，将二十四节气的传统文化知识渗透到教育教学中。
(2)思想情感目标:通过此次活动，鼓励学生养成对传统文化严谨求实的态度，团结协作、友爱互助的作风，同时关注气象、节气、周边生物环境、农耕、自然灾害、健身和社会发展，提高社会责任感。
(3)能力目标:在不同层次的小学生中普及二十四节气的传统文化知识，通过各种活动让学生学会观察云层与了解天气、测量温度与风向、植物初叶开花与生物环境的密切关系。
(4)知识目标:继续探索在小学生中引导学生有序、规范地学习二十四节气传统文化知识和开展实践活动的方式方法，并不断优化，为传统文化活动营造良好的环境，在学校营造二十四节气传统文化教育氛围和生态环境。
(五)效果与目标:通过活动宣传传统文化知识，增强环保意识，培养学生的兴趣爱好，让学生亲身体验探索传统文化的全过程，从而提高学生的传统文化素养。
三、人和物的数量:
一至五年级有1200多名学生。
四。活动:
1.全校各班成立24个节气兴趣小组，定期开展活动。
2.收集24节气农谚，24节气宋，24节气诗词古诗词。
3、查阅资料了解二十四节气是如何形成的？二十四节气与七十二候的区分和春夏秋冬的区分，围绕二十四节气为中心，分年级开展各种有趣的儿歌、诗词、轶事等活动。
4.在二十四节气的长夏开展一系列活动:讲课、称重、煮长夏米等。
5.开展芒果种子二十四节气系列活动:收割小麦、喂养蚕宝宝、采摘桑葚等。
6.开展二十四节气夏季至日系列活动:中队授课、夏季至日吃面条、制作凉扇、绘制手抄报等。
7.开展24节气冬季至日系列活动:红领巾广播、做冬季至日饺子等。
8、二十四节气、飞行棋的传统文化知识，结合少先队考章，通过学生喜欢玩的飞行棋，增加趣味性，分层次考和考章。
9.走二十四节气探秘之路，认识二十四节气中的农作物和水生植物，学会制作植物名牌并上市。
动词 （verb的缩写）活动的难点、重点和创新点:
关键点:
如何层层学习二十四节气的传统文化知识，如何通过“二十四节气传统文化活动”培养小学生的气象、物候传统文化素养，如何通过学生自己的观察和研究推测天文气象现象和开展物候探究活动，如何有效地指导学生开展活动，是本次实践活动的重点。
困难:
培养和提高学生坚持长期观测的能力，宣传气象传统文化知识，继承和发扬我国劳动人民创造的灿烂文化，在二十四节气传统文化活动中弘扬我国非文化遗产。培养学生的兴趣爱好，提高学生的气象、物候传统文化素质是本次活动的难点。
创新:
本次实践活动与各学科有机结合，形成分层次要求的校本课程——《二十四节气与我同行》，通过二十四节气探路，对传统文化知识进行分级。24节气健身操等有趣的活动，达到实践活动的目的。
不及物动词开展此项实践活动的有利条件:
首先，学校领导的支持:校长任领导小组组长，书记任副组长。领导的支持是实施活动的保证。此外，我们充分利用校外的各种教育资源。
七。活动流程和步骤:
(1)启动宣传阶段:
(1)确定活动主题。本次活动主题围绕“弘扬传统文化二十四节气”实践活动展开
(2)成立“弘扬传统文化二十四节气”领导小组:校长、书记任正副组长，成员为少先队大队、中队辅导员。
(3)讨论制定江村实验学校“弘扬传统文化二十四节气”方案。
(4)召开全校师生开展“弘扬传统文化二十四节气”实践活动动员大会。
(5)充分利用学校的校园广播、校园网、黑板报校宣传走廊和家校。
互动将广泛宣传开展“弘扬传统文化二十四节气”实践活动的意义、内容、方案和形式，营造良好的活动氛围，扩大活动影响。
