苏州工业园区第二实验小学图书馆

学校图书馆是培养学生收集和处理信息能力的最重要场所，是学校教育教学和教育科研服务不可或缺的机构，是推进青少年素质教育的重要阵地和辅助课堂。多年来，我们一直把图书馆建设作为校园文化建设的重要组成部分。2006年5月，我校图书馆被评为苏州市小学一级图书馆。

第一，功能定位一体化。为实现“以人为本，科学管理，打造新型现代化学校图书馆”，我们将图书馆按功能分为教师阅览室、学生阅览室、师生书库和电子阅览室，每个功能区配备防盗设备、复印机、装订机等使用和管理设备；引进了电脑管理系统，配备了24台电脑供学生浏览电子书，真正满足了藏书、阅读、上网、借阅等多种功能的需求。

二是馆藏结构多元化。每学期我们都会安排专项资金用于学校图书馆的购书。同时，我们还成立了一个班级图书馆，作为学校图书馆的“分馆”。图书馆现有各类图书约17000册，师生用书约12500册，教师用书约1500册。电子书3000多本；人均近25本书；有35种报纸和100多种杂志。为所有年级和学科配套的教育教学参考资料和参考书；电子视听资料齐全。在学校网站中设置专题页面，实现电子书的网络化。

第三，循环使用科学。我校图书馆借助“任意书管理系统”实现电子扫描借阅，实现高效管理。通过划分图书馆的功能区域，满足学校师生的知识需求，实现人性化的借阅方式。为了吸引学生借书，图书馆充分利用中午、课后和寒暑假的时间向学生开放，实现了人性化的阅读安排。同时，我们还邀请优秀的学生到图书馆进行服务管理，并提供个性化的能力培训。

第四，阅读环境宜人。温馨和谐的阅读环境能让读者迅速沉浸在阅读的境界中。我校图书馆充分体现了这一优势。书架设计合理，书籍排列有序，方便孩子选书。阅读椅的设计多种多样，以满足孩子们的不同需求:孩子们或小组围坐在圆桌旁阅读，或坐在靠窗的角落独自阅读题词，或靠在大厅柔软的靠背上欣赏，或斜倚在干净的地毯上分享。优雅的环境，醒目的名人语录，或贴在墙上，或挂在天花上，引领孩子走进阅读的天堂；精美的壁画装饰合理，使图书馆环境更加宜人。