举例说明什么是单组实验，等组实验，轮组实验。

1、单组实验法:对于一组(或一个)对象，A法和B法都用，顺序依次随机或循环，是生物实验中常用的实验方法。

如“观察植物细胞的分离与恢复”实验中，通常是将洋葱紫鳞叶表皮细胞包裹，先用蔗糖溶液分离观察质壁；然后用清水观察血浆壁的分离和修复，这是单组实验方法。因为对象是一样的，无关变量的影响是平衡和抵消的。

2.等组实验法:将条件相等的物体分成两组或多组，一组用方法A，另一组用方法B，这也是生物实验中常用的实验方法。

比如“植物激素与定向”实验，设计了五组实验。对象——玉米幼苗，要求品种、发芽期、粗细、大小、生长等条件相同，是平衡和排除无关变量影响的等组实验方法。

3.循环实验法:对两组或多组物体，轮流进行两种或两种以上的实验处理。

比如A组——方法A和方法B；b组——方法b、方法a等。这样可以有效的平衡和抵消无关变量的影响。

扩展数据

1，Isogroup实验是将不同的实验因素应用于两个或两个以上同等条件的样本，从而比较分析各个实验因素的效果。

比如中国道德发展研究协作组做的《中小学生道德意志发展实验研究》就采用了这种方法。

在实验中，在不同地区的中小学不同年级选择实验班和控制班，然后对他们进行不同的实验处理。比如实验班的活动有老师随时监督，对照班没有老师监督，学生自己作主。

最后，对两组的结果进行比较分析，得出不同实验处理对道德意志发展和儿童道德意志水平的影响。

2.单组实验是指同一组的被试先后受到两种不同实验因素的影响，其他条件不变，然后分析实验因素的影响。

老师向孩子示范利他行为，比如爱护小动物，关心他人的悲伤，或者将游戏训练与帮助他人的真实示范相结合。

结果表明，儿童的利他行为增加，当女教师温柔和善的奖励时，儿童的利他行为增加更明显。

因此，研究人员认为，与儿童有重要关系的成年人可以善意地提供利他行为模型，鼓励儿童关心他人。

百度百科-单组实验

百度百科-轮组实验

百度百科-Isogroup实验