小学作文1100字
小学作文1100字1当陷入迷茫的深渊时，绝望眼中的人生是暗淡的。当你由衷地感受到地球的辽阔时，你眼中的生命会因渴望而发光。当迎接灿烂的晨光时，坚定的眼神见证着生命的辉煌。
在我的脑海里十几年，漫长岁月的沉淀，经历了同学的冷眼和嘲笑，老师的训斥和鄙视，父母的责备和厌恶，演绎了无数的悲苦。长期以来，我的学习成绩让我产生了无尽的抑郁。每次考试，我都惨败。结果我一直被同学冷落嘲笑，被老师鄙视嘲笑，被父母训斥惩罚。他们都认为我是一个无能的失败者，他们的话就像一把尖刀，扼住了我对未来的憧憬，斩断了我创造辉煌的欲望，刺伤了我的沧桑。然而，没有人可怜我，没有人为我叹息，没有人为我分忧。有时候，我觉得自己像一只孤独的小鸟，独自沉思，孤独而漂泊。他们就像一群无情的猎人，不断无情地攻击我。每当我看到曙光，我就回忆起让我难过的痛苦，切断我对未来的希望。每次看到夕阳，都给我增添了无尽的压抑和惆怅。每当我看到黑夜降临，我就感到世间的悲伤和迷茫。在我眼里，人生是多么痛苦，人生是多么迷茫，人生是多么暗淡...
当陷入迷茫的深渊时，生活的灰暗浮现在眼前。当迎接明媚的晨光时，生命的光辉映入眼帘。
当时我迷迷糊糊上了车，坐的很舒服。公交车快要开的时候，突然听到身后一个老人的叫声，叫道:“喂，司机，等一下！”“我看到老人离公交车很远，老人摇摇晃晃慢慢走向公交车。可是车上的人已经不耐烦了，劝司机:“走吧！司机，我赶时间。“司机一直等到老人上车，叹了口气，表示不耐烦。让老人难过的是，没有人给老人让路。也许车上的人对老人的慢吞吞很反感。看到老人的不幸遭遇，回想起自己伤心的遭遇，仿佛同病相怜，给了我一种安慰，不禁心生怜惜。于是，我毫不犹豫的把座位让给他，默默的站着。可是老人下车的时候也支支吾吾的，我就问:“老人，我送你回家吧！”“老人似乎留下了感激的眼泪。问完我的名字，他用慈祥的手抚摸着我的头说:“你是个孩子。我将呼吁人们发扬你们的光荣事迹和崇高精神！”“虽然我不知道他此时的用意，但老人的话让迷茫的眼睛仿佛看到了希望的曙光，给了我一丝安慰。几天后，我妈惊讶地看到我的名字出现在报纸上，欣喜若狂地给我看报纸内容。原来是我护送老人回家的故事。为了报答我，老人特此发表文章表扬我。我无比感激，感觉自己仿佛得到了升华。老人在报纸上写道:“我感激孩子明净的爱，我感激孩子那颗热心助人的心，我感激孩子那种高尚的精神。让我见证人性的光辉，生命的辉煌。他的精神值得我们提倡和赞扬。他的人生永远不会黯淡，他的人生一直光芒四射。“我心里突然觉得很幸福，仿佛早晨的阳光照在我身上，洗去了脸上的沧桑，淡化了心里的伤痕，安慰了我的沧桑。原来我有一份明确的爱让我的生命发光，在我漆黑的夜晚，暗淡的星星也变得如此明亮。在我眼里，生活是多么舒适，生活是多么辉煌，生活是多么光荣...
