如何写出一个好的命题作文ppt课件
《如何写好题目作文》ppt课件退一步讲如何写好题目作文，大打折扣以小见大彰显个性。话题转移松散，改了穿靴子戴帽子容易出现的问题。话题作文静修的主要特点是讨论话题作文题。主要有三个特点:一是题目只围绕写作内容提供核心，不以题目的形式提供具体明确的主题。
第二，它只提供了写作的范围，而且范围相当宽泛，只要写的内容与题目相关即可，并不要求概括试题所提供材料的中心意思并紧紧围绕它做文章。
三、话题作文一般要求自拟话题，非话题作文不要求自拟话题，也不能单独立卷。
要想写出好的话题作文，首先要善于“化小为大”。
话题作文的写作范围很广。如果只把题目看成一个僵化的概念，一个“不可分割”的整体，那势必内容模糊，意义松散。
所以，写好题目作文的第一要求，就是要善于在大范围内“择其一点，不及其余”，即在“大范围”内只写“一个方面”。
给自己提供一个充分发挥和具体表现的好舞台，这样你就能写出一篇800字左右思路清晰集中、内容具体充实的好文章。
注意:不求“面面俱到”，但求“一针见血”。
以2000年高考作文为例，要把“答案五颜六色”的大范围改成具体的小范围。可以写人生的态度，是非的辨别，意识的转变，思维方式的转变，教育的改革，道德的培养，人物的评价，历史的反思。
我们再来看另一个例子:请以“压力”为题，写一篇不少于800字的作文。
善于“提问引写”:“什么能构成压力？”“有压力吗？”“压力从何而来？”“压力带来了什么？”“如何应对压力？”诸如此类，然后自己回答这些问题，从这些答案中选择一两个写一篇文章，达到“化小为大”的目的。
可写的压力来自过重的负担，可写的压力来自责任感；可以从零开始写压力，也可以从零开始写压力；你可以写压力来自外界，也可以写压力来自自己；你可以写重压之下喘不过气来，也可以写你可以化压力为动力；可以写善于自我减压，也可以写“把压力扛在肩上，别往心里去”等等。
选择其中一个来写，不要贪多，否则会导致散漫和空谈。
戒提醒学生注意:要善于“化大为小”，也要善于“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。
这就要求作者在选择“小方面”时，要注意所选方面的“现实性、针对性和典型性”。
写好话题作文的第二个技巧是“另辟蹊径，表现个性”。
《考试说明》的“发展水平”要求考生作文要有“个人特色”。
要达到这一要求，就必须强化“选择意识”。
首先要善于选择自己熟悉的，想说的(有话要说)，有一些内容来拓展自己的空间。
要善于选择新的突破点，即从新的方面去理解和表达事物。
以2000年高考的题目作文为例，可以从“认识世界的多样性”、“看到事物的两面性”、“注重包容性”、“承认差异”、“尊重和发展个性”、“增强批判性”、“鼓励创新”、“反对僵化”、“崇尚灵活”等角度做文章，不要简单地止步于原题目而转磨盘。
注:只要与“答案是丰富多彩的”相关，就符合话题作文写作要求。不要把“答案是丰富多彩的”误认为是不可改变的命题。
当然，“个性”也体现在文章的立意和表达上，但最重要的是“独具慧眼”
它在观察和理解事物方面是独特的，表现了文章的新颖性和作者的创造性。
“抄题”试题给出一个题目，要求围绕题目“做文章”。
怎么大惊小怪？就是引发新的讨论，开始新的联想，讲新的故事，表达新的感受。
简而言之，我们不能停留在原地。
原来的地方只是一个起点。如果你在原来的地方转动磨盘，就没有创造，只有复制。
不脱离起点，就要从起点出去，或者扩大起点:既可以从起点向远处延伸，也可以绕着起点疾驰。
需要注意的是，就像母女关系一样，超越起点的是你自己的创造，这就是“大惊小怪”。
为什么一定要写“起点以外的东西”？因为试题提供的材料——“一个秀才给出四个图形，让他选择一个不同于其他图形的图形”的故事，读者已经听到并感受到了，你不需要再提供同样的材料。
读者需要的是新的东西:如果你写一篇议论文，你必须能够帮助读者深刻理解真理；如果写记叙文，一定要描述自己的经历或者讲一个故事，让读者有更具体更强烈的感受；如果你写抒情散文，你必须唤起更新鲜、更强烈、更丰富的思想感情...总之，读者不需要抄袭，需要创新。
不要简单地照原样照搬，把同样的例子一个个举出来然后“退而胜之”。
你能举一个同样材料的例子吗？如果是作为新的论点材料，当然可以引用，但是要为你的新论点服务。如果没有新的论点，就相当于抄袭原文，我们称之为“抄题”。
2000年高考很多考生的作文都有这个问题。
比如《临摹》开头说有人喜欢山，有人喜欢海，只能说明存在“萝卜白菜，各有所爱”的现象，仅此而已。...
