对小学数学听课记录有什么意见和建议？

教师可以有效改变课程实施过于强调死记硬背和机械训练学习的现状，倡导学生积极参与愿意探索和努力的学习方法。

教师可以有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受和探究相得益彰，学生的学习境界更高，学习效果更好。

老师对学生的鼓励既不正式也不具体真诚。对于学生的错误，能够及时恰当的指出并改正。

从以下几个方面写好讲座记录:

首先，记住时间分配。在听课的过程中，每一部分的教学步骤用了多长时间都要记录下来。因为时间记录可以用来判断这节课的时间分配是否合理，是否能突出重点教学内容，完成教学目标。

第二，记住语言评价。说明语言是否规范、连贯、生动、形象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调动学生的实践热情，结合实际对学生进行有效的思想道德教育。