小学教师工作室个人工作总结
小学名师工作室个人工作总结1时光飞逝，一个学期的工作划上了一个圆满的句号！回忆自己在画室学习工作的点点滴滴，令人难忘！在工作室主持人张海平老师的指导下，我基本完成了工作室的预期目标，并制定了自己的培训计划。虽然感觉很忙很辛苦，但是却感受到了成长的快乐和收获的喜悦。现将本学期的学习和工作回顾总结如下:
第一，积极参与工作室活动，促进团队成长。
本学期，我校画室的学生勤于学习专业知识和教学理论，参加了大乔小学(识字和写字教学)、新城小学(课后小笔练习)、哨冲小学(古诗词教学)、东风小学(习题辅导课竞赛)的两次网络研讨。围绕张老师主持的“小学中高级语文“写读结合”实践研究项目实施方案”研究课题，对作文教学进行探讨和研究。在四次课堂观察和学习中，我对低年级识字、写作、读写作文的教学有了全新的认识，并将其落实到自己的课堂教学中，在学校举办的各种研讨会中进行了探索、尝试和应用。每次研讨会结束后，我校名师工作室都会组织相关学生和老师进行授课、评课和讨论课。老师都是找出课堂上的闪光点和不足，畅所欲言，不同的人有不同的看法。通过交流讨论，提高教师的教学水平和教学思想。有老师在名师工作室听过老师的讲座后，写过相关的教学论文，获得过奖牌。
二、积极开展我校名师工作室的教学活动，学以致用。
本学期，我校工作室学生以“写读结合”专题阅读教学和作文教学为抓手，以提高学生写作水平为目标，立足课堂，关注实际教学问题，以分散、学习与实践、反思与交流等多种形式和渠道相结合为重点，开展了一系列教研活动，逐步实现了我室的预期目标。
1，利用每周三作为研讨会，促进学生的进步和发展。本学期，我校举办了5期名师工作坊，享受了28场研讨会。当我去昆明学习时，我们学校的教育主任唐先生也像往常一样组织活动。
2.调整我校语文名师工作室学生名单。因为有些老师对公开课有很大的抵触情绪，带毕业班又怕拖沓，这学期我们在学生中做了一些调整，更换了两个语文老师来保证我们的工作。
3.继续推广应用小学中高级语文“写读结合”实践研究项目实施方案，实践本课题提出的习题材料呈现课，保质保量完成示范课；主题阅读分享课；趣味活动的写作和阅读课；师生读经典课。比如唐老师* *的《千年梦今天》、王老师* *的《孙悟空生出来》、董老师* *的《匆匆》、蒲老师* *的《竹笋与蓓蕾》、李老师* *的《16年前的回忆》都充分结合了写与读的思路，把自己置身于课堂。每次课后，我们都有一个小组评价和讨论，促进彼此的成长，提高综合素质。
第三，结合本校教学活动开展多样化的教学活动
1.结合我校“一名教师一门精品课程”评选活动，积极组织我校名师工作室的学生为参加评选活动的教师授课。我们工作室对学生要求严格，每节课在录像前都打磨过三四遍。
2.与我校村校教师“跟学”活动相结合，促进村校青年教师成长。我们学校第一学期，* * *派了6名村校老师到我们中心校，与我们名师工作室的成员结对，一起学习，让村校老师一起参加我们名师工作室的活动，* * *参与听课和评课。
3.举办“送学生下乡(村)”活动。根据我校乡村校长的需求，本学期我团教师将自己精心组织的班级送至乡村学校，分别在龙武郁芳区、联合区、扎西区开展了送教师进村活动。虽然大多数乡村学校没有多媒体，但我校的王玉琼老师、浦炎老师和李明亮老师用最好的教学组织呈现了精美的课堂，让乡村学校的老师们深受学习和启发。
4.结合我校“青年教师有效课堂教学大赛”活动，我校名师工作室的学生深入乡村学校听课评课，将县名师工作室的教学理念带到了乡村学校，既促进了青年教师的成长，也激励了青年教师积极亲近工作室。通过我们名师工作室的成员和学生对各个村校青年教师的课堂反馈，发现了很多教学能手，这些都将在未来为我们的名师工作室做出贡献。
5.集体阅读《提高课堂教学有效性的教学策略研究》系列教学书籍，关注《小学语文教师》、《红河教育》等教学杂志。
第四，打造优秀团队，弘扬工作室精神
1.通过这一年的活动和工作，我们名师工作室的成员和学生在探索中进步，收获的不仅仅是老师的成长，更是一个团结协作的团队。我们校长和领导都全力支持我校名师工作室的工作，特别是唐老师，每次外出参加县名师工作室的活动，都是贴心的司机。在学校的活动中，三位老师虽然是校领导，但都在百忙之中按时出席，完成了五节精彩的课。我参加我们学校的习题教学大赛的时候，这支队伍付出了很多。我为拥有这样一个团结合作的团队而自豪。
