教师阅读建议札记(薛俨)
1，一个不会掌握数学，不会解决应用题的人，依然可以活下去，获得幸福；但是，如果你不能阅读，你就不能生活，你就不能获得快乐。(P9)
-苏霍姆林斯基
2.教育阅读重在完善知识结构(教育理论、专业知识、人文视野、多读经典书籍)。(P107)
3.把有限的时间花在经典阅读上。(P13)
4.优秀的老师都是读书的。(第20页)
5.2014爱丽丝图片库建成，以《爱丽丝梦游仙境》命名。(第37页)
6.课堂盗窃:尽量让孩子明白，自己喜欢的东西是可以通过劳动获得的，如果你愿意和大家分享，你会获得意想不到的快乐。(P53)
8.不要怀疑不读书(思考)。(第57页)
9.一本好书不妨重读(每读一遍，都会有新的收获)。(第63页)
10，读书当克期(一本书在手，给自己定个期限，到这个期限一定要读完)。(第68页)
11，读书，原创学习。
？一个老师的课其实是给所有老师看的。这包括他的知识储备、阅读视野、价值判断、教学智慧、精神风貌和人格魅力...
？一位有着30年教学经验的历史老师上课表现得非常好，老师和导游都被迷住了，甚至忘记了做笔记。当有人问历史老师，他用了多长时间准备了这么精彩的一堂课，历史老师的回答是:我用了一生的时间准备每一堂课，而直接准备今天的课只用了15分钟。一个优秀的教师通过终身学习充实自己，通过不间断的阅读开阔视野，完善知识结构。(第77页)
12，《渐渐》老师读书会。(第95页)
13，薛俨读的经典。
加西亚·马尔克斯霍乱时期的爱情
《飘》和《廊桥遗梦》
伊塔洛·卡尔维诺的《为什么要读经典》
如果在冬天的晚上，一个旅行者
穆欣讲述和陈丹青记录文学回忆录。
杜拉斯的写作与情人
梭罗的瓦尔登湖
泰戈尔的《新月集》(郑振铎译)
圣埃克苏佩里的《小王子》
纪伯伦的先知，沙子和泡沫
康·波斯托夫斯基的《金玫瑰》
梵高的《亲爱的西奥》
高尔泰在寻找家园
鲁迅的《朝花夕拾》
14，除了名著还能看的一些书
？托尔斯泰的《战争与和平》，安娜·卡列宁和《复活》。
？苏霍姆林斯基对教师的100条建议，帕夫利什中学，一个公民的诞生，我把心交给了我的孩子，如何培养真正的人，与年轻校长的对话(按顺序阅读)
15.读书笔记怎么写:摘抄包括作者、书名、出版社、出版日期、页码。
16，如何让不爱读书的孩子爱上读书:如果一个家长和老师能把一本书生动地读给孩子听，这是让孩子爱上读书最简单有效的基本方法。
17，让孩子读童话。
18，越是学习困难的孩子，越需要阅读。
19，建类库。
20.冯友兰的《中国哲学简史》(P23)
苏霍姆林斯基给教师的忠告(第29页)