小学一年级班主任家访总结

总结是对某一阶段的有关情况进行分析和研究，做出有指导意义的经验方法和结论的书面材料。可以帮助我们理顺知识结构，突出重点，突破难点。所以，我们写个总结吧。那么你知道怎么写总结吗？以下是我帮你整理的小学一年级班主任家访总结，供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学一年级班主任家访总结1家访是教师的日常工作之一，但如何做好家访工作并不是一件简单的事情，需要每一位教师认真思考，研究家访的艺术和策略。

学生的思想变化总会表现在各种现象中。教师要善于观察，注意与家长联系，全面掌握学生的思想动态，从而对症下药。

教师应与家长密切合作，采取适当的方法解决问题。如果家长的教育方式出现偏差，老师要引导他们及时调整。教师家访的目的是充分了解情况，最终解决教育过程中的问题。在这个过程中，教师要主动为学生改变自己创造有利条件，抓住机会促进学生的转变。

首先要尊重学生，走进学生的内心，了解他们对老师家访的真实想法。师生在人格上是平等的。尊重学生的关键是尊重学生的人格，把每一个学生放在与自己平等的位置上，为学生之间的交流创造一个自由、快乐、无拘无束的氛围，深入学生的内心世界，设身处地，给学生简单的关心和爱。

其次，每次家访，老师都要确立一个主题，让学生明白要达到的目的，在家访前给学生足够的心理准备。给他们留出更多的时间来完成他们预定的任务。让学生对老师家访有所“准备”。在这个准备过程中，也是学生自我教育的一种方式。

再者，要经常与家长和学生沟通，了解学生每天在想什么，要做什么，才能对症下药。真正把学生当朋友，让学生课内把老师当老师，课外把老师当大哥哥大姐姐。

最后，我想把家访作为我今后工作中的一项紧迫任务。只要我们心中有太阳，了解学生心理，对学生教育感性，理性，持之以恒，和风细雨，家访一定会更好！

总之，家访是我们教师工作中不可缺少的一种方式。家访是一门学问，也是一门永无止境的艺术，我愿意虚心请教，致力于把家访推向一个新的高度。

小学一年级班主任家访总结2在刚刚结束的寒假里，我对班里的很多同学进行了有针对性的家访。经过这次家访，我感触良多，总结如下:

第一，充分发挥家访的主体作用:

1，了解受访学生家庭情况。家访使我尽可能多地了解了我所访问的学生的家庭情况。因为家庭情况直接影响学生的思维、学习和生活。我对学生家庭具体情况的全面了解，有助于我提高以后教育的针对性和有效性。

2.向家长反映学生在校表现，多报喜少忧。向家长介绍了学校开展的主要教育活动。充分表扬孩子在各种活动中的表现，以此鼓励孩子不断完善和提高自己。

3、与家长* * *调研，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题和原因，做家长与学生的联络员，让学生减少青春期叛逆，理解家长的良苦用心，努力学习。

4.加深对学生的了解，给家长建议，帮助他们进行家庭教育，介绍一些好的方法来监督和激励孩子，和他们讨论一些改善问题学生的方法和假期监管措施。

二、通过实际工作，家访取得了显著成效。

1.通过这次家访，全面了解了受访学生及其家庭，及时帮助家长提高科学安排孩子假期活动的意识和素质。因此，我们班的所有同学不仅安全度过了寒假，还进行了丰富的社会实践锻炼。比如，曲清辉在假期卖金鱼，体会到了父母工作的不易。

2.通过家访，我们与学生家长建立了及时的沟通渠道，有效地监督了学生的假期学习。学生觉得即使是假期老师也没有失控，可以在春节后及时调整自己的学习状态，让整个假期学习活动更有效果和质量。我的家访让班里几个学困生的家长及时意识到了自己学生在作业进度和质量上的不足，并及时督促和监督，使他们最终按时完成了作业。

