校园欺凌宗教计划
校园欺凌教案1活动目标:
1，感受日常生活中一些规则的存在，初步明白遵守规则的重要性。
2.进一步明确规则与安全的关系。
活动准备:
生活中方方面面的图片，规范，规则，* * *与生活中不遵守规则造成严重后果的短篇小说集。
活动流程:
首先，排队的规则
导入屏幕:小Glug挥挥手“你好，孩子们”
看看谁来了。今天，小谷东将和我们一起做一个文明乖巧的男孩。
图一:小咕嘟来到教室，孩子们喝水时插队。
1.问题:
(1)看，它已经来到教室了。孩子们在这里做什么？
哦，发生了什么事？
你认为他做得对吗？我该怎么办？
(4)为什么要排队倒水？
2.还有哪些地方要遵守排队规则？请孩子们谈论一下。(喝水、上厕所、滑滑梯、排队晨练、下楼梯等。)
3.爸爸妈妈什么时候排队？(去银行、加油站、上车、坐电梯、公园、商场等。)
老师总结:是的，很多人做同一件事的时候，排队是很有序的，所以很多地方把11作为每个月的排队日。
第三，生活中的规则
许多孩子在看书。他们应该怎么想？
提炼:只有一页一页地读，才能仔细阅读，理解故事。这些是我们文明阅读的惯例。
4.我们通常在生活中，比如:
过马路的时候你会怎么做？当你在公园里看到美丽的花时会发生什么？你会怎么处理饮料瓶？如果你在幼儿园和小朋友一起做游戏、积木，你会怎么做？
摘花、过马路、扔垃圾、搭积木。
老师:小谷东说，规则可以让我们的生活更加有序。还有很多地方。有什么规则？
你看，这些地方的规矩是什么？你可以小声跟附近的小朋友说，然后告诉小顾东。
3.展示图片，让孩子们仔细观察。
老师:你看懂了哪张图片？这里隐藏着什么规则？老师根据小朋友说的话做了进一步的补充解释，告诉小朋友这些图片中的一些人会因为不遵守规则造成汽车相撞、拥挤上下车等等。如果我们都能遵守规则，那么这些事情就不会发生。
老师总结:原来规则在我们的生活中很重要。有了规则，人才能安全。我们的孩子要文明，倒茶做操要排队，垃圾要扔垃圾桶，积木玩具要收拾，过马路要走人行道，先遵守规则，学会做一个小小的文明人。
校园欺凌教案2教学目标:
1.让学生了解校园欺凌产生的原因以及校园欺凌带来的负面影响。
2.通过适当的引导和暗示，教会学生意识到自己的攻击意识，合理控制和调整不合理的想法。
3.在面对他人的攻击时，可以尝试用温和理性的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高预防欺凌的能力，进而学会自我保护。
教学重点:
了解校园欺凌的本质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程:
一.应对校园欺凌
校园原本是一个安静美丽的地方，但这片安静的土地也沾染了鲜血。如果任由这种校园欺凌发展下去，无疑会在青少年中造成一种不好的暗示:邪恶比正义更强大，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以我们应该拒绝校园欺凌。
校园欺凌最可怕的是，施暴者是孩子，受害者也是孩子。对于施暴者来说，他们过早染指恶习，未来成长堪忧。对于受害者来说，这段经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤疤。
列举一些校园欺凌事件:
2007年5月22日，媒体曝出安徽省怀远县火星小学13岁副班长小慈因有检查作业、监督背书的权力，向其他6个孩子要钱。如果钱不够，他们就被迫喝尿，吃粪便。
2009年6月10日上午，永泰县东阳中学16岁的初一学生黄啸在结束语文科目考试后，无法忍受剧烈的腹痛，继续参加中考。这才告诉父母一个藏了4年多的秘密:从小学五年级开始，他就经常被其他同学无缘无故地打。8日晚，黄啸再次被同学夏某、牟林、张某围攻，两天后被送往医院，但被查出脾脏严重出血。11当晚手术切除脾脏。
2010 6月21日，江西永新县发生一起女童被多人殴打事件，受到网友广泛关注。据了解，涉事女生9人，其中小学生2人，中学生4人，3人已退学。年龄均在12至16之间，涉案人员刘某已被刑拘。
第二，分析校园欺凌的原因。
校园欺凌的成因复杂，受多方面影响。有家庭原因，有社会因素，有教育者，有学校管理。据调查，仅从施暴者本身来看，主要原因如下:
