数学大师工作室个人计划
1.加强学习，提高自己的理论水平。要高度重视自身理论水平的提高，自觉学习数学基础理论和教育教学理论，形成良好的读书习惯。阅读2本以上教育专著，撰写2篇以上阅读心得。
2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。积极参加各类听课评课活动，开展高质量的教研活动，争取机会在校内或校外开设一些高质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。一学年承担校级评课6次(含教案、评课稿各2份)，校级公开课2次，县级以上公开课(或讲座)1次，县级以上专题讲座1次。要积极参加县(市、区)举办的教学观摩和讨论活动？派老师下乡？活动，主动申请观摩课和讲座。
3.大胆实践、探索、研究，提高自己的教学和科研水平。工作室总题目是“交互式生成性数学教学策略研究”。根据自身实际，根据工作室总课题，将《有效促进师生交流与* * *发展研究》作为子课题开展研究，并制定子课题三年实施计划，做到每学年有研究计划和总结，三年有研究总结。
4.积极参加车间qq群交流和讨论活动，不断提高自己的教研能力。本学年可以利用工作室的qq群开展在线备课或专题讨论活动，帮助老师解决教学中的疑难问题。
5.培养和促进一批教师的专业成长，提高他们的领导水平。选择你们县(市、区)的3 ~ 5名中青年教师作为自己？传、帮、拿？作为他们自己的合作和教研团队，我们会带领他们参与相关的教研活动，引领他们的专业成长。
6.及时进行教学反思，写教育随笔和教学反思，写教学文章，不断提高自己的写作水平。撰写两篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等。)，并积极投稿，争取XX年6月前发表1 cn级教学文章。
XX-XX学年个人工作计划
一、个人工作目标
又变了？龙岩小学数学xx老师工作室？会员是一种信任和荣誉，更多的是一种责任和义务。以此为契机，加强教育教学理论的学习，虚心接受工作室领导的指导，努力工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效的教学方法，培养青年教师，积极参加工作室在线qq交流讨论活动，解答教学疑难问题，学会传播教研教改信息。发挥示范、引导和辐射作用。不断提高自己的专业知识、理论水平和教学水平，促进自身的成长和发展。积极探索小学数学教学中存在的问题及解决方案，促进小学数学教学的改革与发展。
二、主要工作和措施
1.加强业务理论学习。工作室每年给我们每个成员买两本专著。本学年要完成工作室的阅读任务，学习至少两本教育教学专著，撰写两篇以上阅读心得。并利用工作室qq群交流分享学习心得，分享彼此的感受和收获。
2.承担公开课和专题讲座。积极承办公开课和讲座。今年要承担校级以上讲座6场(含2场有教案和文稿的讲座)，校级以上示范课2场，县级以上公开课(或讲座)1场，县级以上专题讲座1场。
3.对这个课题进行研究。工作室总题目是“交互式生成性数学教学策略研究”，我的副题是:怎么放？课堂一代？变成？教学资源？研究。开展研究，制定子项目三年实施计划，做到每学年有研究计划和总结，三年有研究总结。
4.参与工作室的网站建设。努力进一步完善工作室建立的网站，学习领导收集的当前热门教学文章，发表自己的学习心得和体会。
5.参加工作坊qq群交流讨论活动。积极参加工作室建立的qq群开展的网上备课或专题讨论活动，如讨论某节课的备课思路或单元备课以及要解决的重点、难点、难题等。
6.培养青年教师。今年因为和上杭通贤中心小学交流了一年，所以包括这个学校的老师都选了3-5名青年教师，分别是:吴、、副益民、邱、刘作为自己的？传、帮、拿？作为他们自己的合作和教研团队，我们会带领他们参与相关的教研活动，引领他们的专业成长。
7.写一篇教学论文。撰写1篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等。)，力争本学年发表1篇教学文章。
8.积极参加外出观摩学习。为提高工作室成员的教学水平，开阔教育视野，充分发挥工作室团队在引领研究、示范和成果辐射方面的作用，积极参与工作室组织的全体成员在其他地区的观摩学习。
9.参加成员所在县(市、区)的教学观摩和讨论活动。
10.积极参与工作室成员？送教育送培训？活动。
11.认真撰写各种资料，完成专辑编写任务。包括个人三年成长计划、子项目研究计划、工作室个人年度工作计划及总结、撰写教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、案例分析、经验总结等。).
