小学六年有哪些「潜规则」？父母不理解，吃亏的是自己的孩子？
很有可能孩子的工作量一点都没变，只是把以前带回家的工作搬到了校园里，让家长误以为孩子的工作量减少了。
家长如果不能理解这个“潜规则”，就会盲目跟风提高孩子的学习目标，让孩子根本没有时间去玩，每天都要学习训练，以此来覆盖孩子的日常生活。孩子可能会抑郁，不开心。
“潜规则”二:孩子上了小学，学习热情非常容易降低。很多家长误以为孩子上了小学，学习热情就会很强。但事实上，很多孩子怀念上幼儿园时的自由时光。
孩子上小学后大概就不太喜欢了。这种危机四伏，被家长老师被动准备了一大堆作业的生活模式。所以有些孩子上了小学以后，学习热情其实会降低，不太喜欢学习。
如果家长不明白这个“潜规则”，在生活中就没有把精力放在提高孩子的学习积极性和帮助孩子习惯性上小学上。那样很容易让孩子小学化，路基没铺牢，学习训练成绩下滑。这样会提高孩子的成绩，真的不好。
“潜规则”三:孩子上小学后，要想拿到双百，并不容易。孩子上幼儿园，考试题库大多比较简单，孩子考双百很累。但是一旦孩子上了小学一年级或者二年级，孩子很难在考试中拿到100分。尤其是三四年级，光是作文题目就会扣很多分，根本拿不到100分。
所以孩子和家长心里容易起起伏伏。严重的时候，孩子可能会误以为自己新的学习成绩大幅下滑，都怪自己太笨。如果家长这个时候不了解小学的成绩“潜规则”，可能会先给孩子施加压力，孩子可能会更吃亏，最后吃亏的还是自己。
★了解小学阶段的“潜规则”，陪伴孩子学习进步。家长可以这样做:1。多和孩子沟通，等孩子互动。父母是孩子的老师和朋友。当孩子们担心时，他们通常很乐意向父母倾诉。只要家长有耐心，有责任心，不要对孩子大吼大叫，孩子在小学遇到说不出的烦恼和困惑，大部分都会愿意找家长倾诉的。
总之，家长多和孩子沟通，多等孩子，多听孩子的话，对小学阶段的孩子真的很好。
2.抓住小学阶段的“潜规则”，与孩子共度六年时光。家长可以了解孩子在小学阶段的各种“潜规则”，从而更好地理解孩子的难处，了解孩子的心理状态，更准确地解释孩子的举止行为，理解孩子的情绪和心情。然后，一起等孩子，合理安排，和孩子一起成长，顺利度过小学阶段。
小学六年，其实会决定一个孩子的一生。小学阶段看似普通的阶段，却是非常重要的阶段。家长一定不能忽视，尤其是孩子才一年级或者二年级的时候。