小学年级组工作总结(二)

9月24日，我们六年备考组的几位老师参加了厦门市小学语文教研室举办的“小学语文教师创新大赛”观摩活动。这一天，我们* * *听了三位老师同一个题目“这片土地是神圣的”的课。9月25日，我们继续参加这个活动，聆听了集美小学优秀教师黄丽云的《这片土地是神圣的》。我们受益匪浅。我们备课组的几位老师总是抱着虚心的态度，抓住每一个学习的机会。之后我主动调课，听了上海的周云燕和肖连青两位老师的课，观察班级。

4.在活动中展现你的风采。

根据语文组“青年教师演讲比赛”的要求，我们备课组选派牛兴杰老师参加本次活动。几位未能参赛的老师积极出谋划策，为牛老师提供信息，不负众望，获得了本次比赛的二等奖。

5、搞好月考。

这学期我们增加了六年期的新任务——月考。无形中，又增加了一份工作量，但几位老师不抱怨，不推诿，认真做好发表、批改、总结等工作。表现出良好的职业道德。

第二，在专家的指导下成长

专家授课、指导评课是本学期的一项重点教研活动。整个活动贯穿一个学期。是语文教研组的重点，也是我们备课组的中心任务。同时也是一个学习和讨论的绝佳机会。六年备课组的六位同学对这项工作非常重视，积极调班、换班，尽可能多听每位老师的课，不放过专家评审这一难得的学习机会。尤其是杜振彪老师的指导是真实的，让我们看到了不足。明确了我们今后努力的方向，使我们的教学水平和专业能力得到了一定程度的提高。

第三，日常工作凝聚集体智慧

1，备课资源* * *享受:

在学期初制定了备课组的活动计划，安排了各项工作和具体负责人，对备课组的工作进行了详细的分工，保证了主题明确的双周备课组活动。认真抓好集体备课，形成* * * *教案，在讲课前一周发放给老师。这学期，我们备课组组织了很多评课活动，所有老师都能在讨论中积极大胆地提出自己的想法。

备课组积极推进系教学计划检查制度。每两周向备课小组提交教案，备课小组进行自查。每个老师都能根据反馈的情况进行有效的改进，做好平时的工作，迎接部门的月检和年底的部门综合考核。

2、作业和测试体现集体智慧:

我们老师能按照系里的统一要求完成学生的作业。作业是对学生学习效率和老师教学效果的检验。我们这一年的每一位老师都能严格按照系里的要求认真批改每一份作业，指导学生及时批改，提高作业质量，及时调整自己的教学进度和教学方法。

在培养优秀学生和未成年学生的个别辅导中，当年的每一位老师都各显神通，有效提高了当年学生的学习成绩。特别是梁、、老师，在课余时间能给学生以扎实的指导。

每周的周末作业都是老师在一年中精心准备的。作业包含本周学习内容的基础知识、阅读理解和周记。我们坚持一年每个单元后进行一次复习和总复习，期末进行一次详细的读拼音、写单词、背课文的分类练习进行复习和总结。各单元负责“复习拓展”备课的老师出单元试卷，在吃透教材的基础上自主命题，实行附加题制，总分120分。每张试卷都是经过本组老师的审议讨论后定稿打印的，充分体现了备课组的集体智慧。

我们也可以根据部门要求保证每周三天的写作课训练。

3.特色教育集体展示:

我们六年制教师可以实施系里提出的“一天四个一”活动。各班组织学生有效开展古诗词阅读和课前演讲活动。

随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要。我们年级每个班都能组织好自己的读书活动，尤其是一班和三班。通过阅读交流等活动，大大提高了学生的阅读兴趣。每节课都能保证阅读课在年内完成。

为了鼓励学生阅读，培养学生的阅读兴趣，我们语文备课组设立了自己的“阅读卡”。为了提高同学们的写作水平，我们还开展了年度优秀作文的收集整理工作，鼓励同学们把自己的好作文收集修改，编辑设计，装订成册，在课堂上展示。这项工作在一班和三班做得比较好。

第四，在群体中展现个人特长。

1，让课堂更有效:

我们这一年的语文老师都能认真执行系里和教研组关于上课的要求。课前、课中、课后明确目标，尽量克服随意性，有效反思提高课堂效率。40分钟争创精品，力争让学生每节课都有所收获，致力于学生“两个习惯”(文明习惯、学习习惯)的培养和“三项基本功”(说话一定要响亮、读书一定要明快、写字一定要到位)的训练。

我们的老师在平时的活动中注重交流自己课堂教学中的一些信息，在吸收他人长处的基础上不断完善自己的课堂教学，在集体的大智慧中让个人快速进步。

2.课后反思导致长:

本学期，我们年级的每一位老师都能按要求完成一课一反思，根据自己教学任务的完成情况、教学中存在的问题、学生学习的现状以及教学后的感受，及时回顾和反思自己在课堂教学设计和实施过程中的感受。教师可以从教学中的小点入手，努力在每节课中找到自己教学中的闪光点，找出可以改进的地方进行反思和整改。

五、取长补短，不断提高。

在当年全体老师的齐心协力下，我们六年的备课团队圆满完成了本学期的所有教学任务，但仔细对比后也发现与其他年份还是有差距的，与优秀的老师相比还是有一些不足。因此，在新的学期，我们六年语文备课团队将进一步完善备课团队的工作，不断提高备课团队的活动效率，提升我们组每位语文老师的教学能力！

