演讲比赛活动策划方案模板(5篇精选文章)
第一部分:演讲比赛活动策划方案为了深入开展“五好公民”主题教育活动，培养学生对党的认识、热爱和感恩。市教育局决定举办“光荣旗”演讲比赛，我校现将比赛有关事宜公告如下:
第一，演讲的主题:
演讲比赛内容必须紧紧围绕纪念建党纪念日，演讲时间不超过6分钟。
二、活动组织:
各班要在组织好全班学生演讲比赛的基础上，选出1名学生参加比赛。
三、比赛时间:
定在周五下午1点。
四。地点:
学校阶梯教室
动词 （verb的缩写）竞赛方法:
比赛由评审团打分，一等奖获得者参加市级演讲比赛。
中国五好青年“光荣旗”演讲比赛评选标准
一、演讲内容(40分)
1，紧扣主题，内容健康；
2.上下文清晰明了；
3、叙述和讨论富有感染力；
二、演讲语言(30分)
1，语言流畅，形象生动；
2.声调和语调是抑扬顿挫的；
3.充满激情，富有感染力；
4.普通话标准，并正确使用肢体语言；
三、外貌、举止(20分)
1，精力充沛，朝气蓬勃；
2.举止端庄，衣着得体；
3.举止自然，行动大方；
四、综合效应(10分)
注:1，看稿发言人，酌情扣分；
2、发言时间不超过6分钟，酌情加分。
浅谈中小学生五好小市民主题教育
阅读《光荣的旗帜》的写作注意事项
报告论文和总结的相关要求:
1.每篇短文不超过1500字。请用电脑打印(16格式，3号字体)或写在方形纸上。
2.按要求在《光荣的旗帜》读本最后一页(小学版120页，中学版136页)下方填写《光荣的旗帜》阅读、征文、演讲活动登记表，按表格上方红色虚线剪下，贴(或订)在每篇投稿的作文左上角。
第二章:演讲比赛活动策划方案时光飞逝，寒风凉凉，万物即将在春天苏醒。度过了寒假，迎来了崭新的一年，走向辉煌的明天。新学期，为使全体学生有一个积极向上的精神状态，在丰富课余生活的同时提高学生的演讲水平，为大家提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，发掘和培养演讲天赋，弘扬文明修身精神，展现学生风范。巩固学生灵感成才思维，提高语言组织表达能力。开展以“感谢生活，让梦想放飞”为主题的励志演讲比赛，有关事宜安排如下:
一.活动主题:
感谢生活，放飞梦想。
二、活动形式:
演讲比赛
三、活动时间:
暂定周日晚上
四。地点:
暂定体育馆
动词 （verb的缩写）参与者:
4-6年级每个班推荐2-3名选手。
不及物动词活动流程:
各班开展以励志为主题的演讲稿写作比赛，选出优秀的语文老师进行修改。或者在网上搜索适合学生实际，结合自身情况的修改稿。挑选班上普通话好的学生参加比赛，班主任和语文老师要做好辅导工作。
七。讲话的内容和要求:
1，内容要积极向上，具有时代气息，符合自己的成长经历，展现学生的风采，巩固励志成才的思想。题目自拟。
2.演讲必须在5分钟内完成。
3.不建议播放带有背景音乐或图片的演讲。
第三章:演讲比赛活动策划方案；
中华民族自古以来就是“礼仪之邦”。文明礼貌是中华民族的优良传统，也是一个现代中学生必须具备的美德。
为了配合学校的文明礼仪教育，培养学生的文明行为，营造积极健康的校园文明氛围。学校将举办一场“礼貌伴我行”
“演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下:
一.活动主题:
文明在我的嘴里，在我的手上，在我的脚下，在我的心里。
二、与会人员:
每个班级推荐1名学生(每个语文老师推荐2名)参加年级选拔赛，每个年级自行组织，选出5名学生参加学校复赛。
3.入门要求:
1.演讲必须由参赛选手自己创作，话题自拟，主题明确，内容丰富具体，条理清晰，感染力强。手稿是不允许的
下载。
2.演讲时间不到5分钟，所有演讲都会脱稿，熟练流畅，充满激情，富有感染力，能激起情绪。不要告诉我。