生活就像夜晚的星星，让我见证生命的辉煌。生活就像早晨的太阳，让我见证生命的辉煌。人生如雨后彩虹，让我见证生命的辉煌。
小学作文1100单词第二课:以寒假生活为内容，自拟题目，写一篇作文。
教学要求:
1，内容详实，感情真实，语句通顺，条理清晰。
2.书写工整，注意不写错别字，使用常用标点符号。
教学重点:内容具体，感情真实，语句通顺，有一定顺序。
教学难点:内容具体，感情真实，语句通顺，有一定顺序。
教具准备:相关范文。
教学过程:
首先，创建一个场景
寒假结束了。你看呢?有什么让你难忘的事？(这个寒假没有什么能比之前的一个寒假更难忘)用具体的例子来说明。
二、考试指导
阅读题目要求:你学到了什么？(阅读题目要求，仔细思考)
你认为这篇作文的重点应该是什么？(具体内容，真情实感)
第三，组织材料
1.学生根据要求整理材料。
要求:
1，说说什么让你难忘？
2.告诉我你为什么选择这种材料。
3.告诉大家你选择的完整材料。
(在自主选材的基础上，可以就近交流)
2.报自己的选材。
1.请先报好一点的同学。其他同学认真听讲，根据自己的理解做出客观评价。教师要重视对学生的评价，充分肯定学生的长处，适当指出需要努力的地方。
2.问一般的，有一些困难要报的同学。学生和老师做出及时的评价。友好地提出缺点
第四，突破难点
1.刚才我们已经说了，要把这篇文章写好，内容具体，感情真挚。那么如何才能做到呢？
2.刚才学生们提出的改进计划。
每次小组讨论时，报告讨论结果。
3、老师总(_宗)结:只有把故事写得详细，才能让人有身临其境的感觉，只有把自己的真情实感融入到文字中，才能打动读者，所以学生要学会专心写作，而不是用笔。
五、写作训练
根据你刚才给的材料练习写作。注意让过程生动、具体、真诚、感人。(注意标点符号的使用；注意不要写错别字。)
六、范文:
寒假里的一件趣事
舒适的寒假结束了。回想起来，真的发生了很多有趣的事情。印象最深的是父亲教我俯卧撑。
我记得那是寒假的第一天。起了个大早，练了老师留的专项作业(俯卧撑)。正当我感到累的时候，我父亲起床了。我以为父亲会夸我几句，没想到父亲说:“范晓，你做得太不标准了。如果你有空，我父亲会给你做一个标准。”我说:“好吧，我也跟你同学学学。”
吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗。过了一会儿，父亲喊道:“范晓，快来。”我觉得不对劲，马上跑过去。原来我爸要表演俯卧撑。他想在全家人面前展示他在军队里的高超技能。爸爸骄傲地说:“我给你做一个标准的。看好了。”只见父亲低头，弯腰，伸直手臂，双手放在地上，双腿同时向后伸展，脚尖蹬地，准备做俯卧撑。我妈洗完碗就来看了。我看到父亲快要趴的时候，可能有点着急，手没有支撑。他胖乎乎的肚子突然贴在地上，啃着泥。由于身体肥胖，他在地上很久都没有起来。我笑得眼泪都快出来了，妈妈笑得前仰后合，说:“你在训练中不如范晓。以你的体型，如果不运动，以后连路都走不了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉着肚子，半天没说什么。这一刻，我觉得在父亲犯错的情况下，我笑得太多了，让父亲很尴尬。我赶紧走过去学爸爸的样子，做俯卧撑，一直让爸爸教我，终于让爸爸下台阶了。
从那以后，我的父亲坚持锻炼，每天早起，踢足球和打篮球，有时，我们全家去游泳。现在爸爸一次可以做50多个俯卧撑，是一个很棒的家庭体育教练。在父亲的指导下，我的运动技能不断提高。
现在，每当我做俯卧撑的时候，我经常会想起那个有趣的事情。
评论
目的:根据教学要求和本息构成的实际情况，对学生进行指导和点评。
小学作文1100单词3教学目标:
1，检查练习是否做到“想象大胆合理，叙述有序具体”。
2.激发乐于修改的情绪，培养自己修改作业的能力。
3.进一步启迪学生的生存智慧，培养克服生存困难的意志品质。
教学重点:检查练习是否做到“想象大胆合理，叙述有序具体”。
教学准备:一篇优秀作品和两篇习题。
教学过程:
一、欣赏优秀作品，展示优点。