(6)向学生和家长发放宣传单和倡议书，宣传本次活动的内涵和意义，使学生和家长了解活动的目的、意义、内容和重要性，争取家长的理解和支持。
(二)活动实施阶段:
1，《学一》二十四节气基础知识
与同龄人一起学习二十四节气校本教材中相关知识的活动。各班利用兴趣活动课和下午课分层学习，由中队辅导员负责，要求学生在老师和家长的指导下，利用课余时间查找资料，学习二十四节气的类别、农业谚语、气象谚语、节气谚语、节气七言诗等相关知识。通过节气相关知识的学习，增强学生的环保意识，热爱劳动人民的思想感情，从而认识到二十四节气将影响千家万户的衣食住行，以及人类生活和防灾救灾的重要性和可行性，为活动做好充分准备。让学生带着这些问题自主学习。
2、“背靠背”节气歌，气象谚语
收集的节气谚语、节气宋、气象农业谚语、气象谚语、节气七言诗等。，举行了知识竞赛、节气谚语竞赛和朗诵比赛，以赞美四季、春夏秋冬和二十四节气的美丽景色。
3.讨论温度、动植物和人类生存环境的关系。
温度与植物的展叶开花、动物的出现、冬眠有什么密切关系？天气变暖，环境变暖有什么关系？跟人类生存有什么关系？我们小学生应该做什么？
4.活动摘要
活动结束，每个班评出三名“节气博士”；有几个人获得了节气知识竞赛、天气预报金点子、节气儿歌大赛的一、二、三等奖。学校给在各种比赛中获奖并进入活动组的同学颁发证书。根据各班总分评定优秀活动班，并对全校学生进行测试。我们学校毕业的学生都必须达到二十四节气传统文化知识高级篇。
八、可能出现的问题及解决方案:
由于其知识抽象，学生在理解二十四节气的传统文化知识时可能会有一定的困难。为了让这些知识更加直观生动，我们将结合相关的视听资料、二十四节气的健身操以及二十四节气的传统文化知识，方便开展实践活动。
通过实践活动，学生可以丰富二十四节气的传统文化知识，提高观察能力和传统文化素养，从而提高学校素质教育的质量，形成自己的特色。
九、预期效果及演示:
1，具体结果:
(1)在老师的指导下，能初步学会使用温度计，坚持预测气温，做天气预报，学会画气象图。
(2)收集节气宋中节气的谚语、古诗、风俗习惯，了解每个节气的农事活动，学习相关知识，开展二十四节气的健美操练习，测试二十四节气的传统文化知识，比赛章节。
(3)认识二十四节气中的72种植物，学会制作植物名牌并命名。利用多种形式宣传二十四节气传统文化知识，传承和发扬非文化遗产。
2.演示模式:
(1)活动照片、调查研究单、温度曲线、调查所得数据、分析总结等。
(2)活动经验感受交流，植物列表，24节气健身操示范。
(3)竞赛成绩:二十四节气传统文化知识初、中、高考成绩及二十四节气专章。参加实践活动的感想，金点子和收集的谚语，节气歌等。
十、效果评价标准和方法:
以公平、公正和传统文化为原则，结合新课改评价的理念和要求，注重鼓励与发展、教育与发展、质性评价，打破单一的量化评价形式。因此，教师评价、小组评价和自我评价结合起来，对学生在活动中的表现和成绩进行评价。
1，学生评价
(1)评价学生参与活动的情况，包括参与人数、参与率、参与活动的巩固率、学生的态度。
(2)评价学生在活动中的地位，如学生的主体性、自主性、独立性。
(3)培养目标的评价，如培养目标中的具体目标是否达到，对学生的预期教育效果是否达到。
2.活动过程的评估
(1)整个活动过程是否具有传统文化性、创新性、可操作性和服务性。
(2)活动是否取得了预定的具体成果。
(3)活动是否达到了培训目标中的具体目标。
3、活动效果评估，活动是否具有普适性、普及性和普及性。
