学校心理咨询室工作计划
时光荏苒，眨眼就过去了，又迎来了新的起点。是时候开始制定工作计划了。如何写工作计划书才能充分发挥它的作用？以下是我为你收集的学校心理咨询室的工作计划(7篇精选文章)。欢迎大家借鉴，希望对你有帮助。
学校心理咨询室工作计划65438+20xx为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期心理健康教育工作计划如下:
一、指导思想:
提高学生的心理素质和心理健康水平是教育改革的重要内涵。国家教委新制定的《中小学德育大纲》已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要内容。因此，有必要通过各种方式对学生进行心理健康教育和咨询，帮助他们提高心理素质，完善人格，增强抵御挫折和适应环境的能力。
二、主要工作目标
1，坚持以人为本，根据学生的心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
2、立足教育，重在引导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，注重个体差异，尊重学生，理解学生。
3.提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健康发展。
4.为少数有心理困扰或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法:
1，发展心理健康教育
(1)心理课和讲座。本学期不定期为各年级学生举办团体辅导、讲座和心理活动。同时，各班主任要在班里召开以心理健康为主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要是塑造班级的良好氛围和良好行为，激发集体进步的精神。
(2)完善心理咨询室。
一、加强心理咨询室的常规建设，做好学生的心理咨询，并能重点跟踪调查和建立心理档案。
咨询渠道:
(一)学生自愿去辅导(主要是团体辅导)
(二)班主任推荐。
(c)与导师的面谈
b、继续开设“交心箱”邮箱，让个别同学羞于启齿，可以通过写信的方式与学校的心理老师沟通、预约。接受个别学生或团体的辅导。心理咨询室有专职教师，有固定的开放时间和固定的场所。
2、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。本学期推出心理健康主题橱窗和心理展板，在学生中宣传心理健康的重要性，同时纠正学生对心理健康教育的认识，消除误解。
3.继续通过小博客、qq群、家长会等多种渠道研究心理健康教育的相关内容，让家长逐步认识到心理健康教育对学生的重要性，提高对学生心理健康教育的质量。
总之，本着“成长重于成绩，成人重于成功”的理念，我们致力于并重视学生的自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，保护他们的心理健康。
学校心理咨询室工作方案2中的心理健康问题是21世纪的重要问题。随着人们生活节奏的急剧加快和竞争的日益激烈，生活给人们的心理造成了巨大的压力。对于成长在这个时代的青少年来说，心理健康教育必将是学校教育的重要组成部分。为贯彻教育部《中小学心理健康教育纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校心理健康教育，从学校实际出发，制定以下方案。
一是加大宣传力度，普及心理健康常识。
1，继续通过黑板报、校园广播电台等形式开展宣传，普及心理健康知识。
2.利用学校会议讲解心理健康知识。
第二，继续在班里开展专题讲座，重点分析案例，让学生在老师一个个案例分析的时候，获得知识，调整自我心理。
第三，在丰富完善学生心理档案，进行规范管理的基础上，本期将建立全校教师心理档案，进行一次心理测评。
第四，继续对全校20%的学生进行在线心理测评并进行统计、分析和总结。
五、从学生的需求出发，继续开展个别辅导，让学生得到有效的心理训练和辅导。
六、及时回复心理咨询信件，加强心理咨询室的管理。继续开展心理咨询信箱工作，充分利用“心连心信箱”资源，建立和维护心理咨询室。因为这种辅导是保密的，方便的，所以我们可以尽可能的帮助他们，让学生认识到这不是摆设，让学生感受到心理辅导老师的诚意，也让学生畅所欲言，在书信中互相鼓励，从而敞开心扉，积极咨询，最终达到互助自助的效果。