2.传播工作室精神，带动全校语文教师关注“写读结合单元”实践研究。旨在指导我校教师正确开展“读写结合”的语文教学。在写作和阅读的练习中，要以单元练习为方向。经过上学期的研究讨论，我校决定以“单元写作与阅读结合”为课题。通过一年的教学和研究，学生的写作水平有了明显的提高。如五年级作文，质量有了明显提高。
动词 （verb的缩写）存在的问题和努力方向
1，有问题
(1)由于龙吴地处偏远山区，资源匮乏，师生读书少。
(2)学生的教学思想有偏差，学习有待提高。
(3)教师撰写教学论文的积极性不高。
(4)网络教研的参与热情不够，有待提高。
2、努力的方向
经过一个学期的教学实践和反思，我们名师工作室的成员和学生都取得了很大的进步，不仅按时完成了教育教学工作，还按时参加了名师工作室的各项活动。希望今后继续努力，开拓进取，结合小学中高级语文“写读结合”实践研究课题实施方案的研究，以教学实践为载体，不断总结经验教训，提高自己的教育水平，提高学生的写作能力，积极完成县画室的既定目标。
总之，名师工作室不仅为我们提供了一个提升自身素质的空间，也成为了我们相互学习、相互促进的家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向。在这个大家庭里，我们体会到了互助的热情，在这个大家庭里，我们也体会到了名师的风采。在当今的教学改革中，社会对教师的素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我们名师工作室的学生将更加严格要求自己，努力工作，发挥优势，弥补不足，开拓进取，以实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名优秀的工作室成员。献身于世平的教育教学事业。
小学2大师工作室个人工作总结时光飞逝。转眼间加入xx大师工作室已经一年了。在这一年里，在陈老师的悉心指导和画室姐妹们的帮助下，我的教育理念和业务技能都得到了相应的提高。回顾这一年的教育教学工作，有辛苦，也有甜蜜的收获，总结如下:
首先，细心的指导帮助我成长。
20xx 165438+10月，在秦校长的推荐下，有幸成为陈老师的徒弟。和陈老师见面那天，陈老师领着我师妹帮我润色了《碧园路学区同班异类研讨会》和《小艾滋战士》。讲座结束后，陈老师工作室的成员对我的课堂表现提出了十几条建议，让我深刻认识到自己在教育教学方面的不足和今后改正的方向。参加学区研讨会的前一天晚上，陈老师牺牲自己的休息时间，在办公室帮我修改教案，并告诉我在课堂上应该注意的举止和着装礼仪...陈老师对弟子的关心和工作中的敬业精神深深感染了我，点燃了我的工作热情！
20xx 65438+2月30日，陈老师来到我们学校(林文路小学)亲自听了两位徒弟的《诊脉课程》和《清平乐村民居》，课后在会议室和我们老师一起做了点评。她的评论准确而犀利，为我今后的教育教学工作指明了方向。
20xx年5月，陈老师特意安排了实战模拟演练，帮助我顺利参加了市里的“教学能手竞赛”。下午两点，陈老师顶着烈日赶到我们学校，按照市里教学竞赛的模式，进行“画题目——写教案——说课答辩——讲课”的全过程。课后，他还在我们学校的电教室里做了点评，不仅指出了我课上的不足，还对如何写好课稿做了另一番讲解。
第二，加强理论学习，提高自身素养。
陈老师不仅注重徒弟的教育教学能力，还注重培养徒弟的自身素质。为此，陈老师专门购买了教育教学方面的书籍，让弟子们互相传阅，提高团队的教育教学理论水平。
此外，陈老师还积极组织弟子外出听课。20xx年2月7日、9日，陈老师带领工作室成员到陕西幼儿师范高等专科学校参加小学语文骨干教师培训。我们聆听了全国著名特级教师盛新峰带来的《实践导学，逆转课堂》和全国著名特级教师周一民的《儿童阅读实践与思考》讲座，享受儿童文学的趣味，分享教学的启示。
今年4月17、6月18，在陈老师的建议下参加了第十届“名师之路”小学课堂教学观摩会，听了吴、等名师的示范课，包括13、专题报告和点评，让我近距离领略了名师风范，反思了自己教育教学工作中存在的问题。