小学生半命题作文指导ppt中考作文指导:聪明人简化复杂问题；笨人把简单的问题复杂化□如何提高正确回答的速度◇模型例题◇半命题作文的启示，自信+成功，我爱从头思考(或者:从头)，谈谈(有意识地，自信地)我的愿望(追求，理想，愿望)；③阅读以下材料。
大自然的颜色是绚丽的，红花、绿叶、蓝天和海洋...生活色彩丰富。
红色的血液，绿色的生命，蓝色的梦想和和平…不同的人对颜色有不同的理解。
请以“颜色”为题，写一篇500-800字的作文。
题目自制，风格不限。
④阅读以下材料，按要求写作。
初中生想象力丰富，情绪化。
很多“憧憬”都会在学生心中萌芽。
比如渴望得到父母老师的理解，渴望有一个好朋友，渴望成功，甚至渴望得到一条漂亮的裙子，一个小足球等等。
请以“我渴望_ _ _ _ _ _”为题写一篇记叙文。
要求:①先完成题目。
通过一件完整的事或几件事写下欲望的理由。
(2)以叙事为主，适当运用抒情、议论等表达方式。
细节与细节的结合。
③不少于700字。
XI。题目演绎转化实例□校园笔记□视野演绎转化:希望、期待、希望理想、梦想、愿望4。题目作文(1)题目作文的结构一般由材料、提示、题目、要求四部分组成，属于材料作文。
话题是谈话的中心。
话题作文具有选材广泛、主题多样、表达灵活的特点，为考生发挥写作水平、表现个性、力求创新提供了较大的空间。
话题作文可以描述同一对话中不同的经历和体验；表达自己不同的观点和看法；发挥想象力，自由联想；编故事，写寓言。
(2)话题作文的优越性，比如以“书包”为话题作文，可以从书包的历史演变中说明几代人思想意识的变化；从书包的质地变化可以反映出人们生活水平的提高；可以从书包的轻重来谈减负；书包可以引出一段难忘的记忆作为线索；你可以写一个关于书包的故事或者科幻故事...5.材料成分(1)什么是材料成分？材料作文(也叫材料作文)是根据给定的材料和要求写文章的一种作文形式。
针对材料的作文，既考察写作能力，又考察阅读理解能力，同时选择余地更大，角度更多。
提供的材料主要有图片和文字材料。
(2)材料作文的结构:①材料:作文所依据的文字信息。
2指令:作文遵循的规则。
(3)材料作文命题:①给材料，命题；②给材料，半命题；③给材料，选题；(4)对材料，对题目。
(4)材料作文的检查:①材料的检查:材料是作文的基础。
在复习材料时，要抓住材料的中心思想，根据说明寻找写作的信息和条件。
(2)审查指令:指令是书面遵循的规则。
复习指令时，要明确指令点的数量，搞清楚哪些是核心指令，哪些是辅助指令。
以材料中有提示或暗示的词语为线索，寻找给出的思路，根据其思路精心选材，确立中心。
阅读下列材料，按要求写作。
深深扎根于土壤中的根，在黑暗中默默生长，支撑着树。
它无时无刻不在收集水分和养分，维持着树的生命。
它是活着的，它不可能一辈子享受地面的空气，沐浴灿烂的阳光。
请以根的“精神品质”为标志，写一个你认识的具有不求名利、默默奉献特点的人。
要求:1。写一篇记叙文，适当使用讨论等表达方式。
2.拟一个题目。
3.字数500-800。
(5)材料作文考试训练②当你在生活、工作、学习中遇到困难或挫折时，你是否渴望按照以下提示和要求进行激励(鼓励)？你会有动力吗？当你成功的时候，你渴望动力吗？你会有动力吗？你认为动机对生活重要吗？请结合自己的经历、感受或理解，以“鼓励”(或“鼓励”)为题写一篇文章。
注:①诗歌除外，文体不限；2题目自制；(3)字数不少于600字。
6.书信体作文的基本要求:重点突出。
(2)表达清楚、明确、简洁。
