小学健康教育精品教案
小学健康教育优秀教案1
教学内容:牙齿替换卫生学
教学目标:1。让学生知道人的一生有两套牙齿，乳牙和恒牙。恒牙就是恒牙。
2.让学生知道换牙的卫生和如何保护牙齿。
3.培养学生养成良好的卫生习惯。
教学重点和难点:描述牙齿的重要作用和牙齿不完善带来的不便；引导、启发、总结学生关于牙齿保护方法的回答。
教学过程:
首先，介绍新的课程:
1.猜谜语:兄弟生来白，行列整齐。
把所有的食物切碎，然后快速工作。
如果你猜不到，张开嘴，他就来了。
2.请看看你的牙齿。你发现了什么？从6总结我们的经验？7个月到两岁左右，乳牙会长出，恒牙大约在12岁左右长出。
第二，学习新课:
1.同学们，你们能谈谈我们牙齿的功能吗？切断并磨碎食物有助于发音。那么没有牙齿的我们会怎么样呢？)
2.了解牙齿，我们的乳牙和恒牙。
既然恒牙离我们这么近，对我们这么重要，我们该怎么保护它们呢？
4.①不要咬硬东西。咬硬东西，第一，效果不好，因为牙齿不够长，容易造成牙齿错位，影响咀嚼和美观。
②不要用手挖，用舌头舔。牙齿刚长出来的时候，会有点痒。如果用手抠，或者用舌头舔，很容易造成牙齿松动变形，扭曲变形，导致畸形。
③注意牙齿的卫生。
第三，巩固新知识:
1.组织学生表演《牙齿与蛀牙》节目(节目内容是一个孩子的牙齿刚开始很好，但是不注意牙齿的卫生，经常吃零食，特别爱吃甜食。结果他的牙齿被虫蛀了，疼痛难忍。最后，他去了医院，医生治好了他的牙痛。最后，他下定决心，要改掉乱吃的坏习惯，勤刷牙，注意牙齿卫生。慢慢地，他终于长出了新牙。看他多开心！)。
2.组织学生到黑板前复述牙齿的种类和保护牙齿的方法(要求学生大胆、积极、大胆、大声、流利地说话，锻炼自己的说话能力。)
小学健康教育优秀教案2
教学内容:禁止随地吐痰。
教学目的:通过学习，让学生了解随地吐痰和乱扔垃圾的危害，培养学生不随地吐痰和乱扔垃圾的良好卫生习惯。
重点:培养学生不随地吐痰、不乱扔垃圾的良好习惯。
难点:培养学生不随地吐痰、不乱扔垃圾的好习惯。
教具:挂图
教学过程:
第一，故事导读课。
讲一个猪八戒吃完西瓜把果皮扔掉的故事，结果踩在西瓜皮上摔倒了。告诉学生随地吐痰和乱扔垃圾有很多危害。
问题:随地吐痰有哪些危害？有痰要吐怎么办？
让学生讨论。
读儿歌:
随地吐痰不卫生，
痰中的细菌传播疾病。
吐到痰盂里，
健康，干净，文明。
3.问题:乱扔垃圾有什么危害？你通常做什么？
学生讨论。
儿童歌曲教学:
垃圾箱，张开你的嘴，
皮屑被扔进盒子里，
从小养成良好的习惯，
环境整洁，行为优美。
4.你认为我们周围的环境怎么样？我应该成为什么样的公民？
板书设计
不随地吐痰，行为健康、整洁、文明、整洁、美观
小学健康教育优秀教案3
教学内容:我们爱整洁。
教学目标:
1.教育学生明白整洁是什么意思，为什么人和环境要整洁。
2.培养学生整洁的好习惯。
教学重点和难点:如何在日常生活中做到整洁，培养学生整洁的好习惯。
教学时数:一个课时。
课前准备:
教师准备:关于个人卫生和环境卫生的几张幻灯片。手帕、书包、铅笔盒、书等。(干净的和不干净的)，还有脸盆。
学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程:
首先，介绍新的课程:
老师:学生已经大二了，很多事情不需要父母的帮助。你能告诉我们你每天起床后做什么吗？(穿衣服，扣扣子，穿鞋，系腰带)
很多同学都很有能力，学会了打理自己的事情。然后你会整理房间，打扫教室，保持他们整洁干净吗？今天，我们将学习新课文“我们爱干净”，看看整洁是什么意思以及如何做到这一点。
第二，学习新课
1，爱家里干净。
(1)一起读课文，理解？整洁吗？的意思。
给我看看:这块手帕干净吗？这个怎么样？这个书包不仅外面脏，里面的书怎么样？我们说:这个书包不干净不整洁。
②幻灯片:这个孩子家里干净整洁。我们说:他家很整洁。
(2)了解？准时吗？的意思。
你知道早上是什么时候吗？(天刚亮)
你每天几点起床？谁叫醒你的？每天在这个固定的时间起床，叫做按时起床。准时吗？这是一个好习惯。
⑶问题:起床后做什么？是怎么做到的？
(4)旁白:我们做的这些事情都是围绕着个人卫生。你看，学生穿的衣服那么整齐，手和脸那么干净，头发(辫子)那么整齐。
5]除了良好的个人卫生，你房间的被子是谁叠的？谁铺枕头和床单，谁掸灰尘？谁来擦桌子？我们应该做自己的事。(观看幻灯片或视频)
①指定学生复述他们平时的做法。
②突出:堆码、铺撒、撒粉、擦拭。性能:方、平、一尘不染。
2.喜欢学校的整洁。
了解整洁的学校环境的内容以及保持整洁的方法。
(1)打扫教室有哪些步骤？
⑵为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，擦桌椅？如果你不这样做，会发生什么？如果步骤反过来呢？为什么？
(3)老师为什么要表扬我们？怎么夸？
3.身心健康，环境清洁。
1.为什么生活在干净整洁的环境里真的很幸福？
2.怎样才能长期保持如此优美的环境？(指定学生上台表演和操作)
3.总结全班的内容。
第三，反馈检测
1，游戏。
在比赛中穿好衣服，系好鞋带。请四位同学脱下外套，解开鞋带，看谁先穿好衣服，系好鞋带。
2.思考问题。
告诉我什么是整洁？你过得怎么样？
黑板设计:
按时起床:穿衣洗漱。
在家里
收拾房间:叠好，铺好，除尘，擦干净。
1我们爱整洁
打扫教室:开窗，洒水，擦黑板，
扫地，擦桌子和椅子
在学校
保护校园环境:不乱扔垃圾，不践踏。