一是学习压力大，无法通过正常渠道解决。
第二，心理健康和精神空虚。
校园欺凌教案3活动准备:
1.每个人都要说一些关于校园欺凌的事情。
2.放一些校园欺凌的纪实视频。
3.智能课件是由计算机专家制作的。
4.准备一个反欺凌的标语。
活动流程:
1，开场白。
校园欺凌是指同学之间的欺凌，而校园欺凌多发生在中小学。因为很多国家实行九年义务教育制度，受害者会长期被欺负。欺负的过程包含着复杂的互动状态。欺负同学会给同学造成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2.让我们请每个学生谈谈你对校园欺凌最深的一件事。(略)
3.大家都谈了很多欺凌事件。让我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌纪录片)
4.你觉得这部纪录片怎么样？(学生意见省略)
5.我们将如何用实际行动来对抗欺凌？请谈谈你的想法。
6.请胡带领同学朗读口号。
7.活动结束后，请班主任发言。
班会效应:
鼓励学校在校园欺凌中采取全校性的干预措施，如制定课堂规则、限制学生行为、成立教师专业发展小组、与学生就同伴关系和行为举行班会、为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。2002年，挪威通过了一项宣言，呼吁国家、地方政府、家长和教师团体加入行动，尽快消除校园欺凌现象。
校园欺凌教案第4课会议目标:
1.认知与技巧:让学生了解校园暴力的原因以及校园暴力的负面影响。
2.情感、态度、价值观:通过适当的引导和暗示，教会学生意识到自己的攻击意识，合理控制和调整不合理的想法。
3.行为表现:面对他人的攻击时，能尽量以温和理性的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，学会自我保护。
班会重点:
了解校园暴力的本质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
班会流程:
活动1:应对校园暴力
这一环节让学生讨论自己平时听到或遇到的校园暴力，然后老师做一个简单的总结，再引出校园暴力的概念。
校园原本是一个安静美丽的地方，但这片安静的土地也沾染了鲜血。如果任由这种校园暴力发展下去，无疑会在青少年中造成一种不好的暗示:邪恶比正义更强大，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以我们应该拒绝校园暴力。
校园暴力最可怕的是施暴者是孩子，受害者也是孩子。对于施暴者来说，他们过早染指恶习，未来成长堪忧。对于受害者来说，这段经历无疑是一场噩梦，很容易留下永久的伤疤。
列举一些校园暴力事件:
2013年9月30日下午3时50分许，安81初中学生余某因琐事与同学李某在教室内发生打斗。余某用随身携带的不锈钢单刃匕首刺向李某左肋，李某经抢救无效死亡。
2012 10 10月24日下午4点20分，高陵县侯元小学三年级学生居某和五年级学生唐某在放学回家的路上，打斗过程中，唐某用随身携带的小水果刀将居某颈部割伤，居某因出血过多死亡。
2012 165438+10月2日晚10: 40，安旅游烹饪高等专科学校中专学生甄某与同学石某发生打斗，石某持切肉刀将其刺伤，经医院抢救无效死亡。
活动2:分析校园暴力的原因。
校园暴力原因复杂，受多方面影响。有家庭原因，有社会因素，有教育者，有学校管理。据调查，仅从施暴者本身来看，主要原因如下:
一是学习压力大，无法通过正常渠道解决。
第二，心理健康和精神空虚。
三、媒体渲染(网络、电视、电影、广播、报纸等。)，社会暴力文化的影响。
活动3:校园暴力造成的危害
这个环节可以让学生对常见的校园暴力进行深入分析。学生分析总结后，让学生先说出校园暴力造成的危害。之后，老师做总结。从个人、家庭、学校、社会四个方面看校园暴力的危害。
校园暴力在很多人心中留下了深刻的烙印。这种恶劣的影响不仅体现在受害者身上，也给施暴者的精神成长和社会前途增加了很多阻力。
对犯罪者而言:
如果给别人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿的费用，还要受到学校老师的严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难得到社会(主要是学校和家庭)的认可。很多在中小学经常打架的学生，尤其是加入暴力团伙的学生，最后都走上了犯罪的道路。
对于受害者:
带来身体伤害甚至残疾；容易造成懦弱、自卑、缺乏自信和勇气；给心灵造成阴影和伤害；厌学甚至辍学。
活动四:如何预防校园暴力？
校园暴力的常见情况:
1.就是要钱要物，不给就拳脚相加；
2.是以大欺小，以众欺寡；
3.是为了一点小事而打架；
4.是同学之间因为“忠”的争执；
5.长时间被羞辱是无法忍受的，暴力就是暴力。
对校园暴力说不
频发的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐。为了不让校园这片净土变成另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花节”，我们必须坚决对校园暴力说“不”！
①不要崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。树立正确的是非观，坚决不做校园暴力的帮凶。
③关注心理健康发展。我们应该保持乐观的态度，积极与他人沟通，解决各种困难和问题。
④强化自身的法律意识和法律观念。施暴者法律意识淡薄，不懂法，是校园暴力的另一个主要原因。我们应该学习、理解和遵守法律。我们不仅要用法律规范自己的行为，还要用法律保护自己的合法权益。
第一，不要把“怕”字当第一要务。遇到敲诈、勒索、殴打不要害怕，要敢于抗争。因为这些年轻的大川受害者是同龄人，他们的第一次拦截往往是一种诱惑。如果此时你在心理上被对方压倒，让它欺负你，那么这样的先妥协实际上是纵容和鼓励了拦截者，会带来更糟糕的后果。所以，有效预防校园暴力的第一关键是“不怕”。但要注意避免激怒对方使暴力升级，导致立竿见影的损失。
第二，要及时举报。我们也要认识到，敲诈勒索往往与暴力密切相关，我们主张在“不怕”的前提下与之斗争，但并不意味着一时逞强，而是造成不必要的伤害。所以被敲诈后要及时向学校和家长举报。第一次拦截后的表现很重要。不管对方的目的是否成功，如果你害怕而忍气吞声，或者不想张扬，反而会无形中助长对方的气焰，让对方认为你是弱者，可以欺负，往往会引发新的敲诈、勒索、殴打。
第三，要改善人际关系，加强自我保护意识。这也是防止校园暴力的一种方式。一个有着广泛良好人际关系的学生，不会轻易成为被敲诈、勒索、殴打的对象。
第四，慎重选择朋友。要教育学生广交朋友，鼓励他们多交品德好的朋友，多交“好朋友”而不是“坏朋友”，多给遭受暴力的朋友安慰，但不宜鼓励或煽动他们找人报复，以免引起更多纠纷。
活动5:班会总结
校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频发的校园暴力却打击了宁静的校园。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们是双重伤害，也反映了人际交往的问题。对付暴力，我们必须强化五种意识:
第一，要有法律意识。违法行为不受法律保护。
第二，要有很强的自我保护意识。
第三，要有方法和策略意识。在实力悬殊的情况下，切记不可鲁莽。
第四，要有勇、智、巧的意识。在保护自身安全的前提下帮助他人。
第五，要有强烈的举报意识和证据意识。及时举报，注意收集证据，以便必要时出示。
当我们青少年生活在一起时，我们应该互相帮助，互相理解，互相包容。仇恨的种子长不出和平的萌芽，暴力也不能真正解决问题。让我们大声说出“大学辍学中的暴力”。这节课结束后，学生要进一步问家长和老师，如果校园暴力侵害了我，我能怎么办？完善自我保护手段，提高自我保护能力。希望同学们尽量不要看有暴力画面的电视剧，不要看有暴力情节的书刊，不要玩暴力游戏，不要做暴力的人。让我们扑灭暴力的火焰，做健康阳光的学生。
校园欺凌教学计划5教学目标:
1.通过这次主题班会，让学生知道什么是校园欺凌，什么是校园欺凌的危害。
2.学生应掌握面对校园欺凌时应采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。
教学重点:
