如何培养小学生的节约意识，如何培养小学生？
小学生不懂得节俭，和家长老师的教育有很大关系。因此，我们应该加强这方面的教育，培养学生的节俭习惯，使他们逐渐形成良好的品质。
一，提高学生的认识
1.绳子锯木头，水滴石穿，靠的是毅力和坚持。节俭也是如此，一天一美元，一天一千美元。节俭是积累财富最直接有效的方式之一。要耐心地把“节俭”二字的含义告诉学生，让他们明白“节俭”不是“吝啬”，而是一种美德。
2.教育学生正确理解金钱的意义。让学生从小就知道，钱是通过劳动买来的，每一块钱都来之不易。学生的经济来源主要靠父母。只有让学生明白父母挣钱的艰辛，才能逐渐形成节俭意识。
3.总是给学生讲古今中外的节俭故事。让他们知道，就算是世界上最有钱的人也不会随便浪费。
4.让学生参加力所能及的劳动，体验劳动的艰辛。让学生明白浪费是不尊重劳动成果的表现。
第二，教给学生方法
1.有计划的消费。让学生珍惜书籍和文具，节约每一张纸，每一支笔，衣服和书包，只在真正需要的时候才买。
2.克服攀比心理。告诉学生不要拿消费和别人比较，那样会失去他们朴素的品质。在课堂上，我们应该把自己的学习、工作和品德与同学进行比较。
3.从小事中拯救。从家里带水到学校喝，而不是买矿泉水；离开教室时，关掉灯和风扇；洗手和皂洗时，关掉水龙头。这些事情虽然琐碎，但只要长期坚持，就能形成习惯。
4.教学生如何花钱。从小学低年级开始，就要告诉学生如何挑选物有所值的商品，教会学生保管好钱，防止丢失和被盗。另外，要让学生养成花钱前仔细思考的习惯。
5.教学生学会积累。学生手里的零花钱、压岁钱要有计划地使用，适当积累。这样可以让学生在存钱的过程中养成节俭的好品质。
6.教学生量入为出。要让学生明白，花钱要看支付能力，即使家庭经济条件好，也不要随意花。
7.引导学生变废为宝。用鞋盒当收纳盒，用旧衣服当拖把，用泡沫塑料擦窗户等。都是变废为宝的好方法，可以教学生去做。
8.教学生记账。有人做过一个调查，超过一半的学生认为父母给的零花钱“不够用”，而父母通常认为孩子“很浪费”。是父母给的不够还是孩子花的太多？教学生记账可以让他们知道钱都花在哪里了。学生还小，记住日期，收入，支出，物品，储蓄就行了。无论多少，把它写下来。要让记账成为一种习惯，学生要每天记录。
9.教育学生尽可能不使用一次性物品。塑料袋和一次性筷子能用就不用。
让学生影响家长。学生来自不同的家庭，有的家庭经济条件相对较好，可能对节俭要求不严格。我们可以让孩子反过来督促父母去影响父母和家庭。
第三，利用多种方式帮助学生逐步养成节俭的习惯。
1.与父母沟通。教师可以通过家长会、家访等形式与家长沟通，在沟通中达成理解，帮助学生养成勤俭节约的好习惯。
2.不定期进行评比，评选出“节俭之星”、“回收专家”。每学期班级可以举办一到两次比赛，评选出在节俭和循环利用方面做得比较好的同学，作为大家学习的榜样。
3.召开经验交流会。利用中队的活动，让同学们自己告诉你节俭的方法，互相学习节俭的方法。
4.办一份手抄报。中高年级可以通过让学生办手抄报来提高自己的节俭意识，学习好的节俭方法。
总之，要让节俭成为一种美德，一种生活时尚，就要从我做起，从小事做起。每个人都可以做任何事情来阻止生活中的浪费，而且有很多地方可以节俭。如果我们所有的学生都能从小节俭，反对浪费，养成终身的习惯，那么我们的民族一定会成为一个节俭的国家。