1同学们，你们还记得上周陈老师给你们上的作业辅导课吗？(学生:我记得)练习的题目是——(学生:阅读)。今天，我们的课是评论和修改学生的练习。大家看，你们上节课板书写了什么？(学生:要求)这也是对我们这堂课的习题进行点评和修改的要求。来，我们一起来读一下这个要求。(原始读数)
2.在陈老师的指导下，同学们开始大胆合理地想象，描述自己在孤岛上克服艰难险阻的过程，表现出求生的智慧和勇气。大多数学生的练习想象合理，内容具体。几个学生写得如此精彩，以至于他们惊叹不已。
3.让我们一起欣赏其中的一部杰作，看看它哪里特别精彩，好吗？让我们听听它的作者，XXX。Xxxx同学，请大声深情的朗读你的习题！他在读书的时候，大家都会注意思考，看看有什么精彩的地方值得借鉴。(大屏幕展示习题)作者自己看。
4、师生* * *奖励与讨论。
你觉得XXX哪里很精彩？老师即兴点评，渗透作业要求。
5.激情过渡:从XXX的练习中，我们发现他确实做到了大胆合理的想象和有序具体的叙述。老师批改的时候发现还有很多同学写的和XX一样好，老师还在每个练习的闪光处发了一个醒目的五角星。请看看你的练习，看看有没有红五星。如果有，请举手。你们都很棒！让我们大声生动地朗读练习中的亮点。
6.展示，交流，欣赏。
第二，发现问题，交流修改。
1，承上启下，缺少简评:同学们的习题中还有很多大胆合理的想象和生动具体的描述，由于时间关系我们无法一一展示。不过没关系，大家可以继续交流阅读，互相分享。当然，学生的练习也不全是优点，但也存在一些问题。主要表现在两个方面。第一，想象力不够合理。比如写spearfish，其实很多同学一次就成功了。看来鱼叉鱼就像在渔网里抓鱼一样容易。有那么容易吗？第二，有些同学没有具体写。本来他重点写的是挖陷井和打猎，但是没有写陷井是在哪里挖的，陷井有多大多深，挖的前后是怎么想的。你是怎么做到的？好像重点内容不具体。
2.我们一起看两个片段，看看他的主要问题在哪里，如何修改。
给我看看问题片段:
(1)自由阅读，边阅读边思考重大问题；
(2)集体讨论修改；
(3)总结过渡:通过刚才的讨论，同学们对我们练习的要求更加明确，也能发现练习中的问题，知道如何修改。是的，好文章是改的。现在请大家反复阅读自己练习中不满意的部分，按照练习的要求认真修改。
(4)自我改造。
(5)反馈:来吧，请停止。同学们改的很认真，看起来大家真的进步了。我发现很多同学不仅改了老师指出的问题，还修改了自己发现的新问题。在参观过程中，老师发现两个学生已经变得很好了。来分享一下他们的进步吧。展示小作者修改的片段:(投影展示)欣赏完请起立鼓掌！
第三，总结。
在这堂课上，通过讨论和交流，我们大家不仅把习题改得更大胆、更合理、更有序、更具体，还懂得了一些修改的方法，进一步体会到了好就是好的道理。课后请继续修改完善作业。
小学作文1100单词4成长就像我生命中的一只小船，在波涛上航行。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。然而，我的成长之舟并非一帆风顺，也经历过各种风浪。对我来说，一切都是酸甜苦辣咸。
现在，因为我长大了，成为了一个成年人，我不再是父母眼中的孩子，而是变得有意识，有勇气，有见识。有时候，他们会说:“你长大了！”露西说:“你不再是个孩子了！”一听就头疼。现在无论做什么事，都要先认清“指南针”，要有原则，不能草草完成，不能马虎。如果出了差错，我随时会招来一场暴风雪。
年轻的时候，我记得我的生活是多么的轻松，无忧无虑，自由自在，身边一点烦恼都没有。但随着时间的推移，前方的海浪更大，海面更加曲折。我成了小学生，以前的我不见了。我个子高了，上学时间长了，作业多了，学习的科目也多了，肩上的书包更重了，心里的压力也越来越大。如果我是个孩子，无论我做错了什么，都不会有人责怪我，再加上我的父母会是我的“向导”。但是现在我长大了，懂事了，要适应独立了。我必须小心谨慎，三思而后行。这和小时候无忧无虑的日子相比，渐渐拉开了距离。