学生知道什么是校园欺凌，校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。
教学过程:
首先，进入主题
同学们都知道，校园是我们学习和掌握知识的地方，承载着我们的梦想。但是，如果这个圣地充满暴力，失去生命，那该是多么可悲啊！“暴力”，它不仅能摧毁你的身体；它也能弯曲一颗纯洁的心；它能使人的精神遭受痛苦，严重时会威胁到你周围人的生命安全。我们今天班会的主题是“反校园欺凌，建设文明校园”。
二、校园欺凌案
(一)近年来，我国发生了多起校园欺凌引发的悲剧。接二连三发生在学生身上的案件触目惊心，也让我们更加关注校园安全。
1.女生太邋遢，引发众怒，被群殴。
重庆市荣昌区法院审理了一起健康权纠纷。初中女生蓝蓝在校期间过于邋遢，引起了寝室其他女生的“公愤”。五个女孩打了蓝蓝一巴掌，想“教育”蓝蓝，不料她被打残了10。
2.多人殴打女孩
165438+10月23日下午，一段视频在QQ空间和微信朋友圈流传。视频中，一名看起来像中学生的女学生被两名同学轮流掌掴。视频屏幕外，不时传来阵阵笑声。视频中，一名穿着校服的女生站在路边，被几名年龄相仿、穿着同样校服的女同学扇了耳光。记者仔细数了一下。在6分多钟的短视频中，被打的女孩被扇了38个耳光。据了解，这段视频发生在张掖市山丹县第二中学外，打人者和被打的人都是该校学生。
3.福建南安两名初中女生施暴3分钟，小学女生被扇25巴掌。
6月29日，在福建南安水头，一所小学的一名女生被视频流拍，其父亲认出女儿后报警。视频中，这段流媒体视频***长3分40秒。视频显示，女生们扎着长长的马尾辫，穿着白色连衣裙和黑色短裙，周围是10多名学生。两个女孩断断续续，前脸被扇了25下。根据视频声音，其中一个女生拍了拍自己的手，振振有词地问道:“你不是说见到我就打我一次吗？”
4.福建永泰男生被同学欺负4年脾脏被切除。
6月10日上午，永泰县东阳中学16级初三学生黄啸在结束语文科目考试后，无法忍受剧烈的腹痛，继续参加中考。这才告诉父母一个藏了四年多的秘密:从小学五年级开始，他就经常无缘无故被其他同学打。8日晚，黄啸再次被同学夏某、牟林、张某围攻，两天后被送往医院，但被查出脾脏严重出血。11当晚手术切除脾脏。
(二)学生思考和讨论:
(1)刚才的案子有什么样的危害？
(2)你身边有没有校园欺凌？
(3)如果在学校遇到类似的校园暴力，你该怎么办？
第三，学会正确面对校园欺凌。
这些悲剧令人恐惧！然而，暴力的脚步并没有停止，校园欺凌流下的鲜血还没有凝固。还在上演，还在继续。针对连续发生的校园安全极端事件，我校高度重视，积极行动，加强思想教育和校园安保，确保学生安全。同时，学生也应该学习一些面对欺凌的应急方法:
1.当威胁和暴力来临时，首先告诉自己不要害怕。相信邪恶不会压倒正义。毕竟大部分学生和老师，以及社会上的一切正义力量，都是他们的坚强后盾，会坚定地站在他们这一边，绝不轻易向恶势力低头。
2.大声提醒对方，自己的所作所为是违法违纪的，会受到法律纪律的严惩，会为此付出应有的代价。同时，迅速找到电话准备报警，或者大声呼救。
3.如果发生危险，可以用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等东西阻挡，避免被击中；如果隔壁班有危险情况，要迅速关好自己班的门窗，防止歹徒进来。
4.如果你受伤了，一定要及时向老师和警察报告。不要让不法分子留下好欺负的印象。如果一味纵容他们，最终只会频遭折磨，陷入可怕的噩梦。
如果周围有人，要大声呼喊引起注意，同时要避免激怒歹徒杀人，一定要以保命为第一考虑。
6.保持冷静，用你的机智去逃避。
7.找机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲在商店和房子里。
第四，(背诵)公式:
校园暴力是可以预防的。
方法要掌握得当。
向老师求助。
自我保护有保障。
动词 （verb的缩写）总结对话
我们都生活在由家庭、道德、责任、义务等等交织在一起的亲密关系中。每个人的现在与未来相连，每个人的自己与家庭相连，每个人的荣辱与整体相连。为了个人成长，家庭幸福，荣辱与共，让我们行动起来，反对校园欺凌，建设文明校园。
6.作业:以本次班会为主题，举办班级黑板报。