实验小学教师朗诵比赛活动方案

为了保证工作或事情能够有条不紊的进行，往往需要事先制定一个优秀的计划，计划的内容和形式都要围绕主题展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该如何制定计划？以下是我整理的实验小学教师朗诵比赛活动方案，希望对大家有所帮助。

一.活动的目的

为适应教育改革发展的需要，促进教师专业基础知识水平和教学基本功的整体提高，进一步提高全校教师的普通话朗诵水平，活跃校园文化氛围，使教师在紧张的工作后充分展示风采，学校面向全校教师开展了“普通话朗诵比赛”。

二、入职要求

本次比赛分为两种方式，第一种是团体赛，第二种是个人赛。个人比赛是自愿的。有兴趣参赛的老师请到指导处报名，电话65438+2月1。团体赛的具体要求如下:

1，以年级和综合科目组为单位，大家集体参与，集体背诵。

2.朗诵可以自选，也可以自创，要求积极健康，内容充实。每组的背诵时间为3至5分钟。

3.朗诵的形式不限，如音乐等。，而且要自带伴奏载体。

4.比赛将于xxxx年2月12日下午4: 10在舞台举行。

5.比赛前以抽签方式决定比赛顺序。

三、奖项设置和评审方法

本次团体赛将设一等奖、二等奖、三等奖。个人项目将根据参赛人员分别决定。

第四，机构设置:

总策划:和陆

导演:杨梅

评委:各年级。

得分汇总:张为胜和陈相明

舞台设计:杨子荣·李赣

播音员:鲁豫

摄像:莫光启

动词 （verb的缩写）评分标准:(10分制)

1，普通话语音、音韵、声调准确，语言流利3分；

2.作品思想进步，内容充满人文精神。2分；

3.处理符合作品意境，感情丰富，富有表现力，3分；

4、场景效果(包括语速、朗诵形式、整体协调、服装、精神面貌等。)2分。