浅谈小学班主任教育
浅谈班主任教育
班主任的工作确实是一门艺术，研究每一个学生，促进他们全面健康发展是一门艺术。班主任要花大量的精力和时间去研究每一个学生，才能因材施教。学生之间的差异决定了班主任需要在不同的场合采取不同的方法和形式对学生进行教育和引导，才能产生最佳的教育效果。下面结合我个人的经历和想法来谈谈如何做好班主任工作。
第一，关爱学生；
大三学生需要爱。他们在逐渐适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退缩，需要老师的关爱，让他有克服困难的决心和勇气。无论是学习上还是生活上，老师们经常关心他，照顾他，哪怕一句话都会在他心里产生很大的作用。班主任要学会利用这一点，及时发现那些需要关心的学生，及时献上一片真心，这将是对学生最好的回报，会让他们产生强烈的信任感，更好的听你教学。
第二，要学习心理学；
小学阶段，无论是心理上还是生理上，都处于幼稚期。有些问题处理不好，可能会造成一定的心理障碍。所以，作为一名班主任，在与学生交流的过程中，教师要更多地考虑学生的心理状态，从实际出发解决实际问题。特别是对那些精神不健全的学生，要特别关注，区别对待，注意交心。老师要平易近人，平等待人。当发现部分学生存在心理障碍时，要注意学习如何解决。
第三，要培养习惯；
班主任在班级管理的过程中，应该有一个比较习惯的方法，就是规则。如果不能转变观念，打破自己的规则，班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，采取什么样的管理，达到什么样的效果。管理层制定的规则永远不会轻易修改。什么时候做什么事，由谁来做，从方法到要求，都要特别注意那些别人认为很小的事情，逐步实现班级管理的自动化。当一些规则有时被违反时，应该让学生清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时，也要教育和培养学生形成良好的习惯。
第四，严格要求自己；
班主任堪称学生的楷模，各方面都有让学生学习和效仿的地方。也就是说，老师的一言一行都会对学生产生很大的影响。如果一个老师言行不雅，学生不会佩服他，老师也容易失去威信，给班级管理带来弊端。老师每天早出晚归，认真备课教学，仪容端正。如约而至，这种自律的态度往往会给他们的班主任带来事半功倍的效果。当然班主任也要包容他人，处理好和家长的关系，尤其是在学生面前。
班主任的工作是一门艺术，是一门琢磨不透、学不透的学科。每个班主任都有自己的特长和值得学习的地方。作为一个学生，遇到一个好的班主任，对他的学习生涯乃至一生肯定是有好处的。让我们努力做一个学生认可的，真正值得信赖的好班主任，为学生的成功做出我们的贡献。
班主任教育随笔2
从踏上工作岗位开始，我就一直从事初中班主任工作。为了使班级形成良好的班风和学风，促进学生的全面发展，提高孩子们的德、智、体、美、劳素质，我在班级管理中做了以下工作:
1，培养学生遵守纪律的习惯。为了保证教学质量，我们必须有良好的教学实践。所以我经常利用班会和品德与生活课来教育学生如何遵守课堂纪律。我一般会表扬一些同学或一个小组在课堂上的良好表现，在课堂上树立榜样，及时纠正不良现象，每天做总结，每周评优秀学生。经过一个学期的努力，班里90%以上的学生都能做好，几个纪律性不强的人往往需要老师教育才能做好一段时间，以后要加强教育。
2.培养学生有礼貌的习惯。即要求学生外表美、语言美、心灵美。要求学生执行学校的学生行为规范，着装整洁，戴绿领巾上学，并由班干部监督检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟。现在学生都养成了这个好习惯。在语言行为上，要求学生懂得礼貌。无论在校内还是校外，他们都礼貌地喊一声“老师你好！”当他们看到老师时。放学回家，你会说:“老师，再见！”同学们团结互助，拾金不昧的好人好事不断涌现。从他们的行动中，我们已经可以看到，美丽的蓓蕾已经在他们小小的心里萌芽了。
3.利用主题班会教育学生思想品德。向学生介绍优秀人物的先进事迹，鼓励学生向他们学习。带动全班同学参加“六一”庆祝活动，有作文比赛、讲故事比赛、“我是文明标兵”活动。事实证明，班级活动是对孩子进行思想道德教育的最佳途径。
4.培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。在课堂上，我纠正同学错误的读写姿势。每天检查自己的个人卫生，教育学生保持环境清洁。除了每天一小扫，我还会带领同学每周五做一次大扫除，让孩子从小养成热爱劳动的好习惯。