2017数学大师工作室2的个人计划我是？数学工作室？作为一名新成员，这学期我特别幸运地加入了这个工作室。虽然我只在工作室呆了半年，但是这半年的点点滴滴我还是记得。因为我在这里经历了很多，学到了很多，收获了很多，更重要的是我找到了一些更好的教育学生的方法，在教育思想上成熟了很多。下面我想和大家分享一下这半年来我工作室的成长故事。
第一，工作室给我一种归属感和安全感。
我刚进工作室不久，徐导演就让我去教一个班。当时一想到要在画室给这些优秀的老师讲课，我就特别不安，特别自卑。我特别怕自己说不好。也许是许主任一眼就看穿了我的想法，所以她及时鼓励我，告诉我所有的课都是擦亮的。我首先要相信自己。许主任在工作中经常用自己的亲身经历来激励我，我深受感动。而画室的所有老师，虽然平时很忙，但是很乐意参加画室的每一次活动。看到他们愉快的讨论氛围和热情细致的帮助，我也消除了陌生感，很快融入了这个大家庭，也让我有了归属感和安全感。
第二，工作室促进了我的成长。
我很幸运有这样一个优秀的团队在我身后，可以时不时的促进我的成长。第一节课，虽然做了充分的准备，但效果还是相差很大，很失望。这时，舍友们积极为我分析课堂，帮助我及时发现问题，从而探索解决问题的方法。
当时我在教高一数学上册，连加减。通过情境图的展示，让小朋友自己动手放棍子提问，探究偶数加减的计算过程，但是课堂上出现了很多问题，比如:(这是我们舍友帮我找的一个问题)
问题:1，学生学习状态良好，遇到难题时学习热情降低。
2、不能集中所有学生的注意力，个别孩子操作不专心，注意力分散。
3.课堂评价语言过于单一。
他们给我的建议是:1。在该类的知识处理中，连续加法和连续减法可以分开处理。给每个知识点增加巩固练习，可以让学生放棍子，给他们展示机会，可以提高学生的学习兴趣。
2.低年级老师上课以正面鼓励为主，但纪律也要加强。
3.老师在课堂教学的时候要重点引导学生回答，不要在学生没有按照自己的思路思考的时候不耐烦。
4、多用评价语言。
面对他们中肯的建议，我认真学习，认真记录，带着一颗真诚的心虚心请教。在交流中我学到了很多好的教学经验和方法。
第三，工作室让我不断追求卓越。
过了两个星期，我又上了一节课，11？20对每个数字的理解，当时舍友的第一评价是老师的课堂能力比上次有了很大进步，这是对我最大的肯定。但是我希望我能在名师的指导和同学的帮助下成为一名可持续发展的老师。在以后的教学中，我会从以下几个方面努力:
(1)勤于学习，积累理论。我会坚持不懈地学习，多渠道学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累。
另外，我们工作室的博客里有教学案例、学习心得、读书心得、论文等等，可谓百花齐放。这些都是我们成员的学习成果，不是我们？学习？练习？反思？再学习？这个过程。
(二)积极参加培训活动。为了开阔视野，增强对新课程的解读和实施能力，我们积极参加培训活动，向有丰富教学经验的老师学习，在精彩的课堂上向工作室老师学习。今后我会更加努力学习，提高专业水平，不断更新教学方法。
(3)投入线上教研。
积极参与在线教研的学习，不仅给了我和老师、专家面对面交流的机会，也给了我更多启发性、实用性的建议和一件事，让我在教学中游刃有余。同时也让我觉得自己和优秀的老师还有很大的差距，让我感受到了自己专业知识和非专业知识的不足。记住我努力学习，不断前进，树立终身学习的理念。并逐渐形成自己的教学风格。
第四，对工作的反思
进入工作室半年，感觉自己进步很大，但还是有一些不足。在科研方面，我的努力还远远不够，离工作室的要求还有一定距离。我将继续发挥自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准严格要求自己，努力在教学科研上取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。