不及物动词下学期活动构想

下学期，我们除了完成系里和语文教研组布置的各项任务外，还将继续探索更适合六年制学生特点的教学方法，组织更多的语文活动，在活动中发现不足，寻找改进的方法，不断提高我们备课组教师的整体素质。在教师的训练和指导下，培养学生学习语文的兴趣，提高语文学习能力。大致思路如下:

1，继续加强群内老师互相听课，评课，互相交流。

2.继续加强集体备课。

3.加强理论学习，提高理论水平。把握学习机会，注重专家指导。

4.多开展学生间的竞赛，拓展思维，提高综合素质。

第五章:小学四年级小组工作总结。从第一学期开始，我们四年级组在学校各级领导的指导下，能够有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师积极配合，圆满完成了各项工作。在学校德育的前提下，做好本年级学生的行为规范。促进每一个学生健康活泼的成长。本学期年级组的工作总结如下:

首先，老师工作努力

我们班* * *有8位老师，工作兢兢业业，学校布置的任务总是积极及时的完成。

钱:是四年级的一面旗帜，大家都知道你对工作认真负责。他少说多做。他处处以实例激励我们，为其他班级树立了榜样。作为4 (2)班的数学老师，班主任，四年级数学教研组组长，他很忙。他总是早出晚归，为工作而努力。

冯老师:她是小组里年龄最大的。但从不论资排辈，总是积极主动，充满激情，善于提前完成工作。我对班组的工作不尽职尽责，但我总是脚踏实地地对待自己的教学，从不吝惜把好的经验传授给年轻教师。

何老师:富有新思想新思维，认真负责，无论是教学还是班级管理都有自己独特的方法，经常为班级小组工作出谋划策。学生逐渐形成了自我管理的班风和模式，语文教学是一个纽带，学生成绩与日俱增，工作水平提高很快。

邵娟老师:虚心好学，对同事有礼貌。我总是用鼓励的眼神和话语对待我的学生，让孩子们感受到老师的信任和期待，学生们也很喜欢他。教学日益进步。

孙玉红老师:她对待工作非常认真负责，尤其是她的学生。她很有说服力，不知疲倦，经常利用业余时间给学生们指导。在小组里的工作也很热情积极，经常提出一些建设性的建议。

陈平老师:多才多艺，对学生耐心，为班级集体活动默默奉献，赢得了办公室所有老师的喜爱。努力做好学校的各项工作，孩子们也很喜欢她的课。

陈燕琳老师:她开朗、热情、受欢迎。她从来没有把自己当成逸夫小学的路人，而是从一开始就把自己融入了这个幸福的大家庭。积极做好每一件事，为班级工作和教学工作付出很多。教学工作从不放松，课间也经常辅助学生作文。

总的来说，四年级组是一个团结向上的小组。我们互相帮助，有不同意见可以讨论，但从不伤害感情。年轻有活力，积极乐观，能吃苦，是我们四年级组的一大特点。始终积极配合学校的工作，始终大力支持班集体的工作。

第二，学生的不断进步:

1.在行为守则方面取得了重大进展。

一般情况下，卫生工作是可以有条不紊的做的，学生也养成了自觉打扫卫生的习惯。早读自觉到位，有班干部看管，课堂秩序良好。行为准则与上学期相比有了显著的进步。

2.开展丰富多彩的读书活动。

在全校阅读的热潮下，我们也在四年级开始了阅读工程，让知识成为学生的朋友，让阅读成为学生的习惯。各种班级的书籍逐渐增多，课外学生枯燥的追求变成了手拿好书沉浸在书香世界。每个班级都举行了许多丰富多彩的阅读活动，如阅读交流活动、朗诵比赛和讲故事比赛。

第三，做了一些工作:

1.实施德育活动。这学期，我们班集体认真落实学校的德育工作，使德育活动卓有成效。通过主题班会、主题黑板报等形式开展文明礼仪教育活动，组织学生参加系列书画比赛和征文比赛。

2.安全教育永远是第一位的。为了杜绝校园安全隐患，我们加强楼层安全检查，确保楼道安全。通过班会、晨会、黑板报等形式进行安全教育宣传，让学生提高警惕，不轻易冒险。在年级小组会议中反复加强安全，提高教师的安全意识，尤其是用电安全。

3.比以前更加重视教学，全面提高学生成绩；

这学期，我们组的老师比以前更加重视教学了。首先要加强老师之间的交流和沟通，这样才能及时发现问题，进行有针对性的讨论。在最后的复习阶段，制定了更加详细的复习计划，复习工作有条不紊。在培养优秀学生的同时，老师们也没有放松对后进生的辅导。会为后进生提供针对性的辅导。在他们耐心的指导下，学生的成绩都得到了不同程度的提高。

4.家长会顺利召开。在学校的统一部署和我们班主任的共同努力下，每个班主任都完善了班级文化，各具特色。4班(1)和4 (2)班先后召开家长会，与家长保持密切联系。

第四，反思存在的问题:

1，学生自学能力差，下学期要加大这方面的努力。

2.学生的学习习惯、态度、行为习惯还是欠缺的。

3.很少有教师的论文发表或获奖。

4.中队特色不够突出，需要继续加强单个中队和特色中队的建设。

第五，努力的方向。

1，加强学生学习目的教育，培养学生学习主动性。

2.要大力培养学生干部的工作能力，使他们真正成为教师的助手，提高他们的管理水平。

3.在管理能力上，要加强学习和更新。

4.我们应该向其他群体学习，开动脑筋，创新。

5.教师的素质应该继续提高，提高的方法也需要考虑。

6、继续加大对新教师的培训力度，特别是促进新班主任的成熟。

真诚合作，沟通信任，积极健康快乐是我们不变的追求。落红不是没心没肺的事，化作春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力，改进和完善它。