(3)格式:一般一封信包括五个部分:标题、正文、结尾、签名、日期。
每个部分都有一定的格式。
○在第一行的顶部写上收件人的地址。
○从第二行开始，就是正文部分，每段有两个空格。
○正文写完后，写上表示祝愿或尊敬的话，如“敬礼”，一般写两行。
“真诚”写在正文的最后两行，“敬礼”写在第二行的顶上。
签名写在最后，然后是后半行。
年、月、日写在签名下面的线的右下方。
7.读后感读完一篇文章或一本书，把产生的感受、经历或收获写下来，称为读后感(看完电影、戏剧后写的感受)
如何写出54篇材料作文？ppt如何写材料作文是指命题者向写作者提供一定的材料(包括文字或其他语言形式)并要求写作者根据材料的内涵进行作文，材料作文如何写。
给出的材料主要有:1叙述一件比较完整的事情；引用完整的故事；引用新闻报道或新闻；4 .与作家道德修养或学习生活某一方面密切相关的名言警句(一句或几段)；5.主题鲜明、道理深刻的论述；6.突出一个中心点的一个或几个抒情词；揭露社会生活中丑恶现象的一幅或几幅漫画...要写好作文，你必须理解材料。
既然写作文的材料包含着深刻的道理，“成为作者的意图”，那么阅读材料就是写好作文的关键，审题就成了复习材料。
一般来说，材料的字面表面不难理解。问题是你能不能准确分析出材料所表达的深刻道理是什么，然后确定你对这个道理的正确态度。
必须“一致”。
这里所说的一致性是指两个方面。一方面，作家确定的主题要与材料的意图相一致；另一方面，作者选择的材料应该与主题一致。
这样才能有读后感。
我们必须小题大做。
命题人给出的材料中所包含的哲理，都是大道理，要全面深刻地解释这些大道理，超出了作者的能力。所以要把他熟悉的社会生活和大道理联系起来，把大题目变小；然而，这并不是允许作者肤浅而简单地分析问题。相反，材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事、小问题中找道理，讲道理，就是对问题的分析要更深入、更尖锐，这是小题大做。
“把大题目变小”的“大题目”指的是道理；【小题大做】指写材料。
一定要把握好“要求”。
“为材料写作”提出了具体的要求，如作文的内容、文体、题目、字数等。
写作者必须掌握这些要求来写作文。
材料作文和话题作文的不同课程。ppt 1。概念不同:所谓材料作文是相对于命题议论文而言的，即在提供材料的基础上写一篇议论文，其特点是要求作者根据材料来写。
话题作文是以一句话的主题为范围的作文，不限文体或题材。
其特点是思维时围绕一个材料(一个触发点)展开想象，拓展思维空间。
二是作用不同:在传统的材料作文中，作文的主题必须直接从材料中提取和挖掘，必须在写作中使用材料进行论证。
话题作文的主题不需要从材料中提炼，而是由话题引发。材料的作用是明确话题，启发学生的写作思路。就材料本身而言，可以写，也可以不用。
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为什么每个大学老师都要求每个学生单独在讲台上讲ppt或者即兴发挥...题记是作文题目之后，正文之前的一段话。
一篇好的碑文能吸引读者，引导读者思考。
第一，碑文既可以说明写作原因，也可以营造环境。
比如《感觉高中》的题词说:“是我内心深处的一股清泉，止不住地流，止不住地吐。它永永远远地流淌着，滋润着我人生旅途中的一草一木。
“这段碑文通过优美的描写为全文营造了浓厚的氛围。
第二，题词要表明主要内容，揭示作品内涵。
题词应该是反映和揭示文章主题和情感的句子。它应该让读者看透文章的亮点，触摸到情感的脉搏。