今年6月，陈老师还组织工作室成员听“学习鼓励口语交际，人民路学区异质班”。我们听了我师妹小丽和另外两个老师教的三节课，让我大开眼界。原来口语交际课也可以这么精彩。看来我得非常认真地对待课本上的一切了！
此外，陈老师还为我们推荐了“老中文在线”等网站，让我们利用课余时间阅读更多的名师课堂实录和精品课，让我们在学习中不断成长。
第三，赛前磨课，积极备战。
为迎接省级“教学能手竞赛”活动，陈老师不辞辛劳，多次牺牲个人休息时间，利用节假日为参赛教师磨拳擦掌、讲课。在陈老师的带领下，我们队的姐妹们经常在下班后利用地毯研磨课。饭局是陈老师资助的，学校门口非参加的姐妹买的凉皮肉包子，经常半夜十点才结束。虽然辛苦，但是我们团队的每一个人都在每一个磨课中成长。完全不知道怎么上15分钟的课，后来还能自由参与；从原来的讲稿变成随意写，后面的讲稿可以按照要求写；从最初对比赛礼仪的无知，到后来能够穿着得体；从谈论比赛时的紧张，到现在的自在...这一系列的变化离不开陈老师的悉心教导和陈老师工作室成员的帮助。
四、上陈老师画室后所取得的成就。
1，20xx 65438+2月28日，我所在的“艾滋病小斗士”班荣获潍城区校本研修小学碧园路学区“异类班”研讨班优秀示范班。
2.20xx年2月获林文路小学班主任论坛二等奖。
3.20xx年2月获得林文路小学“优秀教师”称号。
4.撰写了《如何在班级活动中培养学生自信》和《E时代家校合作初探》两篇论文，获中国中小学教育协会第八届中小学论文竞赛一等奖；其中《如何在班级活动中培养学生的自信心》发表在20xx年5月12日的市级刊物《作文指导报》上。
5.今年4月参加潍城区“教学能手竞赛”，获得“区级教学能手”称号；5月参加市级教学竞赛，获“市级教学能手”称号；6月，我有幸参加了“省级教学比赛”，获得了“省级教学能手”的称号。
6.这个学期末，我参加校级班主任论坛获得了一等奖。
7.我亲自带的五年级三班，这学期被评为学校“优秀班集体”，我也被评为校级优秀班主任。
虽然这一学期我有所收获，但这些成绩的取得离不开陈老师和团队所有姐妹的帮助。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，争取更好的明天！
小学名师工作室3个人工作总结去年年底，我非常荣幸的和几位数学老师一起被吸收进靖江市“小学数学名师工作室”，成为市级名师工作室的一员。一年来，在工作室负责人张彪和陶两位老师的指导下，我们基本完成了预期的目标和自己的发展规划。虽然很忙，很辛苦，但更多的是体验自己成长的快乐，体验收获的喜悦。
一年来，我始终按照名师工作室成员的标准严格要求自己，要求思想上进步，业务上努力学习，时刻以身作则，处处为人师表。为了在名师培训中尽快成长，我更加注重学习先进的教育理念，不断充实自己，积极参加学校、镇、市、泰州组织的各种教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训和外出听课的机会。
在日常教学中，我认真研读教材，潜心钻研教法，分析教材的重点和难点，认真备课。在课堂上，我尽量运用先进的教学理念进行教学，重视调动每个学生的学习积极性，体现学生的主体地位。教师从来不做学生能解决的所有知识，只注重引导学生，教给他们学习方法，减轻他们的学习负担，注重培养学生的创新精神和实践能力，体现了教师的引导作用。课后经常放弃休息时间，训练学生弥补错误。我以对学生的尊重和对工作的认真负责赢得了学生和家长的信任，所以我所教的班级教学效果显著...从表面上看，我们工作室成员的日常教学工作与很多老师并无不同，但实际上，我除了做好教学常规之外，还在名师工作室的支持和指导下，寻求实施常规教学的突破口，因此积累了一些教学经验，并在长期的教学探索和实践中逐渐形成。同时，两个徒弟在业务上得到悉心指导，所以他们的进步也非常显著。郭老师不再赶的课了。她的教学设计还获得了市一等奖，粉笔字获得了学校二等奖。邵海波老师的班级逐渐成熟。教学设计不仅获得了市一等奖，还获得了台州市“解题”海选二等奖，粉笔字还获得了学校二等奖...
