二年级语文下册绝句教案。

1.理解《绝句》这首诗的含义，想象诗中描写的情景，感受诗人的心境，激发学习古诗的兴趣。

2.学会运用注解，拓展想象，阅读古诗；在具体的语言环境中，我对古诗的工整特征有了初步的认识。

3.再学一首杜甫的古诗《绝句》。

教学过程:

首先，介绍一下

回顾《白帝城提前上映》

第二，学习“绝句”

1，介绍作者

杜甫是中国唐代的一位伟大诗人。他一生中写了许多优秀的作品。公元762年，成都尹入朝，蜀国发生动乱。杜甫曾经逃到子洲。安史之乱平定后，杜甫得知这位老朋友的消息，跟随他回到成都草堂。这个时候，他心情特别好。面对这生机勃勃的景象，他情不自禁地写下了一组即兴诗。到了征文的时候，没有提前规划题目，也没有打算在诗写好之后再规划题目。我干脆拿“绝句”当题目。绝句描写的是他的住所茅草屋前的美景。

2.默读全诗，想想这首诗在草堂里描绘了一幅什么样的画面。

3.小组研究

在群里读诗(1)。这首诗是什么意思？

(2)你对当时的诗人有什么感觉？你感受到了哪一句话？

(3)有什么不懂的问题，在群里解决不了就问。

4.老师重点引导学生理解“窗含西陵雪，吴栋万里船泊门口。”

诗人写的是千年雪和等待出航的船只，给全诗增添了一种豪放。“汉”字不仅将远处的景色带到了眼前，还将西陵的雪与草堂的建筑融为一体，使浣花溪的景色在广阔的背景下更加美丽动人。绝句中的“窗含西陵秋雪千里，吴栋万里船泊门口”这句话，要引导学生抓住关键词，联系生活经验，用图片或视频展开想象，体会诗的意境。诗人在草堂里，透过窗户望着终年积雪不融化的西陵。雪岭的壮丽景色，仿佛是一幅镶嵌在窗框里的画。再向门外望去，只见一艘东吴来的船停泊在岸边。“靠泊”和“万里”都很远。船只从远处的吴栋驶来，将沿着岷江跨过三峡到达长江下游。这只能在和平的环境中进行。对于刚刚饱受战乱之苦的人们来说，看到船只在万里顺利航行是多么令人兴奋和欣慰的事情啊！《万里船》是从空间的角度，《秋雪》是从时间的角度。诗人住草堂，思千年，看透万里，心胸何其宽广！

5.看图，说出这首诗的意思。

第三，课后拓展

1.运用这首诗的学习方法，阅读杜甫的其他绝句，与文本对比，思考它们有什么共同之处。

四行诗

当天晚些时候，姜，

春风有花和植物的味道。

泥化飞燕，

温暖的沙滩上睡着的鸳鸯。

注晚日:即春日。

这首诗描绘了一幅色彩鲜艳、充满春意的景色，表现了诗人轻松愉悦的心情。风格清新，对仗工整，自然流畅，对景物的描绘精美细致，与文中的绝句有异曲同工之妙。

2.举办诗歌朗诵会，弘扬祖国五千年文化。

第四，作业

1.通过想象写出绝句中的美景。

2.介绍一下关于古诗词的书籍，找其他关于这两位诗人的作品。