比如“抹去心中的界限”的碑文写着:“表面的界限可以用手抹去；心里的界限，只有用心才能抹平。
题词直接揭示了文章的主旨。
第三，题词要寓意丰富，感情持久。
比如“感谢父亲”的碑文上写着:“小时候，父亲是港湾；小时候，父亲是偶像；中年时期，父亲是一段时间；父亲是一本年底的历史书。
“在碑文中，我用很长的方式表达了对父亲的爱，赞美了这份世间平凡而又高贵的亲情。
第四，碑文不仅要简洁明了，还要语言细腻，富有文采。
可以引用碑文(如歌词、格言警句、至理名言等。，最好少被阅卷老师看到)或者自己刻。
题词的关键是简洁，不能太长，也不能晦涩难懂。
比如《回声的启示》中:“爱别人的人，永远爱别人；尊重他人的人会永远尊重他人。
“孟子的话运用得当，既揭示了主，又显示了才。
一、悬疑以悬疑的形式吸引人们阅读碑文，能立即引起人们阅读的胃口；如果再把悬念设置成“精彩”，就会像一块石头扔进平静的水中，激起人们的阅读欲望，引发想象的美妙意境。
例1:以“掌声”为题，写一篇作文。
(2003年北京中考)我也自卑过，难过过，因为我知道你有多丑，但那一刻，我真心为你加油...——致残疾母亲例二:以“书”为题写一篇作文。
一个喜欢看书的女生和一个不喜欢看书的女生。
我就是这样一个双色女孩。你愿意听双色少女的蓝色孤独吗？——题记例三:暴风雨中，如何能忘记暴风雨？闭上眼睛你就会想起；风雨埋在心里，却只能借助纸笔倾诉...——题记例4:以“希望”为题，写一篇作文。
我是一个穷学生。我怕谁？反正也没人关注我。
你不妨在文中表达你的真实感受，也希望你听听我的心声。
——给自己的话二、真正打动人心的作文是用心写出来的，而放在“印眼”里的题字，只有真的用“心”和“情”写出来，才能打动人心，引起人们的注意。
例5:以“沟通”为题写作。
今天是我的生日，我的祝福却无言以对。今天是你的祭日，泪无声。
让我用心造纸，用眼泪写字，然后记住我们相识的点点滴滴。
——写给一位知音例6:以“母爱”或“父爱”为题，写一篇作文。
(2003浙江宁波中考)风筝升天，丝线情不自禁缠绵；大雁南飞，依然频频回头。
岁月易老，世事易变，在逝去的岁月里，不变的是母亲一生的深情关怀。
——给母亲的话例7:以“相信自己”为题，写一篇作文。
不要抱怨你的命运，我们都是上帝的宠儿。不要怕山外有山，人外有人。
相信自己:你是山外之山，人外之人。
-对我昨天的自卑。例8:以“责任”为题，写一篇作文。
几万年前，人类吃血喝血；几千年前，人类刀耕火种；几十年前，人类登上了月球...男人告诉男人，男人需要责任。
-铭文三。唱“反调”出人意料。正所谓:水无常，文不定。
如今，呼唤创新精神，鼓励个性日益成为作文的主旋律。
真正意义上的创新，就是善于从不同角度、不同视野、不同层面思考同一问题，从而获得不同的感受和体验，丰富作文的内涵，写出独到的见解。
当然，碑文中“反调”的要求也是个性与规范的有机统一。
例9:以“的我”为题，写一篇作文。
(2003年广东中考)呵呵！“两面三刀”有什么不好？我是一个不折不扣的“两面派”。
——我的自拍例子⑩:以“自然”为题写一篇作文。
我愿做一只井底之蛙，在那里凉爽舒适，在那里隐蔽安全。
来，来，来，请跟我来，跳到远离人类的井底。
——井底之蛙劝诫世人。第四，美佳的《铭》编让我明白，我和父亲之间缺的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
——《沟通》题词地球孕育了生命，生命对每个人都是珍贵的、唯一的、公平的。
正因为生命如此珍贵，我们才应该爱护它。
