小学师德活动综述
小学师德活动总结1在这次师德建设活动中，我校组织教师深入学习，《教师法》《教育法》取得明显成效。关于这项活动的报告如下:
一是加强领导，深入学习。
首先成立了以张斌校长为首的师德活动月领导小组，重点学习宣传吴等师德楷模，规范教师教学行为，完善师德管理制度，有针对性地加强师德建设，努力提高师德水平，营造全社会尊师重教的良好氛围。
在贯彻“县教育会议精神”的同时，我还认真学习了《关于进一步加强教师职业道德建设的意见》。大力加强师德教育，深入学习《教师法》职业道德和《教育法》我们积极开展多种形式的师德建设活动，全面落实教师职业道德，认真开展师德考核，形成了人人重视师德修养，提高教职工职业道德水平的良好局面。
二是通过这次师德建设活动，让全体教师充分认识到学校在全社会道德建设中的特殊地位。
我实现了自己的使命和教书育人的光荣任务，高度重视自己的道德修养，自觉遵守社会公民的基本道德规范，使自己成为学校乃至社会的榜样。
在这次师德建设活动中，全体教职工接受了“爱教育、爱学校、爱学生、爱岗位”的四爱教育。“全面适应党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量”“让社会、家长、学生满意”。三方活动。在学习活动中，认真撰写读书笔记，积累经验，建立健全了师德考核制度和督导检查制度，完善了师资队伍和学校管理制度。它保证了师德建设活动的顺利开展。
在开展职业道德的同时，还开展了转变观念、加快发展、转变作风三个方面的教育，这是我校教师始终坚持的立足实际、求真务实的求实精神。以及锐意进取、与时俱进、拼搏进取的创新精神。
三、从这次师德建设活动中，我校教职工树立了“爱岗敬业，无私奉献”的理念。
“以学生为本，全心全意为学生发展服务”的教学理念。建立了尊重和爱护民主的新型师生关系，解决了教育观念不正确、职业道德责任感不强的现象。
学校还开展了“向名师学习，铸就师魂”演讲比赛，每周在班会上举行。每个班推荐一位热爱学生、治学严谨、勇于创新、师德高尚的老师上台演讲。老师们通过自己的亲身经历，讲述了向名师学习、为学生奉献、做一名光荣的人民教师的快乐和自豪。表达自己献身教育的理想和抱负。
面对时代的人才导向，我们的师德建设任务更加艰巨，面对学校的发展，我们的使命更加神圣。我们将再接再厉，团结奋进，砥砺师德，争创佳绩！
小学师德活动总结2根据县教育局的工作安排，我校认真开展了师德建设活动。学校通过动员、集中学习、讨论交流、自查整改等方式，扎实开展师德教育活动，进一步提高了教师队伍的整体素质。取得了良好的结果，总结如下:
一是定期进行政治学习，切实提高师德水平。
根据县教育局要求，学校立即召开师德师风建设动员大会。组织全体教职工集中学习了教体局关于师德师风建设的相关文件和沂水实验小学师德师风建设实施方案。通过动员大会，进一步统一了思想，提高了认识，明确了活动的目标任务和具体方法步骤。根据要求，学校制定了周密的学习计划，每位教学干部集中准备了一门学习科目，组织教职工采取集中学习和个人自学相结合、辅导讲座和分级讨论相结合的方式。学会精心组织，精心安排，精心记录，真正落实到时间、人员、内容、效果四个方面。目前，通过学习，我们的教学人员每人摘抄不少于500字的读书笔记，每人撰写不少于400字的心得体会。同时，学校要设立学习园地，开展优秀经验展示和评比活动。
二是健全和完善师德建设的规章制度。
学校根据《中小学教师职业道德规范》制定相关规章制度，并与每位教师签订师德责任书。并成立师德督导小组，对每位教师的规章制度执行情况进行监督和评估。期末将考评结果作为推荐师德标兵和先进个人的依据。
第三是自我反省，认真调查。
为了使教职员工更准确地理解活动计划的内容，各年级组(办公室)根据活动的要求召开了研讨会。在研讨会上，老师们深有体会，积极发言。从此次活动的意义，新时期对教师职业道德的要求，当前违反教师职业道德的表现，如何结合自身实际提高教师职业道德，如何在实践中杜绝违反教师职业道德的现象。我们要求对照活动“计划”进行检查。首先，我们要检查自己。每个教职员工都要根据自己的工作岗位，从管理与教育、教学与教育、服务与教育等方面，围绕活动计划进行周密的调查。敢于触及灵魂，正视问题。
四、指导为主，耐心教育，如实登记，限期改正。
在学习提高的基础上，学校还对寻找阶段的活动做了具体安排。在讨论的基础上，要求每位教师认真查找师德师风方面存在的问题。重点关注是否存在以下问题:
(1)言行是否符合国家法律法规和上级教育部门制定的各项规章制度；