手稿登上了舞台。
3.普通话的使用要求吐字清晰，语言表达规范，灵活运用语速、语调、复读、节奏、动作等言语技能。
4.衣着大方，精神饱满，端庄自然，举止有礼貌。
第四部分:演讲比赛活动策划方案一、活动的意义和目的
意义:为了激发学生的演讲兴趣，提高学生的即兴演讲水平，展示大学生的进取风采，举办了即兴演讲比赛。
目的:①选拔优秀演讲者。
(2)为喜欢说话的学生提供展示、交流和学习的机会。
二、活动组织者:
学校年级组
三、活动时间:
Xx，xx，XX，XX
四。地点:
学校培训中心梯形教室
动词 （verb的缩写）讲话的内容和要求:
演讲内容由三部分组成:①自我介绍；②即兴演讲；3即兴问答。
要求:围绕随机选取的话题进行演讲，主题明确，内容积极健康。整个疗程持续十分钟。
不及物动词参与者和参与者人数
参与者:各班学生，男女不限。
学生人数:每个班至少派五名学生。
七。活动的具体开展过程:
主持人致开幕词，并介绍了在场的评委和嘉宾。
(2)主持人介绍比赛规则和评分标准。
(3)参赛选手按照抽出的序号依次发言。下一位选手发言结束后，主持人会向所有选手和观众宣布最后一位选手的得分。
(4)所有选手比赛结束后，评委代表上台发言点评，工作人员统计分数。
⑤主持人宣布比赛结果。
⑥颁奖
⑦主持人宣布比赛结果，选手、评委、嘉宾合影。
今天工作人员负责后续工作和整理现场。
第五章:演讲比赛活动策划方案一、活动目的
深入推进语文“主题学习”实验，全面提高学生语文素养，让主题阅读陪伴学生快乐成长，同时给学生提供一个展示自我、提升自我的机会和舞台，促进学生良好的阅读习惯和言语水平的提高。
二、活动主题
主题阅读快乐成长
第三，竞争的范围
七年级和八年级的学生都可以报名参加比赛，比赛分为七年级和八年级比赛组。
四。程序安排
分为班级竞赛和校级竞赛。
班级比赛由各班语文老师组织。每组推荐两人参加加时赛演讲比赛，分别评选班级比赛一、二、三等奖。中奖人数七年级2、4、3，八年级3、2、2。
校级竞赛由各级语文备课领导组织，各班获得一等奖的学生参加。各班推荐1人当评委，7年级5月2日，8年级5月3日。根据成绩分别评选校级比赛一等奖。65，438+0年5月4日，以电子形式提交获奖名单和导师名单。
动词 （verb的缩写）语音要求
1.围绕本次活动主题确定演讲内容，谈谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感受、收获和难忘经历。演讲题目自拟，时间不超过6分钟。
2.讲话要主题突出、内容充实、思路清晰、感情真挚、语言优美、感染力强、有教育意义。必须是原创作品，不得抄袭。
3.要求演讲者单口相声，使用普通话，抑扬顿挫，富有激情，适当运用肢体语言，对学生的学习、生活、成长能起到积极的促进和引导作用。
六、评分标准
评分制为10，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分。具体评分标准如下:
1.演讲内容(4分)。主题明确，思想性强，作风积极；内容可以结合演讲主题，充满真情实感和文采。
2.演讲技巧(3分)。语言规范，口齿清晰，富有感情，抑扬顿挫，姿势变化，适当停顿，鼓励和感染力。
3.气质形象(1.5分)。感染力强，表情自然，举止得体，肢体语言运用得当，上下级问候。
4.服装(0.5分)。演讲者穿着得体，外表大方。
5.发言时间(1分钟)。不少于3分钟，控制在6分钟以内。超过规定时间不足3分钟的，每10秒按0.1分钟的标准扣分。
希望各级各部门认真组织此次活动，以此为契机，引导师生积极参与语文“主题学习”实验研究，有效整合语文教学资源，创新语文教学模式，提高语文教学效益，为学生终身发展奠定基础。