4、安全评价，活动中是否存在安全隐患和不安全因素，以及调查处理情况。
十一、青少年在“智、德”方面的作用:
1.“弘扬传统文化二十四节气”的做法是以“学生”为主体的，可以明显提高学生自主学习的积极性。具体来说，社会实践课不再是名义上的，学生要抓紧时间上网或通过图书馆管理系统和校园网资源库寻找相关信息。通过实践，增强学生的探究意识和创新意识，培养学生的传统文化态度和精神，发展学生运用知识、发现问题、解决问题的综合能力，使每一个学生都得到发展，个性得到充分发展。
2.提高学生的综合实践能力和综合素质。要求学生在活动中展示自己的活动。学生在探索传统文化时可以独立进行观察、分析、书面陈述、观察、访谈问卷、研究评价、总结，具有创造性。在活动中，学生的创造力得到了发展。这项科技活动可以让学生更加关注周围的环境，增加他们的社会责任感。
二十四节气活动策划方案二一、活动主题
学校每月的亲子主题活动正好利用冬季至日节气，让大家参与到饺子中来，既有教育意义，也有亲子交流的意义。
二、活动目标
1.让孩子们了解冬季至日的节气和冬季至日吃饺子的习俗。
2、通过小组包饺子比赛活动，让孩子知道美食的不易，锻炼动手能力。
三、活动时间
20xx上午9点至165438+凌晨0点
四。参与者
大班的所有老师和孩子们
动词 （verb的缩写）比赛规则
每组选出6名选手参赛，每组1盆面粉，1盆馅料，1块案板，2根擀面杖，1把刀。
要求在固定的时间内完成制糊、擀面团、包饺子的全部过程。比赛结果按数量和质量评分。从数量上看，每个包好的产品完整的饺子得到65，438+0。饺子越多，分数越高。质量方面，是根据饺子“成品”的质量来打分的。如果包好的饺子有漏馅，属于质量问题，扣0.5分。
最后根据分数评出三个等级的奖项，其中一等奖1，二等奖2个，三等奖3个，参赛时装奖1。
(1)最美饺子大赛
最美娇子比赛是个人赛。每组推荐两名选手参赛，要求选手至少包三种饺子。评审团选出六名获奖者，获得最美饺子奖。
(2)吃饺子比赛
吃饺子比赛为个人赛，每组推荐3名选手。1分钟吃饺子的数量为评分标准。数字越多，分数越高。比赛分为三轮，每组1人参加。每轮有两名选手胜出，三轮选出6名选手，获得吃饺子最快奖。
24节气活动策划方案三一、指导思想:
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要利用传统节日向儿童适当介绍中国民族文化，帮助他们感知文化多样性，深入了解中国传统文化，激发他们的民族自豪感。近年来，学思幼儿园一直利用中国传统文化中的各种教育机会，让孩子们获得知识和情感发展。
二、活动目标:
本学期，XX幼儿园尝试以节气为切入点，将围绕民间传统的“二十四节气”开展一系列主题活动，让孩子们在愉快的实践中体验和感受，从而充分发挥教育的情感教育功能，使祖国优秀的传统历史文化和美德得以弘扬和代代相传，让民族文化植根于每个孩子幼小的心灵。立春，农历二十四节气的第一个，是中国重要的传统节日之一。
三。活动:
立春、阴雨、匍匐、春分、清明、谷雨、长夏、小满、芒种、夏至日、小暑、大暑、立秋、初暑、白露、秋分、寒露、初霜、立冬、小雪、大雪、冬季至日、小寒、严寒4。具体实施:
立春，立春，立春:2月4日左右。海关:
(1)春节:一年之计在于春，家家户户都做好了迎接春天到来的准备。
(2)咬春:用饼皮包裹生菜，做成春卷或春饼。大家一起分享，祈祷身体健康。
(3)鞭打春牛:用鞭子抽打耕牛三次，象征春天的开始。
幼儿园能做什么:
(1)带孩子户外春游。