(2)行为是否有损教师教书育人的形象；
(3)是否存在缺乏事业心和责任感，不重视思想和专业学习及个人综合素质的提高，组织观念淡薄，纪律性差，随意旷工的情况；
(4)教育观念能否及时更新，让学生在教育管理上做到耐心、细心、关爱；
(五)是否存在强迫、诱导学生订购书报教辅资料，向学生推销商品，乱收费，变相向学生和家长要钱要物，利用家长职务之便过问私事，举办各类补习班、补习班等现象；
(6)是否存在体罚或变相体罚，加重学生和家长学业负担的情况。全体教师要深刻分析问题的思想根源和主观因素，制定整改措施，写出书面材料。做一个反思和总结。在检查问题的基础上写出整改方案。“有则改之，无则加勉。”不为错误找借口，坚决杜绝师德师风中存在的不良现象。全校教师在反思总结活动中分析整改，达到了统一思想认识、提高教师职业道德和凝聚工作力量的目的。
第五，强化责任意识，督促落实。
通过签订师德建设承诺书和不从事有偿家教责任承诺书，明确责任意识。学校要时刻要求教职工遵守签订的师德建设承诺书和不搞有偿家教责任书的要求，做到警钟长鸣。
我们决心认真总结经验，不断加强学习，加强师德建设，早日把我们的教师队伍建设成为一支师德高尚、业务过硬的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。
小学师德活动总结3教师是立校之本，师德是教育之魂。“愿三尺讲台，争做四有教师”是对每一位教师的基本要求，建设一支师德高尚、乐于奉献的教师队伍是田萍中心小学的办学之本。我校根据市、区教育局相关文件精神，扎实开展“甘于站在讲台上，争做四有教师”主题月教育活动，提高了我校教师的职业道德水平，取得了明显成效。
第一，抓组织，再宣传营造了氛围。
组织是前提。为了组织实施教育活动，我校成立了以校长张为组长，副校长段庆刚为副组长，其他行政人员为成员的领导小组。政教处负责教育活动的日常工作，实行了年级行政人员待岗制度，指导和督促本年级教师扎实有效地参与教育活动。我校召开了师德师风教育月动员大会，统一了思想，提高了认识，明确了活动的内容和安排。会上还介绍了泰安市道德模范、泰安市优秀党员、我区“最美教师”杨桂芳的先进事迹，号召全体教师以杨桂芳为榜样，为教育事业奉献一生。动员会后，开设了宣传栏，营造了氛围。
第二，注重学习，求实效，提高了自身修养
老师的读书学习对学生来说是一种榜样，很多学生在爱读书有修养的老师的影响下爱上了读书。老师的阅读和学习不仅可以增长知识，开阔视野，还可以滋养我们对生活的信心，提升我们的精神修养。一个有读书习惯的老师，经过长时间的书籍浸润，内心会逐渐变得高尚而不媚俗，细腻而平静，慈爱而不自私。我校一直积极推进阅读型学校建设，要求每一位老师都要多读书、爱读书、善读书。在这个月的活动中，我们给每位老师发了一本李镇西主编的《做最好的老师》，提出了明确的学习要求。通过学习，教师认识到了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”和“师生观”。
第三，抓讨论，讲经验，践行精神。
读书学习一定要有思考，有思考才有感觉，学习才有效果。为此，我校组织教师开展了“为人师表，以奉献为荣”的讨论活动，老师们坐在一起谈读书心得、师德追求、个人发展、学校发展，从而凝聚起精神。
第四，抓作文求发展凝聚了人心。
“每个教职员工都是学校管理者”。我们充分尊重和信任教师，畅通渠道，开放思想，鼓励教师参与学校管理。在讨论的基础上，组织开展了“我为学校发展谋划”征文活动，动员广大教师查找制约学校发展的问题，提出切实可行的学校发展方法，积极为学校发展建言献策。教师积极参与，充分发挥主人翁意识，提出了许多好的建议。
第五，抓好风采展示，提升师德水平
此外，我校还开展了教师主题演讲比赛，“志在三尺讲台，争做四有教师”。从各年级组选拔出的10名教师，以自己的亲身经历和真实感受，从不同角度展现了一个人民教师的崇高人生追求、高尚道德和无私奉献精神。在师德教育活动阶段总结大会上，获奖教师代表为全体教师做了精彩的报告发言，在场的每一位教师都从精彩的发言中受到了师德的洗礼，获得了深刻的认识。
第六，抓反思，做分析，明确方向。
反思对于我们提高个人道德修养具有重要意义。道德学习是很难通过封闭的付出和接受来完成的。需要激发和调动内在的体验，才能由内而外的去感受和体验。在深入学习讨论的基础上，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和师德要求，