其次，好好学习，提升自己。课间、午休、下班、家务休息时，自己买书，到学校、图书馆借书，听工作室和中国数学组专家的推荐，加强教学理论的学习吸收，钻研学科课程标准，丰富其他各类知识。到目前为止，我一直在充分利用各种时间和机会，不断地学习和充实自己，树立新的教学理念，并努力与教学实践相结合。同时，积极参与工作室省级项目“教学有效性研究”的研究。可以说加入名师工作室并没有让我懈怠，甚至激发了我的学习欲望。我知道这个机会来之不易，我一定不辜负市领导和领导张老师为我搭建的学习平台。
最后，我愿意寻求并积极研究。加入名师工作室后，我得到了很多与专家和同行合作的机会，进行了很多理论探讨。也树立了“打造独一无二的品牌，打出自己的旗帜”的信心和决心。通过我与其他老师、学生、家长、学校的合作，推广已有的教学成果，积极探索新的教学方式。在名师工作室的帮助下，我也一直在成长，我的论文、教学设计、讲课都获得了很多奖项。20xx年4月，数学案例“* * *享受教育的快乐”获市二等奖。20xx年2月，“用字母表示数字”教学设计获市级优秀小学教学一等奖。20xx年5月，教学设计《用方程解决应用题》获台州市“解题”海选一等奖。20xx在6月讲授“用方程解应用题”这门课程时获得台州市二等奖。20xx 65438+10月教学设计《分数对比》获“蓝天杯”三等奖。20xx年4月，道德论文《在道德课堂体验精彩人生》获市二等奖。20xx年4月《让孩子享受成长的快乐》发表在泰州电信杯关爱下一代。20xx年4月，帮助我的几个同学在全国硬笔书法比赛中分别获得二等奖和三等奖。20xx年6月，《一个孝敬父母的男孩》《长着翅膀的鹰》在靖江日报发表。《数学课堂因多媒体而更精彩》一文发表在20xx年5月第6期《科技与教育》上。幽默让数学课堂充满活力，发表在《东方教育》6月20xx日第19卷第5期。20xx的6月教学评论《给简单的内容以数学的味道》被评为市级专家评论。20xx 10《构建有效的合作学习》获全国经典现代论文评比二等奖。20xx 10《让学生成为班级的主人》获全国经典与现代论文竞赛二等奖。20xx 165438+10月论文《让学生享受数学学习的乐趣》获省蓝天杯三等奖。
名师工作室为我的专业成长提供了一个很好的学习机会，为我搭建了一个展示自我、体现自身价值的舞台。深深感谢教育局领导和老师们的信任和支持。我会珍惜这次机会，履行好全市名师的职责，发挥好名师的引领作用，无愧于名师工作室成员的称号。
小学4时光飞逝大师工作室个人工作总结。加入小学英语Xx大师工作室已经半年了。回顾自己在大师工作室的学习和工作，最大的感受就是在学习，在快乐。我很庆幸自己是一名老师，更庆幸能遇到老师的工作室，给我带来了强大的科研动力，为我从事科研教学指明了方向。工作室主持人Xx老师以其认真的工作要求、严谨的科研态度和工作室成员勤奋进取的精神给了我很大的鼓励，使我在教育教学中兢兢业业，热情探索。这半年来，我收获了很多，感受了很多，也看到了自己的不足。现在我总结一下我这半年多的工作:
第一，听课观摩，增长智慧。
我有幸成为名师工作室的一员，我知道这既是荣誉也是责任。同时，我和名师的距离还很远。为了让自己更好更快的发展，唯一的办法就是好好学习。工作室也为我们创造了很多学习的机会。让我知道了课堂教学的无限艺术魅力。
第二，听专家讲座，开阔视野。
面对新课改，总有一种想努力尝试实验的欲望，但说到做，总觉得自己愿意做。老师们对新的教育模式并不陌生，也曾尝试过，但最后的结果都很惨淡。原因是自身能力不够，对学生的评价不恰当，最后以失败告终。很幸运，我能成为名师工作室的一员，在工作室的活动中接触到了很多专家学者。听他们的讲座大大开阔了我的视野。
三，结合理论优化课堂
课堂教学是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。通过这几天的学习，我掌握了很多新课程理论，我也尝试着将这些先进的理念运用到课堂上，尤其是在问题设置方面。我在建立时遵循了以下四个原则:
1.设计的问题要给学生留下探索的空间，激发学生的积极思维，符合学生的认知水平和附近的发展区域。
2.设计问题要有针对性，要根据每节课的教学目标、难点和学生原有的认知结构来设计。