(2)请食堂做春饼当点心。
(3)观察迎春花和燕子。
“雨”雨，春雨连绵时间:2月左右19习俗:
(1)收生日:女儿给父母送礼，女婿给公婆送礼，表示感谢。
(2)拉宝宝:为孩子找到一个准确的米歇尔·普拉蒂尼，指引命运。
(3)米色:炒糯米花，预测今年的收成。
幼儿园能做什么:
(1)穿上雨衣，到外面去看雨，踩水。
(2)去幼儿园寻找雨后诞生的蓓蕾。
这只小动物被春雷吵醒了。时间:3月6日，各地海关:
(1)打小人:用香火熏制房屋四角以驱除害虫，逐渐演变为在庙里打小人以驱除厄运。
(2)吃梨:惊魂未定地吃梨，提醒自己不忘祖先，努力创业。
(3)炒豆角:将浸泡在盐水中的黄豆炒熟，象征害虫在锅里受煎熬，发出噼里啪啦的声音。
幼儿园能做什么:
(1)阅读前一节关于昆虫的教学活动昆虫学。
(2)玩传统游戏“炒黄豆”。
(3)今天的水果可以吃梨。
春分将春天分成两半:3月20日。习俗:“春分到了，蛋就漂亮了”。找一个合适的鸡蛋，试着让它站起来。
(2)放风筝:春分是放风筝的好时机，阳光温暖，春风温柔。
幼儿园能做什么:
(1)在教室里开展一次竖蛋活动。
(2)去公园举办亲子放风筝大会。
(3)在老师那里放几盆植物，和孩子一起装饰。
“清明”春分，万物生长，清明之时:4月5日前后，习俗:
(1)扫墓:去陵墓打扫卫生，祭祖，祈求平安。
(2)插柳:在屋檐下插柳枝，预报天气，纪念神农。
(3)斗鸡:古代清明流行斗鸡，连皇帝都忍不住要参加。
幼儿园能做什么:
(1)组织一次栽柳活动。
(2)请食堂把团子做成点心。
(3)玩传统游戏“斗鸡”。
《谷雨》谷雨，雨下，百粒生。时间:4月20日左右海关:
(1)喝谷雨茶:据说这一天的谷雨茶可以清火明目辟邪，人们喝茶是为了祈求健康。
(2)祭海:祭奠海神，祈求海神保佑，垂钓时平安。
(3)去谷雨:年轻女性去野外散步，象征与自然融为一体，身体健康。
幼儿园能做什么:
(1)带孩子喝一杯“谷雨营养水”。
(2)在幼儿园的绿色房间里散步。
24节气活动策划方案四每年四月初一前后(公历5月5日至6日之间)，太阳到达黄经45度时，为农历长夏节气。长夏说他将告别春天，这是夏天的开始。长夏最典型的习俗活动是打蛋游戏。对于我们大班的孩子来说，兴趣不仅限于好玩。为了寓教于乐，可以开展护蛋、打蛋游戏、装饰宝宝等一系列活动，培养孩子的责任感和创造力。
活动目的:
结合中国传统节日——长夏，让孩子在一天的活动中保护自己的蛋，初步培养责任感。
活动时间:
20XX年5月5日
活动形式:
有一天照顾蛋，互相比较蛋，摸蛋，我的创意蛋宝宝。
活动一:保护鸡蛋一天。
时间:8: 30-15: 00。
要求:早上入园，要把鸡蛋放在袋子里，挂在脖子上。你不应该白天在公园里把它们拿下来。下午三点看谁的蛋完好无损，评判“护蛋小天使”。
活动二:打蛋游戏
时间:15: 00—16: 00。
要求:讲解打蛋的方法和规则，在小朋友中进行“打蛋比赛”。把你的蛋紧紧握在手里，找个对手打。彩蛋完好无损的继续战斗，最后大家选出了今天的冠军。
活动三:我的创意蛋宝宝
时间:下午回家。
要求:
1.回家用各种材料和方法大胆装饰蛋宝宝。可以用彩笔、水粉颜料、彩纸等材料。
2.5月6日，我带着我装好的蛋宝宝去幼儿园展示。
二十四节气活动策划方案5活动目标:
1，小朋友可以背诵韩笑的歌曲，知道韩笑天气的特点和注意事项。
2.孩子们知道腊八节的起源和传说。
3.在活动中，孩子可以坚持活动，体验活动的乐趣。
活动内容:
韩笑·戈尔
小寒到了，梅花开了，天气更冷了。
