郑州市袁中方双语小学的多元化发展
学校实行双语教学，突出外语教育特色。从初一开始，每天开设英语课，依托四十七中国际部的教育资源，与国际部老师充分共享，每周有一节外教课。学校结合小学生特点，将英语学习融入日常游戏和口语对话活动中，提高了学生的学习兴趣和记忆水平，为学生英语听、说、读水平的全面提高打下了良好的基础。一般学生小学毕业就能达到高一的英语水平。进入四十七中后，学生可以进入中新友谊实验班，然后去新西兰深造。
学校在加强文化知识教育的基础上，将艺术教育贯穿课内外，开展个性教育和特长教育，突出艺术专业的教育和实践，培养学生的艺术素养，挖掘孩子的潜能，开设各种兴趣班，使孩子的综合能力、个性和潜能得到充分发挥。
学校开展经典阅读教育，在孩子记忆和学习的最佳时期，根据孩子的天性开设美国经典阅读课程，培养孩子优雅高尚的人格。
学校还开展书法和礼仪教育。学校在保证学生语文、数学、英语知识扎实的基础上，开设书法、礼仪课程，培养孩子的传统文化素养，陶冶情操，提高修养。加强行为习惯的教育，提高孩子的精神道德水平。
学校根据孩子的兴趣爱好，为孩子开设美术、体育、手工等特色课程，结合书法、舞蹈、计算机等课程，形成基础扎实、尊重个性、多元发展的课程体系。
学校实行小班教学，每个班只有30人左右，让每个学生都能得到老师的关注、关心和教育，便于师生互动和学生间的合作学习。
除了关注孩子的多元化发展，学校还非常重视孩子综合能力的培养。学校制定了“学会学习、学会做人、学会合作、学会创造”的培养目标，为建设复合型高素质人才奠定了良好的基础。
首先，学校重视孩子对学习方法的掌握。通过合作学习，学生可以在轻松、和谐、自主的合作氛围中参与学习的全过程，提高自主学习能力和合作交流能力，享受学习的乐趣，促进学生主动性的发展。
其次，袁中方小学还注重孩子的行为教育，让孩子学会做人。注意培养孩子的文明行为、文明习惯、文明语言等。，让孩子从小做起，从小养成良好的个人道德品质。
袁中方小学也重视培养孩子的创造力。把学会劳动、学会创造作为办学目标之一，逐步形成以创新能力培养为特色的教育教学模式。它提高了学生解决实际问题的能力，发展了他们的创造力。在2004年的机器人比赛中，这个学校的学生获得了三等奖。