由于本人理论水平有限，咨询技巧有待提高，难免有疏漏和不合理之处。我真诚地希望相关领导和同行指导我有效地实施该计划。
学校心理咨询室工作计划3一、指导思想:
我校坚持以人文精神培养为核心，关注每一位学生，以服务全体师生为宗旨，以素质发展为目标，立足实际，突出特色，加强对学生心理的有计划、有针对性的辅导教育，及时引导活动，拓展教育渠道，拓宽育人领域，规范校园文化活动模式，努力构建我校和谐校园的文化体系，使我们的教育走向常态化、多样化、集团化、艺术化。
二、组织:
指导负责人:副校长
三。目标和任务:
结合我校实际情况，为采取积极有效的措施促进我校心理健康教育的发展，以创新的理念推动心理健康教育校本模式的可持续发展，促进学生全面健康成长，特制定本规划。增加学生心理健康教育的有效性，减少和预防学生心理问题的发生和发展，积极挽救有心理疾病的学生。
(1)加强宣传，普及学校心理健康。教育咨询室将通过校园黑板报、校园广播、主题班会、海报等形式宣传心理健康教育和心理咨询服务，向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。
(二)、完善咨询制度和各类文件。开学后，我们将进一步整理完善心理咨询室的各类档案。
(3)对学生进行心理健康教育是工作的重点。本学期，心理咨询室将主要通过以下形式开展心理健康教育:
1.在学校心理健康教育中开设心理健康班会讲座和讲座是可行的，可以一次性面对很多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级和年龄特点以及班级的实际情况，制定相应的心理健康班会，配合班主任做好学生工作。针对留守儿童，开展以关爱、自立、自强为主题的心理健康教育。
2.本学期将提供个别辅导，并采取多种方式满足学生的要求。将开通面对面咨询、在线QQ咨询、电子邮件咨询、密语邮箱咨询。不断总结经验，为学生提供更好的服务，全心全意为每一位来访者服务。咨询室每天在课间和活动课期间(周六日除外)为师生提供面对面的咨询服务。根据学生上网选择的增多，我们将为学生提供在线QQ和电子邮件咨询。悄悄话邮箱会大力推开，每天定时打开邮箱，认真仔细的分析每一封信，希望能给每个同学一个满意的答案。
3.由于团体心理咨询与训练的特点，团体心理咨询与训练在学校心理健康教育过程中发挥着重要作用。我们将根据不同群体的性质组织相当数量的小组提供咨询和培训，以提高学生的心理素质。
四、问卷调查、分析和统计:
为了客观了解和评估学生的心理状况，我们将在政教处和班主任的配合下对学生的心理健康状况进行调查，并对所得数据进行分析、统计和归档。
以上是心理咨询室本学期所做的心理健康教育的计划、疏漏和不合理之处，将根据当时的具体情况不断完善，以有效实施计划。一切都是为了孩子。相信通过不懈的努力，学校心理健康教育活动会越来越好。
学校心理咨询室工作计划4一、指导思想
学校心理健康教育是中小学素质教育的重要基础工作，是现代学校教育的重要组成部分。本着“成长比成绩重要，成人比成功重要”的理念，我们着力于“增强教师的心理教育意识，提高教师的心理教育能力；帮助学生提高心理素质，发展健全人格。学校要牢固树立关注学生成长发展、教书育人并重的思想，切实促进学生身心和谐健康发展。
二、工作目标
1，坚持以人为本。根据学生的心理特点和发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。
2、立足教育，重在引导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实用性和有效性，面向全体学生，关注个体差异，尊重和理解学生。
3.提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理素质，促进学生人格的健康发展。
4.为少数有心理困扰或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体要求
1，深化理论学习和讨论
(1)加强心理健康教育教师的专业学习和培训。心理教师除了参加区业务研讨会，围绕“团体心理咨询和个体心理咨询”的主题，还应积极参加其他各种形式的学习活动，成为能带动我校开展心理健康教育的专家。
(2)学校将管理教师《心理教育》理论学习指导纳入学校业务学习范畴。
2.共同探索提高实践。
(1)今年继续深化“学生生活、学习、人际关系中存在的共性问题”内容。班主任在学习心理健康教育相关理论的基础上，将心理健康教育与班会、班会相结合，选取2年级、4年级、6年级各一个班级进行团体心理健康辅导公开课，帮助学生解决问题，增强自我教育能力。