玩玩冰雪，笑笑，喝几天腊八粥。
太阳升起来了，来运动，拿冷衣服穿上。
活动准备:
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活动流程:
首先，进口部分
通过二十四节气儿歌的介绍，大家一起背诵二十四节气歌，然后提问。我们刚刚过去的最后一个节气是什么？谁知道下一首节气诗是什么？冬天的至日，微寒
接下来，我们一起来了解一下小寒的天气情况。
第二，膨胀部分
首先，请闭上眼睛，听我读一首儿歌，看看你听到了什么。
老师读儿歌，然后让孩子们回答。你听到了什么？
帮助孩子理解韩笑的儿歌。
老师解释了韩笑的歌曲。
1，微寒，梅花，三月九，更冷。
小寒节气来了。这个时候，梅花开始开放。你见过梅花吗？让我们看看梅花是什么样子的。梅花是一种大家都喜欢的花。它在冬天开放，受到许多诗人的欢迎。谁能背诵关于梅花的古诗？引导孩子背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般在65438+2月6日左右，今年的小寒是65438+2月5日。
小寒过后，进入三九天气。俗话说，九四九年三月，冻裂了石头，九九年三月天气，九九年四月天气是一年中最冷的时候。我们这些孩子怕冷。这个时候因为害怕外面冷，就不会来幼儿园了。这样合适吗？为什么？让我们想想如何御寒。(小朋友举手发言，老师引导，运动，饮食，衣服)
2.进入三月九，虽然天气越来越冷，但也有很多有趣的活动和传统。让我们来看看。你在这首童谣中发现了什么？老师念“玩冰雪，笑一笑，喝几天腊八粥”
引导孩子说因为天气冷，很多地方下雪结冰，我们可以玩冰雪。现在我们在长春需要大量的冰雕和雪雕。当我们有时间的时候，我们可以让我们的父母带你去雕塑公园或南湖和北湖看冰雕和雪雕。下面我们来看看冰雕和雪雕。是不是很美？小寒节气里还有一个传统节日——腊八节。你知道腊八节的传说吗？老师讲解腊八节的传说。
相传老两口生活艰苦，省吃俭用，攒了一大笔钱，可是他们的宝贝儿子却不争气，娶了媳妇也不贤惠。他们很快就失去了他们的财富。腊月初八，小两口又冻又饿。幸好有村民和邻居帮忙，煮了一锅米、面、豆、菜混在一起的“杂交粥”。意思是:“吃个混粥，记住教训。”这粥让小两口改掉了坏习惯，走上了正道，靠努力生活，日子一天天好起来。腊八粥的流行习俗是人们遵循它来警示后代。
听完故事，我们知道腊八粥有这样一个教训，告诉我们一定要做勤劳的孩子，做好自己的事情，不能偷懒。回国后，你可以把这个故事讲给父母听，然后和他们一起做腊八粥。
3.我们要做勤劳的孩子，不要怕冷。刚才我们也谈到了如何战胜寒冷。从饮食、运动、衣服三个方面，来看看小寒节气的运动注意事项。太阳升起来了，来运动，拿冷衣服穿上。小寒节气是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起后才能出去锻炼。户外运动时，要注意防寒，多穿衣服，不要运动太剧烈。我们可以去散步，踢沙袋和其他活动。老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫“挤油渣”。游戏儿歌:冻冻冻，你去撞墙，我吃冻，你抢，榨油渣，榨油烧。玩法:孩子们分成两队，选择一面面向太阳的墙，两队的人靠墙，排成一行，从两边向中间挤。那些被挤出来的，跑到队伍的最后继续挤。老师带领孩子们玩挤油渣的游戏。
活动总结:今天我们学习了小寒节气，小寒节气的基本特征，小寒的大概日期。当我们回到家，我们应该和父母一起做腊八粥。