3、要设计问题。设置问题是为了启发学生观察，引导学生产生认知冲突，找到解决问题的方法。
4.要设计一些反思性的问题，促进学生的反思。经过这段时间的努力，感觉课堂教学有了一定的进步。在今后的日子里，我将不断改进课堂教学模式，充分发挥学生的自主学习能力，积极培养学生的创新意识。尽快形成自己的教学风格。
第四，存在的不足和今后努力的方向
1.理论还比较匮乏，教育学理论的掌握还停留在表面阶段。平日没有养成记笔记的习惯，思想上也不够重视。我要理清思路，以后多学习。
2.在教学和科研方面缺乏成就。我们还没有真正探索出课堂模式的定位，教学设计也不精准。工作中懒惰和拖拉。在今后的工作和学习中，要更加努力地研究教学改革，多写学术论文并争取发表，开展待实施的子课题研究。
3.教完之后，没有做好教学反思。今后，我们将坚持做好教学反思，认真查找我们教学中的缺点和不足，争取一个进步。
总之，在今后的工作和学习中要严格要求自己，坚持多反思、多读书、多学习、多咨询、多研究，做一名专业的研究型教师。
小学大师工作室个人工作总结5时光飞逝，光阴似箭。转眼间加入朱振彪大师工作室已经一个学期了。这一学期，在朱振彪老师的悉心指导下，在工作室陈学群老师、王珠江老师、康老师的帮助下，我的教育理念和业务技能都得到了相应的提升。回顾这一学期的教育教学工作，有辛苦，也有甜蜜的收获，总结如下:
第一，勤于学习他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以攻金。
我按照工作室计划的具体要求坚持不懈地学习，多渠道学习教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累。经常观看各学科的优秀课堂教学视频，了解和总结优秀课堂方法的特点，理论联系实际，取长补短，努力丰富自己的教学技能。阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发和提升，在理性认识中充实自己。
第二，积极讨论
积极参加名师工作坊和学校体育组的讨论活动。每次活动我都认真学习，认真记录，虚心请教，踊跃发言。在活动中，我们努力以提高自身素质为准绳，以完善新课程的教学理念为标杆。开拓了视野，锻炼和提高了自身能力，不断更新自身素质，向教师专业成长迈出了坚实的一步。
第三，学以致用
我坚持把在名师工作室学到的东西运用到教学中。在平时的体育课上练习，在各种比赛中提高。20xx年在名师工作室参加了同一个班的异类活动，题目是“快跑”。因为是同班异构，如何让我的课高效创新，我想到了我们工作室的前辈们。我先咨询了康先生，然后在工作室咨询了朱振彪先生。从课堂的整体思路到游戏的选择，康老师给了我十几条修改建议。比赛前几天晚上，康匪警老师牺牲了自己在办公室的休息时间，帮我修改了上课的细节，并告诉我上课要注意什么...朱老师和康老师的关怀和敬业精神深深感染了我，点燃了我的工作热情。最后因为下雨，改成了演讲比赛。但是，由于之前有充分的备课。让我把教材、教法、学法、教学过程准确、流畅、完整、连贯的表达出来。在名师工作室的各种比赛和展览中，大家互相追逐，明确了前进的方向和努力的目标。每一次活动，我们都会提高一次；每一次活动，我们成熟一分；每一次活动，我们都接受了新的洗礼。我的教学水平也在逐步提高。
第四，持续反思
在不断的实践、探索和研究中，我经常反思，不断总结，找出自己的不足。这样，面对复杂多变的课堂形式和情境，我们才能善于以敏锐的洞察力发现问题，及时做出判断，采取相应的措施，进行调控，妥善处理和解决问题和矛盾，保证教学活动的顺利进行，不断提高驾驭课堂教学的能力。
动词 （verb的缩写）努力方向
1，积极参与研究；2.多思考，多写作，多发表文章；3.不断创造自己的教育教学特色。
一个学期以来，我们工作室围绕教学和科研开展了一系列活动，充分发挥了引领、示范和辐射作用。工作室的每一个活动都像一个巨大的磁场，紧紧地吸引着我们。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发挥优势，弥补不足，开拓进取。我会用实际行动尽职尽责地做好自己的工作，成为一名优秀的工作室成员。