小时候，虽然会过得比较舒服，但处处被长辈和别人束缚，走路都被父母搀和；我摔倒了，有父母搀扶。但我知道，长大后，我会成为一个成年人，和小时候不一样。就像我现在一样，也在逐渐长大，对任何事情都有自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨怎么能成功？我的成长之舟，虽然不稳，风平浪静，也充满了各种惊涛骇浪，让我学到了很多，也锻炼了很多。通过我的成长历程，我真正体会到，成长有一些烦恼，但更多的是快乐。
学习快乐吗？你累了吗？是的，当你获得了满意的结果，当你发现学习内容很容易的时候，学习自然是快乐的。但是当你对学习产生厌恶情绪，当你的作业中出现一个“程”和一些“障碍”时，不可否认的是，学习是累的。那么，学习是快乐的还是累的呢？这是我的烦恼，一个在心里憋了很久的烦恼。有时候，我觉得学习是快乐的，无忧无虑的。初中学习的内容比较轻松。只要你用心，三两下就ok了，质量也比较高。作业做的快，自然会有更多的空余时间。那时候，我们像逃出牢笼的小鸟，摆脱了围栏的束缚，在茫茫无银的天空中自由飞翔。感觉真好。
学习有时候很累:分析题目，做各种试卷，弄得我头晕目眩，浑身发烫。我有时候会想:学习是为了什么？我为什么要学习？学习有什么好处？当时虽然知道自己很傻，但是真的很累，想躺在床上睡十天八夜。说到“玩”，相隔十万八千里，骆驼根本不可能进鸡窝。然而，正义终将战胜邪恶。脑子里的胡言乱语会被抛到九霄云外，消失得无影无踪。有时候，一天的课极其轻松:什么艺术！运动！音乐！它们都是我的最爱。那时候，学习是快乐的。有时候，一天的课不是语文就是数学生物。即使我那天心情很好，也完全被这群“捣蛋鬼”改变了:满脸通红，眉头紧皱，嘴角微撅，双手抓着头发，一副面无表情，毫无生气的样子。当我笑的时候，我只是微笑。那时候我好像刚从沙漠徒步回来。然而，这是无法逃避的现实。
我妈妈是一个很爱美的人。她定期在家里用蜂蜜、珍珠粉、蛋清敷脸，偶尔让我用手感受一下她的美容效果。爸爸常说，等你妈妈退休了，可以去做美容师，全力推广她的“张氏面膜”法。
但是渐渐的我觉得妈妈的美不仅仅在于外表，更在于她的事业。我妈是税务人员，肩负着为国收钱，为民谋利的光荣职责。从我记事起，在幼儿园和低年级放学的时候，我很少正常按时回家。每当妈妈小跑着去教室的时候，我总是委屈的流着泪说:“妈妈，你不要我了！”那时候我总能在妈妈的大眼睛里看到一些晶莹的东西，好像随时都会滴出来。
我妈刚参加工作的时候，在农村的税务所。父亲告诉我，母亲总是骑着她的自行车，被叔叔阿姨们戏称为“除了打铃什么都响”，每家都收几元到几十元不等的税，风雨无阻。而且，妈妈收这些小税真的不正常。我妈妈曾经遇到过一个卖猪肉的小贩。当着她的面，她把杀猪刀砍在案板上，威胁道:“谁敢收我的税，我就去他家！”面对这样的情况，我妈懂事又感性，不厌其烦地做了很多次工作，直到把税都收了。
记得有一次我妈在一家烤鸭店收税的时候，发现店主因为家庭变故，暂时交不了税。妈妈知道事情经过后，把刚发的工资全部借给了店主交税。于是，连续几个月，家里所有的家庭开销都由父亲承担。后来县城新开了一家烤鸭店，我妈带我去尝尝。没想到老板是向母亲借钱交税的爷爷。他一眼就认出了他妈，非要请我们吃烤鸭，说要不是他妈借钱给他交税，他过不了这个坎，也不可能有今天在县城开分店。面对爷爷的好意，妈妈也想借机进行税务宣传，没有当场拒绝。但是第二天，我妈让我把吃烤鸭的钱寄过去。
爸爸是车迷，早就想买车了。去年年底，父亲工作的公司给了他一大笔奖金。我爸高兴地跟我妈说，我要买车了，明年上初中就离家远了，雨雪天气也能来接我。我开心地鼓掌。“申报了吗？”妈妈突然问爸爸。见爸爸沉默不语，妈妈拉着爸爸进了卧室，我隐约听到:
“你想让我说你什么？如果不申报，那不是不支持我的工作吗？”
“奖金是在上海得的，不是在这里，你不申报也不会影响你。再说了，钱都等着买车呢。我为什么不支持你？……"
“作为税务人员，必须回去申报！”
“一旦交了税，买车就不够了。”
“可以买便宜点的。”