——《关爱生命》题记当理想的彩翼拍打着现实的空气，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
游过童年的梦后，我站在雨中。17岁，有风雨，有快乐，也有烦恼。
——《我的幸福与烦恼》题记曾经有许多个黄昏，我对着夕阳轻声歌唱；曾经有过无数个黎明，我对着朝霞诉说着我的思念。
少年是如画的岁月，少年是放飞琥珀梦想的季节。
——《我的未来不是梦》题词父亲用母爱温暖我冰冷的心；父亲用母亲般的温柔呵护着我破碎的心灵；父亲用母亲的手治愈了我破碎的心...——人生刻在家事上的是什么？在孩子眼里，人生就是快快长大；在成年人眼里，人生就是赚钱过日子；在老人眼里，生命是健康长寿的。
-我弄丢了“生活告诉我”的题词...
作文指导:如何写好记叙文ppt课件如何写好记叙文？1.写记叙文和写记叙文的区别。在一个记叙文里，写人写事是最重要的。一般来说，一个作家是离不开写东西的，因为他的思想道德不是空的，必须通过写主角的具体的东西来表达；写事也离不开写人，因为事的发生发展与人的活动息息相关，事是人做的，所以写事离不开写人。
但就一篇文章而言，是属于写作的叙事，还是属于作者的叙事，还是可以从写作对象和写作目的的角度来区分的。
写事件类文章:以事件为主要叙事对象的记叙文，旨在揭示事件的本质及其对人和社会的意义；在这类文章中，事情是重点。虽然人和环境景物缺一不可，但对人和环境景物的描写只能以物为中心，服从或依附于物。
其明显的特点是:注重事件和情节的进程，文章的重点是事物的进程；不注重刻画人物，没有中心人物；文章的中心思想集中在事件的思想意义上，而不是主角的思想道德上。
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如何为材料写作文是指命题者为写作者提供一定的材料(包括文字或其他语言形式)，要求写作者根据材料的内涵构思作文，材料作文如何写。
给出的材料主要有:1叙述一件比较完整的事情；引用完整的故事；引用新闻报道或新闻；4 .与作家道德修养或学习生活某一方面密切相关的名言警句(一句或几段)；5.主题鲜明、道理深刻的论述；6.突出一个中心点的一个或几个抒情词；揭露社会生活中丑恶现象的一幅或几幅漫画...要写好作文，你必须理解材料。
既然写作文的材料包含着深刻的道理，“成为作者的意图”，那么阅读材料就是写好作文的关键，审题就成了复习材料。
一般来说，材料的字面表面不难理解。问题是你能不能准确分析出材料所表达的深刻道理是什么，然后确定你对这个道理的正确态度。
必须“一致”。
这里所说的一致性是指两个方面。一方面，作家确定的主题要与材料的意图相一致；另一方面，作者选择的材料应该与主题一致。
这样才能有读后感。
我们必须小题大做。
命题人给出的材料中所包含的哲理，都是大道理，要全面深刻地解释这些大道理，超出了作者的能力。所以要把他熟悉的社会生活和大道理联系起来，把大题目变小；然而，这并不是允许作者肤浅而简单地分析问题。相反，材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事、小问题中找道理，讲道理，就是对问题的分析要更深入、更尖锐，这是小题大做。
“把大题目变小”的“大题目”指的是道理；【小题大做】指写材料。
一定要把握好“要求”。
“为材料写作”提出了具体的要求，如作文的内容、文体、题目、字数等。
写作者必须掌握这些要求来写作文。
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