教师职业道德行为、敬业精神等方面的反思，通过反思，广大教师找出自身存在的问题，分析原因，更重要的是明确整改方向。
七、抓典型树榜样显奉献。
身边的模特最有教育感染力。在各种活动中获奖的老师会及时在电子屏上和教师大会上公布。在全体学生中开展了“学生评教”和“评选最美教师”活动，学生对教师依法从教、爱岗敬业、热爱学生、尊敬父母、为人师表等进行了点评。杨桂芳、蒋玉祥等五位“最美教师”和五位“模范教师”分别入选。我们将表彰和宣传这些典型。
八、注重管理，完善制度。
在师德师风教育活动中，不断完善师德师风建设长效机制，健全我校师德建设规章制度。比如，我们修订完善了《田萍中心小学教师学习制度》、《田萍中心小学教师考核细则》、《田萍中心小学杜绝有偿家教若干规定》。
我们将为建设一支师德高尚、乐于奉献的教师队伍而不懈努力。
小学师德活动总结4为加强我校教师队伍建设，提高师德素质和业务水平，xx小学充分认识到师德教育的重要性。根据市教育局《关于在XX开展师德建设主题教育活动的通知》(文83号[XX])文件精神，领导小组认真制定了师德建设主题教育活动方案，并严格按照方案顺利完成了本次活动。通过这次活动，全体教师的思想认识都上了一个新台阶。通过这次丰富多样的师德培训活动，他们领略到了“与人为善，真心做好每一件事”的精神，决心以更高的热情投入到工作中去。本次活动的相关信息汇总如下:
一是统一部署，周密策划。
1，成立师德培训领导小组。为提高我校教师的整体素质，加强对师德建设的领导，成立了“师德领导小组”，由校长庄xx任组长，工会主席吴xx任副组长，兰xx任组员。及时召开培训会议，研究培训方案，切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时对教师职业道德建设和教师队伍建设进行统一规划部署，做到制度、组织、内容三落实，确保本次培训的顺利开展和各项活动的开展。
2.制定培训计划。为了制定出切实可行的方案，队员们学习了《师德师风》培训的具体文件精神，经过反复研究修改，紧密结合我校教师的实际需求，精心策划，精心组织，突出培训实效，制定了我校师德师风专项培训方案。方案中明确了培训要求、培训方式和评估，在组织管理上明确了各级职责，在培训过程中分工明确、责任到位，使整个培训过程具有可操作性，以保证培训质量。
二、围绕主题教育，学校主要通过视频观摩、事迹报告、专题讲座、主题讨论、个人自学等方式开展了以下系列活动:
11.3，集合所有老师到校培训。上午学习了温州市关于推进有效学习的实施意见和泰顺县教育局关于推进有效学习的实施意见。下午总结学校“促进有效学习”课堂改革的实施情况，分析存在的问题和困难，布置暑假作业:每人写一份“农村自然小班环境下课堂改革实施方案”。
6月4日165438集中到学校多媒体教室。上午听取了钟惠芬老师对xx县中小学“五三”教学实践活动的解读，下午学习了《教育系统党风廉政建设学习手册》中的《学生伤害事故处理办法》、《教师违反职业道德行为处理办法》。
11.5，上午学习讨论了《xx县中小学教育质量评价试行方案》；下午，XX学年第二学期教学质量分析会。
165438+10月6日上午，我们听了校长的师德专题讲座，各教研组分组学习:根据校长的讲座，针对学生、家长和社会各界反映的师德热点问题，联系优秀教师的先进事迹， 并结合近年来各级教育行政部门公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例进行学习讨论，鼓励每位教师积极发言，教研组长做好记录，提高教师职业道德学习的有效性。 下午集体备课。
11.7，分组备课。
165438+10月25日，全校教师齐聚xx镇，参加xx市中小学教师暑期师德培训专题培训会，听取xx市教育局长郑xx的专题汇报。
165438+10月26日，我校团队集中在泰顺实验中学参加xx市中小学教师师德教育巡回讲座，聆听了、石xx、林XX三位老师精炼精彩的演讲。
165438+10月28日，分组备课。
165438+10月29日上午研究了泰顺县学校发展性督导评估方案，下午讨论了xx小学农村小班化环境课堂改革实施方案，评出了优秀方案。整理个人学习笔记，写总结。
一系列师德师风培训活动旨在提高我校教师的思想认识，充分调动教师工作的积极性，最终打造一支作风正、敬业好、素质强、纪律严的教师队伍，提高我校的教学质量和办学水平。
第三，倾听、反思、内化和鼓励
听听郑xx导演的几个声音:
(1)建立认同感。认同你的学校，不管它的规模，设备和距离。只有从内心深处认同你的学校，你才能成功。
2身份是第一位的，但是忠诚也很重要！只有把“认同”和“忠诚”结合起来，才能走得更好；
我们应该经常问自己:我为这个学校做了什么？我贡献了我应有的价值吗？
这个世界上有很多不得不做的事情，这种事情叫做责任。如果家里没有责任感，那肯定是不幸福的。责任是一个人最基本的要求，但往往也是最容易被忽视的。我们的教师应该对教师这个职业怀有敬畏之心。
⑤教师要把学习当作一种自觉的追求。不要读太多想太多，那样会更致命！
如果要看一个老师是否有创造力，很简单。去看他的课就知道了。因为文章的背后，是思想。没有思想的文章都是没有病的呻吟。要看一篇文章好不好，要看它是流出来了(一气呵成，是“生气”)还是被挤出来了(苦苦挣扎)。
⑦教育是一门慢艺术，要学会认真倾听学生，因为用心倾听是最有力的沟通方式。
总结:教育无小事，万物育人。
讲座组三位老师的发言真的很精彩很真实，和大家一起记录了几句感人肺腑的话。
1，李xx老师:人在稳定之后容易懒惰，需要警惕；
2.施xx总裁:
1努力就是经验。必须坚持，还是坚持！
3.林老师xx:
①“学生问题的艺术解决”
(2)养成拼凑零碎时间的习惯。
(3)不断鼓励自己坚持一段时间。
(4)一个人的成长不仅仅是在工作时间，更是在业余时间。
总结:勇往直前，思考和成长...
师德师风是教师人格的具体体现。在学生心目中，老师就是榜样，所以师德师风是一项长期不懈的工作。我们围绕主题教育活动做了一些工作，取得了一些成绩，也认识到了一些不足。我们一定要在今后的教育教学中以改革的勇气和创新的精神抓好师德师风建设，努力塑造xx小学教师的新形象。
小学师德活动总结5为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提高教师整体业务素质，根据文件(甘教体字[20xx]59号)精神，围绕“提高教学能力，促进专业成长”主题，我校于9月开展了师德师风建设月活动。师德建设月活动总结如下:
一是以本月师德建设活动为契机，广泛开展师德教育培训活动。
我校以此次活动为契机，广泛开展师德教育培训活动。在为期一个月的师德建设中，召开了三次全体教职工会议，学习了《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德八项禁令》、《新干县关于加强教师教育教学行为的暂行规定》等相关内容。积极引导教师践行“热心教学、文明教学、诚信教学、优质教学”，坚决抵制有偿家教，要求所有教师向学校提交“不向学生出售教辅材料”的承诺书。
二是大力开展优秀教师事迹宣传活动。
教师大会用于分发县委书记刘玉明在第28届教师节庆祝大会上的讲话材料和全县优秀教师的事迹。以集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、论坛等多种形式，要求每位教师写出不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展了“我的教书育人故事”征文活动。加强教师的自我学习和修养，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民教师的新形象，在教师队伍中形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
第三，扎实开展师德建设主题活动。
1.在“学师德、学师德”月活动中，学校结合“百校千课”活动，开展语文骨干教师示范课竞赛。这次活动充分展示了我校骨干教师勤于学习、勇于创新、勇于实践的高尚职业道德精神。学校领导非常重视，要求所有语文老师按时调课、上课、评课。
2.教师应该根据自己的实际情况制定自己的师德承诺座右铭。教师要时刻提醒自己鞭策自己，处处规范自己的言行，以自己的人格魅力塑造新时期人民教师的良好形象。既是对社会的公开承诺，也是教师自己的座右铭。
3.在我校教师中开展爱生行动，即倡导全校每一名党员教师帮助1名困难学生(包括学习困难、家庭经济困难、或身心健康有困难一时难以适应学校生活的学生)，每学期与其帮助的学生开展谈心或家访不少于6次， 并每学期为其帮助的学生补课或心理辅导不少于8次，由学校组织给学生和学生。
总之，我校通过各种活动，开展了师德师风建设，教育了全体教师，有力地推动了我校工作再上新台阶。展望未来，任重道远。师德建设是一项常青工程，我校将不懈努力，赋予其新的内涵，让我校教师形象永远绽放。