(2)开展个别心理咨询困惑调查和对策探索，选取材料使心理内容尽可能贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，从心理学角度分析身边的现象，让学生更好地理解和接受心理学知识，在方法上力求实用、易操作。
(3)学校将营造积极向上的校园心理环境，继续规范“心理信箱、心理广播、心理热线”等心理健康教育日常工作。同时，每学期为学生举办1次以上心理健康知识讲座或心理教育常识普及活动。使心理学知识有宣传阵地；心理困惑和心理问题有明确的渠道；有分享心理经验的空间，努力让学生在学习生活中随时保持正常的心态。
四。具体措施和方法
1，继续上好心理健康课，宣传心理健康教育知识，组织丰富多彩的活动，让学生在课堂上体验感受。
2.加强心理教师的专业学习。日常专业学习采取“案例分析、备课、研究”的形式，完成学习和实践任务。
3.举办“青年教师心理健康表演课”活动。
4.学校将营造积极向上的校园心理环境，继续规范心理健康教育的日常工作。
5、指导家庭开展心理健康教育。
小学生心理健康教育仅靠学校实施是不够的。从更重要的意义上说，小学生的心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭是学生的来源和归属，小学生的心理健康最终归结于此。因此，采用家长学校和问卷调查的方式，引导家长对小学生进行家庭心理健康教育。
学校心理咨询室工作计划5现在人们越来越重视中小学生的心理健康。学生年纪小，学习生活中有时也解决不了自己的困惑。如果他们长期这样做，就会产生心理障碍。这个时候，确实需要老师的及时引导和帮助。我们学校的心理咨询室是为解决学生的心理问题服务的。为进一步普及心理咨询，更好地服务于学校实施综合素质教育，特制定以下工作方案:
一、指导思想
以学校的工作计划和德育计划为指导，对不同年龄段的学生进行多种形式的教育和引导，努力创造条件，协助和激励学生向更高层次的心理健康发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标:
1，通过各种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理咨询，普及心理咨询。
2、密切与班主任的联系，更好地配合德育工作。
3.认真做好辅导跟踪工作，力争个案有所突破。
4.采用科学的管理手段，使咨询工作更加规范化。
三、辅导的目的:
离开你的烦恼，带走我的微笑。
四、辅导形式:
个体咨询、团体咨询、家庭咨询
动词 （verb的缩写）指导计划:
(1)日常工作:
1，综合运用多种形式的辅导，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。
2.利用各种宣传手段普及心理保健常识。通过黑板报、广播、讲座等。，学生可以了解日常心理自我保健，增强心理健康意识。
3.建立学生心理档案，更好更全面地记录学生情况，做好保密和保管工作。
4.针对学生特殊情况的反馈制度，与班主任建立双向反馈，必要时与学生家长和老师取得联系，保证辅导的综合效果。
(2)开放时间:
每周一至周五上午10:30-12:00，周二下午17: 30-18: 30(其他时间辅导由学生另行安排)。
(3)心理健康活动
三月:
预防高血压讲座
“没有你我做不到”七年级团体辅导活动
四月:
心理健康教育黑板报《我的底盘我做主》
心理健康教育班会活动
五月:
教师心理健康减压讲座
心理健康教育班会活动
六月:
《如何微笑面对中考》心理健康讲座-九年级
《面对中考，我们微笑》一期
心理咨询站要在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎扎实实开展工作，争取在咨询区域上略有拓展，在咨询效果上有所突破。
学校心理咨询室工作方案6我校心理咨询室成立于20xx年，共有6名兼职教师，其中4名获得国家三级心理咨询师，1名获得国家二级心理咨询师。
我们学校的心理咨询室定位是基础心理咨询室。目前设有办公室接待区(也是档案区)和个人辅导区，面积约18平方米。团体辅导区面积约18平米，共计36平米。
我校心理咨询室的选址以安静、方便为原则，避开教学区、学生活动区等繁忙场所，与学校卫生医疗室相邻。心理咨询室周边环境比较干净、优雅、安静，门前种有农作物；心理咨询室内部环境温馨、健康、舒适，让来访者有足够的安全感。