3、通过家访，听取父母对我的教育教学和管理的意见和建议，并及时反馈，获得理解和支持。

第三，这次家访的好处。

1，充分利用群体影响力。寒假期间我安排，组长每个周末检查组员的假期活动和作业完成情况，周日下午向我汇报。这大大提高了我家访工作的针对性和有效性，也使全体学生及时、高质量地落实了假期的要求。

2.选择合适的时间，及时进行家访。今年的春节比较早，同学们会有一个大致的想法，春节过后不急着投入到学习中去。为此，我特意安排组长在正月初九检查他的作业，并利用检查结果对5名学生进行电话家访，督促家长督促孩子及时返校学习。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这个系统工程的重要组成部分，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们收获颇丰，决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访，通过家校的共同努力，帮助更多的学生养成良好的生活和学习习惯，让学生在初中的美好青春里身心健康，全面发展！

小学一年级班主任家访总结3人常说，孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。可见，一个孩子的成长，家庭环境对性格的影响，父母的言行是多么重要。作为教师，我们更应该意识到这一点。为了了解这一点，我们每学期的家访工作都成了期末的重点。所以我从一开始就制定了计划。虽然不是第一次家访，但是这次家访感觉收获很大，想和大家分享一下家访过程中的一些经验。

首先，家访是一种不可或缺的教育形式

1，能完全理解孩子。我学到了很多在校园里无法理解的东西，也认识了更多真实全面的同学。李是我班上的一个典型学生，在学校性格内向，胆小怕事，说话轻声细语，从来不跟我说话，但令我惊讶的是，她在家里却很活泼。听妈妈说，她在家里可以很活泼，把她在校园里学到的东西都告诉他们，真的让我很惊讶。其实班里还是有很多同学家校反差很大的。家访后，我可以更好地把握他们的心理，在以后的教育中引导他们的行为。

2.可以更好的建立家长和老师之间的信任。我觉得第一次家访很重要。你面对父母，走进他们的生活，坐下来谈谈他们的孩子，这才是真正的你。所以我比平时有更多的耐心给家长讲我们学校的基本情况，比如孩子的学校表现，帮助家长树立正确的教育观念，解决家庭教育中的一些困惑，增强了他们的责任感和信任感。很多家长都很感动，对我的到访很热情。虽然一杯白开水很平常，父母的话很简单，但却能驱走当时的寒冷，让我的心感到温暖。

3.获得许多第一手教育资料。我们的家访深入到每一个学生家庭，与学生和家长进行了忠实的沟通，了解了每一个学生的家庭情况、学习环境、学生的性格、在家里的表现，了解了家长的期望、要求和教育方法，并做了详细的记录，为以后的教学工作奠定了基础。

第二，家访，每次都要计算好线路和时间。

因为每个孩子的家都分散在城市里，所以出发前一定要做好路线和每次家访的时间，这样才能在有限的时间里更有效率。比如，在你离开之前，把你所有的家庭地址列在一个表格里，然后按照门牌号排列，这样你就很容易找到，也不会回去。城里的路虽然没有以前农村那么难走，但是还是有点难，因为不熟。有时候因为要找这个房子，会走一些错误的路，经常会遇到迷路的尴尬。狗很多，而且都是大狗。真的有点吓人，不过还好老人们都很热心，经常帮你解围。

第四，家访不能用电话代替。

电话交谈并不能完全了解学生及其家庭的情况。另外，一些农村的家长比较害羞，不愿意说什么，电话里有些话也说不清楚。如果不去学生家里走访，老师就无法有针对性地教育学生。也无法理解孩子的家庭，因为孩子的教育和家庭有着非常重要的关系。

五、家访，很累但很开心

每次去我家，跑那么远那么多路，担心电瓶车能不能到，担心电够不够。有时候真的很担心出门开不回去，但是真的有了推回去的经历之后就没那么害怕了。然而，家访也使

我开心，比如你会收到父母端来的热茶，你会听到父母的问候，你会看到父母发自内心的微笑，你会远远的看着孩子站在门前目送你离开。等等，每次看到这个，我都觉得再累再辛苦都是值得的。

