实施农村少年宫活动计划
一、指导思想
近年来知识和经济的快速发展推动了教育的改革。改变？应试教育为了什么？素质教育？在这个过程中，需要学校、家庭和社会共同参与。阅览室作为培养和教育青少年的机构，在这里占有重要地位，具有班级和家庭无法替代的教育功能。阅览室一直被称为知识和理想？第二类？对中小学生身心健康、兴趣和知识的提高大有裨益，也有利于其各项素质的均衡发展和全面提高。为使我校阅览室攀上新的高峰，更好地让学生学会求知、学会审美、学会创造，进一步加强书香校园建设，年初制定以下工作计划。
二、工作目标
1.进一步加强学校阅览室的管理，扩大图书容量，添置管理设备。
2.加强阅读的宣传和引导。让孩子热爱阅读，在阅读中陶冶情感，陶冶情操。
3.坚持阅读活动与综合实践相结合，培养学生的理性意识，使学生学会学以致用。
4.进一步完善专项活动。认真举办读书笔记、摘要卡片、百科知识竞赛等活动，丰富读书活动，展示我校特色。
5.加强自学，充实自己。
第三，具体工作
1.管好用好报刊杂志为教育教学服务。
2、增强责任感和服务精神，热心工作，规范阅览室的阅览制度。
3.根据学生的兴趣和阅读能力介绍新书，及时推荐，指导如何阅读和写笔记。做好图书整理工作，定期检查，整理图书报刊杂志，及时修复破损图书。
4、报刊杂志及时。为教师查找资料和保存借阅记录提供一切便利。
第四，具体措施
1，强化制度，规范管理。
2.组织学生参与管理。从中高年级挑选一批责任心强、爱看课外书的学生组成管理团队。通过培训和指导，参与阅览室的管理，培养他们的服务意识和管理能力，激发他们读书和读好书的热情。
3、根据学校工作计划，开展各种竞赛活动。如专题阅读、成语接龙比赛、小发明、小创作比赛、作文比赛、故事会等活动。
4.提高素质，精通管理。通过提高专业素质，使他们更精通报刊管理，更好地为师生和教育教学服务。
月度工作安排
三月:
(1)制定阅览室工作计划；
(2)安排每节课的阅读时间；
(3)根据阅读材料进行编目、上架；
四月:
(1)阅读材料介绍；
(2)阅读指导课程:
五月:
为每个年级安排阅读清单:
二年级:里翁堆韵
初三:三毛的流浪故事
四年级；[文学作品]西游记
五年级:冰心散文选
六月:
为每个年级安排阅读清单:
二年级:小王子
初三:三毛的流浪故事
四年级；绿野仙踪
五级:昆虫
七月和八月:
指导学生参加各种阅读比赛。
九月:
(1)阅读材料介绍；
(2)阅读指导课；
十月和十一月:
为每个年级安排阅读清单:
二年级:“小学生必背古诗词70首”
初三:千字文
四年级；绿野仙踪
五年级:“如果你给我三天光明”
十二月，一月2018:
(1)学生对作文活动的阅读体验；
为每个年级安排阅读清单:
二年级:365个夜晚的故事
初三:格林童话
四年级:海的女儿
五级:上下五千年
2065年2月438+08日:摘要
2017农村少年宫活动计划2一、指导思想:
《语文课程标准》提出的课程理念主张语文教学要以提高学生的语文素养为重点；正确把握语文教育的特点，注重培养学生的语文实践能力；努力打造开放、充满活力的语文课程。学生写作，就是认识世界，认识自己，创造性地表达自己。写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让他们乐于表达，勤于写作，表达自己的真实感受。
二，活动和学生情况分析
活动项目:阅读和写作小组
学生情况分析:这一组十几个学生对阅读和写作感兴趣，有较好的阅读和写作知识基础，但缺点是:阅读的广度和深度还远远不够，写作水平不高，语言表达没有感染力，练习的内容不符合实际。
三。活动目标:
通过活动，培养学生阅读和写作的兴趣，提高写作能力。在读写活动中培养学生良好的人格。
四、工作措施
1.选择各种形式和内容的活动。
阅读推广，提问提问，想象不到的空间读写比赛，阅读沙龙
2.读写活动的选择要从多角度实施。
结合教材进行规定内容的读写训练；培养学生根据自己的兴趣爱好读写自己的内容；相关主题的阅读和写作比赛。
3.采用定向阅读和自由阅读相结合的方式。
利用小组阅读活动作为课本的延伸。结合教材中某个单元的学习重点或某个知识点，收集相关课外阅读资料，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后交流讨论总结。鼓励学生在老师的指导下广泛自由地阅读。学生可以结合自己的兴趣爱好，从不同角度进行创造性阅读，有效拓展思维空间，扩大知识面。
4.结合学生的生活实际，考虑学生的认知水平和学习状况，考虑具体的语文教学任务，给出相关题目的写作指导。
5.由于学生读写基础不平衡，在活动中实行分层阅读、分层写作，激发学生参与活动的积极性。比如在阅读上，可以采取以下方式:关心(边读边记笔记，写感想)，偶尔阅读(边读边思考，写一两条评论)，最好的眼神(节选)。写作可以有模仿、片段、构图等多层次要求。