目前心理产品配备两套学生心理健康检测系统(含心理档案系统)；1套心理放松软件；心理学专业四套教师用书，放松音乐，心理视频(音频)音频播放系统，心理挂图，心理邮箱等。
我们学校的心理咨询室有专业的制度，包括《心理咨询章程》、《心理教师工作守则》、《心理咨询室值班制度》、《心理档案管理规定》等。
根据《xx市中小学心理咨询室建设基本规范》的要求，结合学校实际情况，制定以下改进措施:
(一)建立健全组织领导机制
学校成立了以校长为总体负责人，分管副校长为直接负责人，教学主任、年级组长、班主任、* *团干部、心理教师为成员的心理健康教育组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全了相应的工作制度。
(2)建立健全活动开展机制。
学校心理健康教育必须纳入学校整体工作计划，保证必要的课时。原则上每两周要保证1课时，以班会课的形式开展心理健康教育课。
(3)建立健全评价和保障机制。
学校心理老师的待遇通常以工作量为基本考核标准，年度考核参考学科老师和班主任的奖励制度。学校每年要列出心理健康教育专项经费，确保专款专用，以满足教师培训和设备购置的需要。
(4)具体措施:
1)激活软件:心理测评软件(学生信息统计，学生心理调查；分析结果，做相应的团体辅导；筛查病例，个别辅导)；心理放松软件。
2)完善思路:心理咨询不仅是针对学生，也是针对老师和家长，三位一体，解决老师出身问题和每个孩子背后的家庭问题。
3)扩充团队，培养班主任。心理老师人数有限，但上课人数多。心理老师在课堂上进行团体辅导是需要很长时间的，需要在团体辅导后巩固和加强。仅靠心理老师很难做好这项工作。所以班主任要加入心理团体辅导的队伍，做好本班学生的思想教育工作。
4)完善心理咨询室。参见表。
学校心理咨询室工作计划7一、指导思想
我校心理健康将以《国务院中央关于进一步加强和改进未成年人队伍建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育组织和工作机制为保障，以提高教师心理健康水平和促进学生健全人格发展为目标， 紧密结合新课程改革的精神，不断加强学校心理健康教育，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。
第二，目标
1，面向全体学生，以学生发展性和预防性心理健康教育为基础，预防和引导为主，干预和治疗为辅。
2、与班主任联系紧密，更好的与学校融合。
3.认真做好个别咨询辅导工作，力争个案有所突破。
第三，具体工作
1，积极开展心理咨询。
心理咨询是心理咨询室的主要任务之一。我们积极开展学生和老师的个别辅导和学生的团体辅导。做好学生个别辅导工作，为来访学生提供咨询，对学生成长、学习、生活中的心理和行为问题给予指导，帮助学生解决心理问题。对个别有严重心理障碍和精神疾病的学生，要及时识别并转诊到专业诊疗部门。每周四到周五都有咨询师在咨询室值班。
2、加强每月的心理课活动。
心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，面向全体学生心理健康。本学期，心理班会要成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年级学生的特点，开展一系列主题性心理健康教育和咨询活动。
3.根据师生心理发展的需要，积极开展心理讲座。
心理讲座是一种有效的心理教育方式，特殊的空间和环境能起到积极的、放大的教育效果，互动与交流的融合是讲座的优势，应加强校园心理讲座。
4.积极做好心理健康档案。
积极做好学生心理健康档案工作，通过学生心理档案的建立，有助于教师或班主任快速发现一些有特殊适应困难的学生的问题，并根据学生的心理进行辅导，从而提高教育辅导的效率，提高教育的针对性。同时，有利于预防学生心理疾病，贯彻预防为主、治疗为辅的方针，体现发展性指导原则，形成学校和家庭的教育合力，帮助家长了解孩子的心理特点，及时发现孩子的心理困扰。
5.营造积极健康的心理健康教育环境。
积极利用校园广播、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
6.加强心理咨询室心理测量软件的建设和正常应用。
本学期将完善心理测量软件建设，收集整理适合学校师生使用的心理测量软件，积极开展心理测量工作。
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