总之，家访让我受益匪浅。家长不仅了解学生在学校各方面的表现和校园的要求，也让我了解学生各方面的家庭情况和他们在家庭中的表现。只有通过家访，才能了解一些隐藏的问题。感觉我们身上的担子更重了。我们迫切需要加强儿童的身心教育。要加强家校之间的紧密联系，注重对学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

小学一年级班主任家访总结4本学期新转来的学生萧蔷，很聪明但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。有一天，我去找任课老师了解他的情况。任课老师对他的评价当然是差生。英语老师生气地拿出一张试卷，看到选择题答案全是B，阅读理解题全错。一看就知道这试卷是不看题随便写的。我气得跑到教室，狠狠地批评了他一顿。

周一我批评周济的时候，班上几个同学谈到萧蔷的情况，说他很可怜。有一次，当他们在谈论他妈妈在家有多啰嗦的时候，他含着眼泪默默回到了座位上，因为他妈妈在他八岁的时候就去世了。所以我决定去家里看看。

两间低矮老旧的平房，在经济发达的江南地区真的不多见，是我当班主任这么多年见过的所有学生中最破旧的房子。外公外婆被我突如其来的家访弄得很尴尬，外公慌慌张张的把我带进屋里。在让我坐下之前，他在长凳上来回摩擦他的袖子好几次。奶奶拿来一个碗，用热水袋洗了两遍，倒了一碗水。我请他们坐下来一起谈谈。奶奶叹了口气，和我聊了起来。原来，孩子8岁的时候，妈妈得了癌症。为了不给家里增加负担，第二天她就跳河了，留下一封信，说是自己攒钱给孩子读书，看了看正在哭泣的两位老人。我本来打算和家长沟通一下孩子在学校的实际情况。此时此刻，我不忍心让他们再为自己的孙子操心了。我坚定地告诉自己，我必须帮助他。我安慰两位老人，笑着撒谎说:“你们孙子在学校表现很好。这一天是正常的家访，你放心。”临走的时候，他奶奶拉着我粗糙的手，含着泪说:“谢谢你的关心，我那恶业的孙子就拜托你了。我真的无法表达我当时的情绪，但是我坚信我能做的一件事就是我必须给这个孩子更多的爱。

这次家访深深触动了我。每个让我们担心的孩子，背后都可能有不为人知的故事。作为班主任，我们应该走近学生，让他们感受到老师的爱和社会的爱。对于暂时落后，需要帮助的学生，班主任不应该只是责备，而是要找出孩子落后的原因，然后对症下药。

小学一年级班主任家访总结5。假期家访从三年级开始到六年级结束，历时4天，走访了14个家庭。总体上感觉很累，但是挺充实的，收获很多。今天就简单总结一下吧。

本学期家访的目的是帮助学生及其家长适应初中生活。我选择了一些适应不太好，成绩波动大的同学。效果不错(感觉没有得到学生和家长的有效反馈，要看下学期孩子的情况)。我感觉最成功的就是* * *教育方法知识和跟家长的方法。我的教育理念得到了家长的认可，同时也和学生开过会。另外，通过家访了解到了孩子的生活环境、兴趣爱好等第一手资料，对以后和孩子的有效沟通很有帮助。

在这次家访之前，我确定了四个关键话题，即目标、方法、行动和沟通。根据对不同孩子实际情况的分析，家访过程中，我通过与家长的沟通，加入了习惯的话题，特别是针对孩子假期生活学习规律被完全打乱的情况，每天晚睡晚起，颇有成效。

可惜一开始没有提前和父母预约，导致发现家里没人，打乱了家访路线。初三只去了两家，不然可以多去几家。看来下次家访要提前，提高家访效率。

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