最后，车虽然买了，但只是换了个便宜的型号。从车上回来的路上，我问爸爸:“爸爸，你有车开心吗？”爸爸愣了一下，看了一眼妈妈说:“嗯，开心，比较安心！””母亲听到这话也会开怀大笑。这笑声会充满我们的车，一路飞奔。
我妈总说，不管在什么岗位，都要有强烈的求知欲，永远不要放松业务学习。她经常和家里的阿姨讨论现代化分公司的建设。工作后，她函授读了本科，通过了经济师考试，现在正在准备注册会计师考试。夜深人静的时候，一觉醒来，总能看到妈妈蹲在书桌前，白天的头发紧紧的扎在肩上。借着台灯橘黄色的光，听着写字沙沙的声音，我发现妈妈好漂亮，好像和电影明星不一样。
妈妈很漂亮，漂亮的妈妈！
小学作文1100字6万里晴空万里的一个星期天，我们快乐作文培训学校行唐分校的全体师生兴致勃勃地登上了大巴，开始了我们快乐而有意义的旅程。
我们的目的地是牛王寨，目的是爬山赏杏花。
一路上，同学们在车上叽叽喳喳，像麻雀一样有说有笑。老师见到我们很兴奋，就让我们猜脑筋急转弯，讲笑话。不知不觉来到了牛王寨。一下车首先映入眼帘的是“甘泉湖”三个大字。我们仔细一看，虽然干旱时水位还不算太高，但微风吹过，打破了湖水的平静，湖水碧绿如玉，平如镜，湖面荡漾着碧波。它不仅美丽，而且是钓鱼爱好者的天堂。“甘泉湖”四面环山，映衬着周围的景色。湖水、人和倒影构成了一幅人与自然和谐相处的画面。
入口处的岩石上写着三个醒目的大字——牛王寨。这里面也有故事！据说从前有一个叫牛的年轻人是这里的国王和统治者。他经常伤害人民，欺负男人和女人。他的手下更是冷酷无情。被当地居民称为“牛王默”的政府进行了许多著名的攻击，但都因地形危险和难以防守而失败。后来，一个女强人假装嫁给了牛，趁她不备，杀死了牛，杀害了人民。所以这个“牛王默”不是“牛王默”，与中国四大古典小说之一的《西游记》中的牛王默也没有关系。所以现在到处都种着杏花来纪念她。
该去爬山了。我们爬山时欣赏杏花。花是粉色和白色的。粉色的花像小女孩害羞的脸，白色的花更像冬天白色的雪花。花瓣上有黑点，但雄蕊是白色的，顶部有一点棕色的斑点。走进去闻一闻，一股沁人心脾的花香流进心里，让人感觉很舒服。在花丛中，小蜜蜂正在辛勤地采集花蜜。因为山太陡，学生们累了，所以我们在半山腰休息。向北望去是牛王寨的主峰“九鼎莲花山”。西边的山一望无际，东边的山是袖手旁观湖，南边是我们的目的地，牛王寨的顶峰。
由于山很陡，我们再也爬不动了，所以老师宣布我们要下山了。让我们走走停停。过了很久才回到地面，果然验证了“上山容易下山难”这句话！
“同学你好！”
像往常一样，老师带着甜美的铃声走进教室。
“咦，老师手里拿着什么？”学生们睁大了眼睛。一个小包，外面包着一张白纸。
“好吃还是好玩？”
老师看出了大家的好奇。让我们猜猜里面是什么。有的同学说是泡面，有的同学说是简单的喇叭，还有的同学说是变形金刚，一时间各种说法。
“老师，别卖关子了。快告诉我们是什么！”不耐烦的“胖乎乎”叫道。
“好，你仔细看。”老师慢慢剥去白纸，打开书包。哇！精美的包装盒上有很多卡通海洋动物，最显眼的是一只可爱调皮的鲸鱼。上面有三个鲜红的大字“鱼很多”。
啊，原来是一盒“好多鱼”！
“要不要吃？”
“是的，”学生们齐声喊道。
老师慢慢打开盒子，烤肉的香味扑鼻而来。学生们哪里能抵挡住这种美食的诱惑，他们大声喊着让老师打开内包装。哇！八条腿的螃蟹，大脖子的鱿鱼，五条腿的海星……各种颜色。老师给每桌五个，我和同桌迫不及待的吃了一个。咔嚓一声，“好多鱼”被嚼烂了。味道很好，又香又脆。又吃了一个，满满的香味。但是，五个根本没吃，一眨眼，桌子上已经剩一个了。我应该吃这最后一个还是留给他？我真的不愿意把这么好吃的东西给别人。算了，趁他不注意的时候抓住它！
“你吃吧！”他说，我只想做这件事。
“不用了，大家一起分享吧！”我有点不好意思。
说这话的时候，我们俩谁也没有把目光从桌上唯一的“很多鱼”上移开。正在犹豫的时候，老师又给我们发了一个，他一个，我一个，刚刚好！
当我们吃完这些脆皮饼干的时候，并没有注意到有的包装纸上写着感人的故事，有的则画着游戏迷宫。看着美丽的传说，玩着有趣的游戏，一节课就这样静静地过去了。
“很多鱼”真的很好吃，很好玩。