5.做好学生的安全教育。每周二或周四对学生进行安全教育，教育他们遵守交通规则，注意人身安全，不要在河里洗澡，不要在危险区域玩耍，注意食品安全，不要购买摊贩出售的不洁食品。也要求同学们在课间玩耍时注意团结，不要打架，避免发生意外，将安全隐患消灭在萌芽状态。
6.做好一个班级的工作，必须有一支精干的干部队伍，班干部是班级的骨干和核心。一个优秀的班集体，必须有一支素质过硬、团结协作、富有活力、有独立工作能力的干部队伍。第一，严格要求所有班委干部要有高度的责任感和集体荣誉感。二是组织所有班干部出去与人交流。班干部由全班民主选举产生。由于种种原因，选出来的班干部不可能马上干出令人满意的工作。为了更好地领导班级开展建设工作，班干部队伍建设是班级建设中不可或缺的环节。
7、加强与家长的联系，* * *配合对学生的教育。教师要教好学生，除了校内的教育和管理，还要做好校外的工作，要想教好学生，还要联系家长，得到他们的帮助。平时一直关注这项工作，尤其是那些调皮的学生，需要家长管教。以前有一两个同学经常在课堂上欺负别的小朋友，学习不够努力。经过老师和家长的反复教育，现在已经改变了很多。我基本能遵守学校的学生规范。
班主任教育随笔之三
“种树十年，育人百年。”“育人”就是在学生心中“播下种子”，播下火热的责任感。给学生一个信念，“我要做一个有责任心的人”，对自己和他人负责，好好学习，好好生活，将来做一个对社会有用的人。我深感作为一名班主任，肩上的担子很重。下面具体说说我是如何做好班级工作，当好班主任的。
第一，注重培养学生良好的行为习惯
一个好习惯可以让人受益终身。因此，我认为在小学教育中培养良好的习惯是一项重要的任务。在日常工作中注重学生习惯的培养。
要求学生有干净的桌子和肚子，捡细小的纸片，培养他们一丝不苟的好习惯。提醒他们上课认真听讲，培养他们专心做一件事的习惯。学生们被要求每天按时完成作业。大考、小考结束后，要总结经验教训，发现问题解决问题，培养自己良好的学习习惯。我要求学生在午餐时间不要说话，不要发出声音吃东西和喝汤，以帮助他们养成良好的生活习惯。
第二，注重学生群体意识的培养。
让每一个学生感受到群体的温暖，他就是这个群体的一员。群体的荣辱与他本人直接相关。我们应该把班级建设成一个充满信心、理想、进取和不屈不挠精神的大家庭。我觉得班会，学校的集体活动，公益工作都是挺好的教育渠道。比如组织自信等话题的班会，让学生自由讨论、畅所欲言，启发和调动学生的主体意识和参与意识，特别是对于那些学习较差的学生，要求他们主动参与，大胆发表自己的观点和看法。我们可以看到这些学生的自信心在不断提升，收到了明显的效果。此外，许多学生被鼓励积极参加集体活动和公益工作。因为班里很多同学都是独生子女，集体意识很弱。有些学生“以自我为中心”，无视家长、老师和学校纪律，我行我素，强调自己，维护自己。当他们的立场没有得到体现时，对他们来说将是一个很大的打击，他们会感到强烈的不舒服和自卑，导致自卑，破坏自信。所以在班主任平时的工作中，我不断教育学生参加团体活动，培养学生的团体意识和与人合作的能力，以适应社会的需要。
另外，培养学生的自信心应该是长期的。学生自信心的培养不会一蹴而就。不能说通过一次谈话或者一次班会就能牢固树立。教育期间只有及时坚持的培养，才能取得好的效果，增强集体凝聚力。
第三，注重班干部的培养
在班级管理中，班干部的选拔和培养是做好班级工作的关键环节。班干部是班主任的好帮手，优秀的班干部能够独挡一面，帮助班主任更好地管理班级。班干部的一些作用是班主任无法替代的。在班干部的选拔上，注重德才兼备，因为这样的学生有威信，能起到表率作用；并且注意扬长避短，给他们一个充分展示自己长处的舞台。班干部任命后，给他们更大的自主权，充分调动他们的积极性，鼓励他们为班级工作做贡献。但放手，并不是做一个“剁手的掌柜”，置之不理。在班干部队伍建设中引入竞争机制，营造了既有挑战性又有一定群体压力的场景和氛围，促使班干部产生了心理应激状态，提高了心理活动水平，打破了原来工作中一成不变的枯燥现象，激发了广大班干部积极工作的斗志和活力，强化了岗位责任感，工作积极性和效果显著提高。
四、注意与家长的密切配合，* * *配合对孩子的教育。
孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育努力方向必须一致，必须形成向前的动力；千万不能一意孤行，想尽办法互相抵消，这对班级的发展和孩子的成长都是极为不利的。及时了解家长的教育方式和理念，如有矛盾，一定要充分交换意见，达成统一目标。
除了以上这些，我认为同样重要的是班主任必须对学生有爱心，有耐心，真诚，公平，这些都是做好班主任工作的基础。
班主任教育随笔；
1.班主任工作随笔
2.八年级班主任教育三论。
3.小学班主任作文
4.浅谈小学班主任教育
5.班主任反思随笔